28.04.2022 rok

Temat: "Mazurek Dąbrowskiego" - hymn Polski.

Polskie symbole narodowe to:

-------------------------------

26-27.04.2022 rok

Temat: Jak opisać (kraj)obraz?

ZASADY REDAGOWANIA (KRAJ)OBRAZU :)

WSTĘP:

Informacja o tym, co (jakie miejsce) będziemy opisywać.

(Jeśli pejzaż z obrazu - należy podać autora i tytuł obrazu; jeżeli np. widok z okna - miejscowość).

ROZWINIĘCIE:

I plan - blisko,

II plan - nieco dalej,

tło - w głębi + niebo.

Kolorystyka (jakie kolory dominują).

ZAKOŃCZENIE:

Nasza ocena - wrażenia, jakie wywiera na nas opisywany krajobraz.

OPIS OBRAZU / KRAJOBRAZU (podręcznik s.256)

         Przedstawiam pejzaż namalowany przez Johna Constable'a pod tytułem "Park Wivenhoe w Essex". Obraz znajduje się w galerii w Waszyngtonie.

         Na pierwszym planie widać rozległą łąkę, przedzieloną drewnianym płotem. Po lewej stronie pasą się cztery biało-czarne krowy.

         Na drugim planie płynie rzeka. Po prawej stroniewidać dwa białe łabędzie oraz małą łódkę, a w niej rybaków, wyciągających sieci z wody.

         W tle można zauważyć wysokie, zielone drzewa liściaste, rosnące na drugim brzegu rzeki po obu stronach obrazu. Między nimi rozciąga się piękna łąka. Dalej na wzgórzu widać dużą, ceglaną budowlę.

----------------------------

25.04.2022 rok

Temat: Części mowy - przysłówek.

Zeszyt ćwiczeń: 1-7/94-96.

--------------------------------

20-22.04.2022 rok

Temat: Części mowy - czasownik.

czas przeszły:

czas teraźniejszy:

czas przyszły:

Zeszyt ćwiczeń: 1-10/85-89

-------------------------------

08.04.2022 rok

Temat: Pobudzić wyobraźnię... - epitet.

Otwór czarnej strzechy,

siano ciemnozielone, świeże, wonne

pręgi złote, migające

chmureczka niebieska, chłodna rosa, tęczowa łezka, zielona dąbrowa, maleńki listeczek dębowy,

owoc mięsisty, skórka złota, słodki potok, wyjątkowe drzewo,

Epitetów użyto, aby łatwiej było nam wyobrazić sobie, jak wygląda przedstawione miejsce (wiersz 1) lub jak wyjątkowa jest osoba mówiąca (wiersz 2) - drzewo

------------------------------

06-07.04.2022 rok

Temat: Jak zapisywać wyrazy zakończone na "-ów", "-ówka", "-ówna".

Zeszyt ćwiczeń: 1-6/58-59.

-------------------------

04-05.04.2022 rok

Temat: Pisownia wyrazów z "u".

- "u" na końcu wyrazu:

- "u" na początku wyrazu:

- wyraz zakończony na: -uje, -ując, -unek, -ura, -uś itp.:

Zeszyt ćwiczeń: 1-9/60-63.

----------------------------------

31.03.-01.04.2022 rok

Temat: Jak napisać przepis?

Zeszyt ćwiczeń: 1-3/72-73.

----------------------------

18-21.03.2022 rok

Temat: Powtórzenie wiadomości przed sprawdzianem.

Zagadnienia:

- czytanie ze zrozumieniem, wyszukiwanie informacji w tekście, określanie narratora (osoby mówiącej), określanie charakteru tekstu (realistyczny, fantastyczny),

- uzasadnianie swojego zdania,

- rodzina wyrazów + formanty (cząstki dodawane do wyrazu podstawowego),

- części mowy: rzeczownik i przymiotnik,

- znajomość zasad ortograficznych,

- redagowanie dłuższej formy (opis, opowiadanie).

23.03.2022 rok - SPRAWDZIAN nr 3.

----------------------------

16-17.2022 rok

Temat: Części mowy - przymiotnik.

