Pour la deuxième année, notre classe échange avec l'école Gloria Fuertes en Espagne. Si l'année dernière ce fut plutôt une prise de connaissance;

Cette année nous avons eu la volonté de travailler autour d'un projet commun " le petit prince" de Saint Exupéry.

Dans les deux classes , les parents ont été fortement impliqués dans le projet, et chaque nouveau chapitre du livre leur était transmis.

Grâce à cet échange, les enfants ont eu l'occasion d'apprendre à utiliser les ordinateurs de la classe pour envoyer les mails aux correspondants, ainsi que les tablettes pour faire les photos et les films. Ils ont appris également à dire bonjour et à se présenter en espagnol ainsi qu'à apprendre des chansons en espagnol  en vue des différentes visio conférences qui les ont fait s'exprimer.

Les ordinateurs de la classe leur ont permis de voir des vidéos sur l'Espagne, les planètes, ........

Les visio conférences tout au long de l'année ont permis de rendre plus proche les correspondants de l'autre pays.

Mais les échanges de colis postaux ont permis aux enfants de se rendre compte de la distance entre les deux classes. Cela leur a permis de comprendre le cheminement d'une lettre entre les deux pays

Chaque travail effectué dans une classe était transmise dans l'autre afin de voir si de chaque côté les enfants avaient pensé la même chose

1) Dans les deux pays , nous avons fait réfléchir nos élèves ainsi que nos parents d'élèves  sur cette drôle de forme que le petit prince avait dessiné.

 2) Nous avons fait un jeu de devinettes pour nos amis espagnols ainsi que pour nos parents en inventant d'autres choses que le boa aurait bien pu manger

3) Des dessins du petit prince ont été réalisés dans les deux écoles et échangés

4) une grosse boîte apparaît en même temps dasns les deux classes : de chaque côté les enfants et les parents ont eu à se poser la question : " mais qu'y avait il dans la boîte"  les réponses ont été transmises dans l'autre école

5) un colis contenant des graines de baobab a été envoyé en Espagne afin d'observer l'évolution de la plantation dans les deux pays en même temps.

6) De chaque côté , il a été demandé aux parents d'amener un rosier en classe et un travail de documentation sur l'entretien de cette plante a été faite . Des réalisations plastiques ont étés réalisées et échangées.

7) Des planètes ont étés réalisées dans la classe et un colis en contenant une a été envoyé en Espagne.

8)Un échange de renard par colis postal a été fait . Chacun d'entre eux  avait la responsabilité de faire découvrir la ville des correspondants. un échange de photos a été réalisé par mail.

9)Une réflexion sur "les jeux de cour" est prévue.

10) Une réflexion autour du drôle de chapeau du vaniteux a lieu dans les deux classes

11) Pour finaliser le projet : un film en commun est réalisé à partir de la mise en scène du conte par des marionnettes.  nous avons commencé à mettre en scène et  à filmer le premier chapitre de l'histoire avec la rencontre de l'aviateur et du petit prince. ce film est envoyé à nos correspondants qui ont mis en scène la suite . Ensuite ils nous ont retourné leur partie et nous avons poursuivi l'histoire ainsi de suite jusqu'à la fin.chacun sous titrera  ce film dans la langue des correspondants.