L’istituto Luosi ha adottato dal 2011/12 un piano di offerta formativa che prevede la realizzazione della formazione per competenze.Questa è contenuto fondamentale innovativo della riforma dell’obbligo scolastico (DM 139/2007) del riordino dell’istruzione di II° grado nelle linee generali di orientamento secondo le indicazioni del Parlamento Europeo.
La scuola per persone competenti valorizza i giovani stimolandoli ad agire responsabilmente nel mondo educando anche attraverso le competenze chiave di cittadinanza, dando senso e valore sociale e di orientamento alle conoscenze tecnico-scientifiche e alle risorse culturali in via di acquisizione. Ciò presuppone da insegnanti, personale scolastico e società una positiva consapevolezza delle potenzialità giovanili e la disposizione a coinvolgerli in attività utili, dotate di valore reale per la loro vita attuale e futura.
Questo è realizzabile attraverso accompagnamento costante dei discenti nei vari momenti dell'esperienza culturale, in un clima di stima e di fiducia reciproca, di impegno e di sforzo personale.
La disponibilità ad entrare in dialogo con i modi di apprendere e i linguaggi specifici contribuisce alla capacità di selezionare ciò che è più significativo per loro nella vasta mole di conoscenze in continua espansione. La responsabilità culturale e sociale di questa scelta, e quella di organizzare un ambiente di apprendimento aperto al mondo reale, al web cooperativo, coniugando apprendimenti formali e non formali, richiede interazione e condivisione a vari livelli entro e fuori l'istituto. Affrontare la formazione per competenze presuppone una riflessione sulle discipline e sulle loro interazioni, in particolare sui seguenti aspetti:
• individuare i nuclei fondamentali delle discipline (conoscenze generali, concetti, principi e teorie fondanti);
• definire le abilità richieste: osservazioni, metodologie, tecniche operative ed osservazione sul campo, problem solving e risoluzione di casi professionali;
• sviluppare il “saper fare” nei diversi ordini ed ambiti della formazione.
Diventa opportuno dare uno spazio (anche di valutazione) agli aspetti non cognitivi che riguardano la capacità di lavorare , di coordinarsi e relazionarsi in macro e micro gruppo.
Il progetto è stato concepito come momento fondamentale di supporto e di dialogo per i docenti dell'IIS G.Luosi di Mirandola impegnati nelle mobilità della KA1 Erasmus+. Esso serve anche come strumento di disseminazione sia all'interno dell'Istituto che tra tutti gli eTwinners e utenti del web che potranno seguire quanto i nostri docenti andranno sperimentando ed apprendendo grazie alle mobilità. Qui saranno raccolte anche le considerazioni e le proposte progettuali per una ricaduta pratica nella didattica quotidiana per costruire sapere insieme ai nostri alunni e accompagnarci noi e loro in un progetto di crescita condivisa.
https://www.google.com/maps/d/edit?hl=it&authuser=0&mid=1cRhWJuWl4cpNZ8q-MzzGP2aQAPQ
ciao. scrivo solo per capire se ho finalmente trovato la via.di twinspace
Domani mattina avrò infatti la sveglia alle 5.30 per un interessante daily tour a Cliffs Moher.
Non potevo tornare dall'Irlanda senza aver visto questa scolgiera!
E' stata una settimana molto faticosa ma sicuramente stimolante,,,,di ciò che ho fatto ed imparato racconterò in seguito.
Ora dormo altrimenti domattina chi la sente la sveglia?
Patrizia from Dublin 9,45 p.m.