NaCoBeZu:

- wiesz, co nazywa przymiotnik, na jakie pytania odpowiada,

- poprawnie odmieniasz przymiotniki przez przypadki i rodzaje,

- znasz nazwy i pytania poszczególnych przypadków,

- wskazujesz w tekście przymiotniki.

Jakie zauważasz różnice?

Odmień w zeszycie - w liczbie pojedynczej i mnogiej następują przymiotniki:

- miły, miła, mili,

- ładna, ładny, ładne.

Zeszyt ćwiczeń: 1-12/74-78.

-------------------------------

14-15.03.2022 rok

Temat: Części mowy - rzeczownik.

NaCoBeZu:

- wiesz, co nazywa rzeczownik, na jakie pytania odpowiada,

- poprawnie odmieniasz rzeczowniki przez przypadki,

- poprawnie określasz rodzaj rzeczowników,

- znasz nazwy i pytania poszczególnych przypadków,

- wskazujesz w tekście rzeczowniki.

Osoby: mama, Paweł, sąsiad, pani, rodzice.

Zwierzęta: kot.

Rośliny: fiołki.

Przedmioty: krzesło, sufit, ziemia, mięso, kotlety.

Zjawiska...: trzęsienie ziemi, strach, hałas.

Rzeczownik to odmienna część mowy, nazywa: osoby, rzeczy, zwierzęta, rośliny, zjawiska, emocje. Odpowiada na pytania: kto? co?

Mama Dała Córce Bułkę Nasmarowaną Masłem Wiejskim.

Mama Dała Cukierka Bo Nie Miała Wafelka.

ten: tłuczek, chłopiec, kot - rodzaj męski.

ta: pani, papuga, książka - rodzaj żeński.

to: biurko, krzesło, jajko - rodzaj nijaki.

Zeszyt ćwiczeń: 1-11/68-71.

----------------------------------

09-11.03.2022 rok

Temat: Co znaczy "część mowy"? Ćwiczenia językowe.

NaCoBeZu:

- wiesz, czym są części mowy,

- odróżniasz części mowy odmienne i nieodmienne,

- poprawnie stosujesz formy gramatyczne wyrazów odmiennych.

1/196

Nazwy czynności:

Nazwy osób i rzeczy:

Nazwy liczb:

Nazwy cech:

Nazwy cech czynności (jak?):

6/198

a) Uzupełnij tekst podanymi w nawiasach wyrazami w odpowiedniej formie.

Mam nowego zwierzaka. Po południu tata przyszedł z jakimś koszykiem, z którego wychylał się bardzo mały kot. Miał dwie łapy czarne, a dwie - białe. Jest najpiękniejszy na świecie.

b) Wypisz z tekstu pięć wyrazów nieodmiennych.

po, bardzo, na, z, a,

Zeszyt ćwiczeń: 1-7/64-67.

-------------------------------

07-08.03.2022 rok

Temat: Co myślę o postaci zbójcy? Adam Mickiewicz "Powrót taty".

1. Jakie emocje towarzyszyły mi podczas czytania lektury?

2. Plan wydarzeń:

3. Określanie, kto opowiada o wydarzeniach i czy w nich uczestniczy.

4. Omówienie postaci zbójcy z "Powrotu taty" - czy to postać negatywna czy pozytywna?

Czytanie z podziałem na role :)

------------------------------

04.03.2022 rok

Temat: Czego oczekują i jacy są Charlie i Lucy? Co by było, gdyby dorośli spełniali wszystkie zachcianki dzieci?

Historyjka z komisku była zabawna, ponieważ miała niespodziewane zakończenie. Bohaterowie prosili tatę o kupienie im różnych rzeczy, podczas gdy on tylko wyjechał, by umyć auto (a nie do sklepu).

Zachcianki bohaterów świadczą o ich zachłanności. Ani batoniki, ani komiksy i inne przedmioty - nie były im naprawdę potrzebne.

Rozmowa o bohaterach komiksu - jak się zachowują i dlaczego proszą tatę o tyle rzeczy?

-----------------------------

24-25.02.2022 rok

Temat: O pewnym niezwykłym spotkaniu. Historia rybaka, jego żony i złotej rybki.

Bohaterami realistycznymi są: rybak i jego żona. Mieszkają nad morzem. Mężczyzna łowi ryby, a kobieta wytwarza tkaniny i zajmuje się domem.

