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    • Travaux d'élèves
    • ACTIVITÉ COLLABORATIVE DE L'ETAPE 1
    • Le manque d’authenticité dans les relations sociales. Lettre 28.
    • Curiosité frivole de la société mondaine. Intolérance et ethnocentrisme. Lettre 30.
    • Critique de la monarchie absolue (l’absurdité du pouvoir). Lettre 37.
    • Les gens qui veulent tout savoir sur la vie des autres. Lettre 87.
    • Les extravagances de la mode. Lettre 99.
  • Etape 2 : création de lettres fictives
    • La forme des lettres
    • Qui écrit les lettres ?
    • Le thème des lettres ?
    • Nos productions
  • ETAPE 2. Les personnages écrivent...
    • Abdul, de Thessalonique (Grèce)
    • Abdulah Zaidi, de Puente la Reina (Espagne)
    • Adolf, de Vorselaar (Belgique)
    • Alejandra Fernandez, de Puente la Reina (Espagne)
    • Amir, de Gravina in Puglia ( Italie)
    • Anáfora Yoda, de Puente la Reina (Espagne)
    • Anastasia de Thessalonique (Grèce)
    • Anna-Lisa, de Aguilas (Espagne)
    • Antonio, de Thessalonique (Grèce)
    • Aurora, de Thessalonique (Grèce)
    • Carlos, de Vorselaar (Belgique)
    • Castiel, du Pirée (Grèce)
    • Eleonora , de Gravina in Puglia ( Italie)
    • Erik, de Puente la Reina (Espagne)
    • ET Junior, de Puente la Reina (Espagne)
    • Fidèle, de Thessalonique (Grèce)
    • Floraly Sarpong, de Puente la Reina (Espagne)
    • Franko, de Thessalonique
    • George, de Ploiesti (Roumanie)
    • Giovanni, de Vorsellar (Belgique)
    • Giulia, de Saint-Giovani,Teatino (Italie)
    • Ilir Popovich, du Pirée (Grèce)
    • Iryna Volkov, de Puente la Reina (Espagne)
    • Joao Lima, de Puente la Reina (Espagne)
    • Jorge Gaias Rebamma, du Pirée, Grèce
    • Juan, de Vorselaar (Belgique)
    • Juliette Dupond, du Pirée (Grèce)
    • Leto, de Ilioupoli (Grèce)
    • Maï, de Aguilas, Espagne
    • Marie-Antoinette, de Vorselaar (Belgique)
    • Michel Young, de Puente la Reina,Espagne
    • Mohamed et Dorothy, de Thessalonique (Grèce)
    • Mondo, de Haffouz (Tunisie)
    • Néron, de Vorselaar (Belgique)
    • Petit chaperon rouge, de Vorselaar (Belgique)
    • Petra, de Ilioupoli (Grèce)
    • Pha Pim Lada, de Vorsellar (Belgique)
    • Pietro, de Saint-Giovani, Teatino (Italie)
    • Sprophorzorg N: 954782, de Gravina in Puglia (Italie)
    • Théodoro Rivas, de Puente la Reina, Espagne
    • Toto, de Haffouz (Tunisie)
    • Tuno, de Haffouz (Tunisie)
    • Valentina, de Ploiesti (Roumanie)
    • Vanessa Vasquez, de Vorselaar (Belgique)
    • Xing Yiu Takara, de Puente la Reina (Espagne)
    • XX00, de Aguilas, Espagne
    • Zorro, de Bruxelles (Belgique)
  • Etape 3 : écriture collaborative d’un roman épistolaire
    • Etape 3 : Les personnages échangent des lettres entre eux
    • Des idées pour l'intrigue du roman épistolaire
  • Étape 4 : productions finales
    • e-book
    • vidéos
    • BD
    • Lecture expressive
    • exposition virtuelle dessins
  • Étape 5 : Évaluation du projet
    • Évaluation élèves
    • Évaluation enseignants
  • Diffusion du projet
    • Affichage dans les écoles
  • Interdisciplinarité
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    • Histoire
    • Education sociale et politique
    • Mouvements d'idées
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  • A la fin de l'année... Salut !
  • Récompenses

Étape 4 : productions finales

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