Primo giorno di scuola:inizio alle 9,40.

 siamo "accolte" dal coro della scuola:una scuola bellissima, moderna e accogliente; molto simpatici e disponibili i colleghi.

Già da ieri Birgit ci aveva dato il programma per la settimana: dalle 10 alle 13,40 il luned' mercoledi e venerdi, fino alle 15,30 il martedì e il giovedì.

 Io inizio con scienze sociali e poi storia. Giuliana due moduli ( qui sono di 1h e 35 min!!!) di matematica.

Scienze sociali in danese: ogni alunno ha il proprio pc.L'insegnante non fa quasi mai uso di lezione frontale e adotta come metodo prevalentemente il brain storming e come strumento la LIM per la proiezione di video in inglese sui social media. La lezione è molto partecipata in quanto l'insegnante cerca di far parlare il più possibile i ragazzi in modo che "siano loro a far lezione".

Storia: argomento: La Roma repubblicana e Imperiale! Sono rimasta piacevolmente sorpresa!Anche qui la lezione è in danese, ma si inizia subito con un video in inglese( CLIL?).Gli strumenti a disposizione degli alunni sono il pc e un libro  pro capite che è della scuola.

Metodologia adottata: no lezione frontale! CLIL,drammatizzazione( scenetta ), lavoro di gruppo, relazione.

La lezione di storia romana non presenta nessuna data, pochi nomi, e viene fatta sulla lettura di testi in traduzione di Orazio, Plinio, Cicerone, Polibio...si tratta di uno studio della cultura e del pensiero, non tanto dei fatti.

 Il docente controlla coordina, fa da moderatore, ma "non spiega"....

Matematica : la scuola è molto accogliente e l'atmosfera quasi familiare.  Non c'è nessuna lezione frontale ma gli alunni sono invitati a commentare grafici e forniscono risposte a quesiti , ben formulati, per guidare l'alunno alla "scoperta" del rapporto incrementale. Solo pochi alunni scrivono appunti. La maggior parte segue solo usando il proprio pc. A domani !