Bohater fantastyczny - złota rybka, mówiąca ludzkim głosem i spełniająca życzenia.

Żona rybaka była złośliwa i okrutna względem męża oraz bardzo chciwa. Staruszka to przykład bohatera negatywnego.

Rybak i złota rybka_edyt.pdf

warto być miłym i okazywać serce innym oraz że nie należy być chciwym, bo można stracić wszystko, co się ma.

--------------------------

23.02.2022 rok

Temat: Przepis na wyraz... Rodzina wyrazów.

NaCoBeZu:

- znasz pojęcia: rodzina wyrazów, wyrazy pokrewne, formant,

- analizujesz budowę wyrazów - wskazujesz wyraz podstawowy,

- tworzysz wyrazy pokrewne od podanego słowa podstawowego,

- wykorzystujesz wiedzę o wyrazach pokrewnych do poprawnego zapisu wyrazów.

Rodzina wyrazów - to zespół słów zbudowanych z tej samej cząstki znaczeniowej.

Wyrazy pokrewne - to słowa należące do tej samej rodziny wyrazów.

Podane wyrazy dopasujcie do powyższych schematów tworzenia wyrazów:

piłkarz, odmówić, kluczyk, podskoczyć, zalesić, przecudny, lasek, śniegowy, mistrzyni, przedszkolny

CUKIER: cukiernictwo, cukrowy, cukiernica, cukiernik, cukiernia, cukierkowy...

LEK: lekarz, lekarstwo, lekarka...

PLAN: planowy, planować, rozplanować, zaplanować...

słuchać - słuch, słuchacz, podsłuchiwać

mówić - mowa, zamówić, namówić

dać - rozdać, oddać, zadać

gród - grody, ogrodnik

starzec - stary, staruszek

dróżka - droga, drogowskaz

sucho - susza, suszarka

wzorzec - wzory, wzorować

zamrażarka - zamarzać, mrozić

duch - dusza, duszek

Zeszyt ćwiczeń: 1-5/55-56.

--------------------------------

21-22.02.2022 rok

Temat: Pisownia "ż" w cząstkach: "ża-", "żo-", "żu-", "ży-".

Zeszyt ćwiczeń: 1-6/48-49.

---------------------------

Akademia Pana Kleksa_ćwiczenia

15.02.2022 rok

Temat: Niezwykła opowieść Mateusza.

PLAN WYDARZEŃ:

1. Beztroskie dzieciństwo na królewskim dworze.

2. Zamiłowanie księcia do polowań i jazdy konnej.

3. Zakaz króla i rozpacz księcia.

4. Nocna przejażdżka.

5. Zabicie króla wilków i rana księcia.

6. Krwotok i bezskuteczne próby uratowania chłopca.

7. Przybycie do pałacu doktora Paj Chi Wo.

8. Uleczenie księcia.

9. Czapka bogdychanów (dar od Paj Chi Wo).

10. Ataki wilków.

11. Klęska głodu.

12. Wtargnięcie wilków do pałacu.

13. Utrata przytomności przez księcia.

14. Nałożenie czapki bogdychanów (pozbawionej guzika).

15. Podróże Mateusza po świecie.

16. U Pana Kleksa.

--------------------------------

14.02.2022 rok

Temat: Jak wyglądały lekcje w akademii Pana Kleksa?

Związek frazeologiczny - połączenie dwóch lub większej grupy wyrazów, których znaczenie jest stałe i odmienne od dosłownego.

Np. Złota rączka - to osoba, która potrafi wszystko naprawić,

a nie ktoś, kto posiada złotą rękę. ;D

Związki frazeologiczne związane z nauką:

1) mieć otwartą głowę - szybko się uczyć, przyjmować nową wiedzę.

2) mieć olej w głowie - być mądrym, sprytnym.

Lekcje w Akademii:

- kleksografia - polegała na robieniu kleksów na kartce papieru, a następnie układaniu historyjek lub wierszyków do atramentowych kształtów,

- przędzenie liter - 

- leczenie chorych sprzętów - 

- geografia - 

ZADANIE DOMOWE:

Zastanów się i napisz, jaką jeszcze lekcję mógłby w swojej szkole prowadzić Pan Kleks? Krótko opisz jej przebieg (4-5 zdań).

--------------------------------

10-11.02.2022 rok

Temat: Ambroży Kleks - niezwykły nauczyciel.

Na podstawie treści lektury - przedstawiamy wygląd Pana Kleksa:

- średniego wzrostu,

- nie wiadomo, czy jest chudy, czy gruby,

- kolorowa (w kolorach tęczy) czupryna na głowie,

- na nosie ma małe binokle w kształcie roweru,

- na twarzy ma piegi,

- ma czarną brodę i rude wąsy,

- duży, ruchliwy nos,

- nosi szerokie spodnie i czekoladowy lub bordowy surdut,

- aksamitna, cytrynowa kamizelka z guzikami wielkości śliwek,

- sztywny, bardzo wysoki kołnierzyk,

- aksamitna kokarda zamiast krawata,

- nieskończona ilość kieszeni.

Niezwykłe umiejętności Ambrożego Kleksa:

- umiejętność latania,

- umiejętność widzenia myśli swoich uczniów,

- umiejętność powiększania i zmniejszania przedmiotów,

- umiał leczyć chore sprzęty,

- umiał się zmniejszać,

- potrafił przyrządzać rozmaite potrawy z kolorowych szkiełek i farbek,

- umiejętność przechowywania płomienia,

- umiał ożywić lalkę,

- wjeżdża do góry po poręczy,

- potrafi wysłać własne oko na "przeszpiegi".

Na podstawie notatki - uczniowie kolorują ilustrację przedstawiającą Pana Kleksa.

OPIS POSTACI [CHARAKTERYSTYKA]:

- WSTĘP: przedstawienie postaci.

- ROZWINIĘCIE: wygląd (od ogółu: wzrost, "tusza", następnie od głowy w dół),

[przedstawienie cech charakteru i umiejętności postaci].

- ZAKOŃCZENIE: moja opinia o bohaterze.

-------------------------------

09.02.2022 rok

Temat: Baśniowość świata przedstawionego w "Akademii Pana Kleksa".

Wydarzenia:

Postacie:

Magiczne przedmioty:

- pompka powiększająca,

- czapka bogdychanów,

- kluczyk otwierający wszystkie zamki,

- gwizdek przenoszący w dowolne miejsce,

- senne lusterka.

Wniosek:

Świat przedstawiony w "Akademii Pana Kleksa" jest baśniowy. Świadczą o tym następujące elementy:

- nieokreślony czas i miejsce akcji,

- fantastyczne wydarzenia,

- magiczne przedmioty,

- postacie z bajek.

------------------------------

08.02.2022 rok

Temat: Rozmawiamy o baśniowości świata przedstawionego w "Akademii Pana Kleksa".

Czas i miejsce akcji:

Czas akcji nie jest dokładnie określony, XX wiek, w ciągu kilku miesięcy.

Miejsce akcji: Akademia Pana Kleksa (ulica Czekoladowa), psi raj, miejsca z bajek...

Bohaterowie:

- główni (pierwszoplanowi): Pan Kleks, Adaś i Mateusz,

- drugoplanowi: uczniowie, Alojzy,

- epizodyczni: Filip, Reks, Andersen...

Bohaterowie:

----------------------------

07.02.2022 rok

Temat: Czy warto było przeczytać "Akademię Pana Kleksa"?

NaCoBeZu:

- znasz lekturę Jana Brzechwy pt. "Akademia Pana Kleksa",

- wskazujesz elementy świata przedstawionego (czas i miejsce akcji, bohaterowie, wydarzenia),

- potrafisz opisać wygląd Akademii i najważniejszych bohaterów,

- wskazujesz w książce elementy baśniowe (fantastyczne) i realistyczne,

- określasz cechy charakteru wybranych bohaterów,

- redagujesz dłuższą formę.

KARTKÓWKA ZE ZNAJOMOŚCI TREŚCI LEKTURY

Biografia:

Jan Brzechwa (Jan Wiktor Lesman) żył w latach 1898-1966. Był prawnikiem, poetą i tłumaczem języka rosyjskiego. Najbardziej znane utwory:

- Tańcowała igła z nitką,

- Kaczka Dziwaczka,

- Kwoka,

- Entliczek-pętliczek,

- Na straganie.

W czasie II wojny światowej napisał "Akademię Pana Kleksa", a po wojnie "Podróże Pana Kleksa" oraz "Tryumf Pana Kleksa".

Przedstawienie wrażeń po lekturze "Akademii Pana Kleksa".

Zadanie domowe: W dwóch-trzech zdaniach odpowiem na pytanie zawarte w temacie. Odpowiedź uzasadnię.

--------------------------

10.01.2022 rok

Temat: Opis budynku - przypomnienie zasad i ćwiczenia.

Dom-but znajduje się w miasteczku Hellam w USA (stan Pensylwania) i mierzy niemal osiem metrów wysokości. Stosując nomenklaturę obuwniczą, w palcach znajduje się salon, w pięcie ulokowana jest kuchnia, nad nią w kostce są dwie sypialnie, natomiast w podbiciu umieszczona jest lodziarnia.

--------------------------------

05-07.01.2022 rok

Temat: Pisownia "ch" przed spółgłoskami, po literze "s" i na końcu wyrazu.

NaCoBeZu:

- przypominasz sobie inne zasady pisowni "ch": przed spółgłoskami, po literze "s" i na końcu wyrazu,

- zapisujesz poprawnie pod względem ortograficznym wyrazy z "ch" - podajesz zasadę, zgodnie z którą zapisałeś dane słowa.

fartuch, kożuch, spadochron, wachlarz, samochód, łańcuch, schody, jacht, chryzantemy, chleb, lichtarz, chochla

ch -> sz: wzdycha, słychać, trochę, cicho, zaduch, Lech.

ch na końcu wyrazu: górach, ach, wycieczkach, trudach, zaduch, słowach, Lech.

ch przed spółgłoską: chciało, chwile, chcę, ochłonąć, schronisko, chrapał.

ch po s: schodzenie, schronisko, wschód, schab.

Zeszyt ćwiczeń - strona 37-38 zadania: 1-5.

Ćwiczenia:

Ch - zasady pisowni (grupowanie)

Ch - zasady pisowni (grupowanie)_2

Ch - podanie zasady ortograficznej

03-04.01.2022 rok

Temat: Pisownia "ch" wymiennego.

NaCoBeZu:

- przypominasz zasady pisowni "ch" wymiennego,

- wskazujesz i poprawnie pod względem ortograficznym zapisujesz wyrazy z "ch" wymiennym.

Zeszyt ćwiczeń - strona 35-36 zadania 1-5

Ćwiczenia:

Ch wymienne - rety krety!

Ch wymienne - ukryte słowa

Ch wymienne - krzyżówka

22.12.2021 rok

Temat: Przenoszenie wyrazów.

Zeszyt ćwiczeń: 1/30, 2, 3, 4/31

21.12.2021 rok

Temat: Sylaba i wyraz. Funkcje litery "i" w sylabie - ćwiczenia.

Proszę Was dzisiaj o wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń - 1 i 2 na stronie 27. Chętni mogą także spróbować zmierzyć się z zadaniem 3. Jest trudniejsze.

A oto kilka ćwiczeń dla utrwalenia umiejętności podziału wyrazów na sylaby.

Podział wyrazów na sylaby

Podział na sylaby - głoska s

20.12.2021 rok

Temat: Sylaba i wyraz. Funkcje litery "i" w sylabie.

NaCoBeZu:

- znasz pojęcia: głoska, litera i sylaba,

- poprawnie dzielisz wyrazy na sylaby,

- rozróżniasz tzw. "i leniwe" oraz "i pracowite".

TREŚCI Z PODRĘCZNIKA GWO "MIĘDZY NAMI:

Inne przykłady "łamańców językowych":

- Sezon ogórkowy został zainaugurowany (za-i-nau-gu-ro-wa-ny).

- Rewolwerowiec rozrewolwerował się (Re-wol-we-ro-wiec  roz-re-wol-we-ro-wał się).

WYRAZY:

- jednosylabowe: kot...

- dwusylabowe: ta-ta...

- trzysylabowe: przed-szko-le...

- czterosylabowe: te-le-wi-zor...

- pięciosylabowe: o-pa-ko-wa-nie...

- sześciosylabowe: in-wen-ta-ty-za-cja...