The diffusion of the work was done by publications Blog and websites and presentations in school koionotita and parents
Η διάχυση του έργου έγινε με δημοσιεύσεις σε Blog και ιστοσελίδες και με παρουσιάσεις στην σχολική κοιονότητα και στους γονείς
In our program, the main objective of all members were in addition to other objectives, opening to society, as a means of promoting the object of natural science itself in early childhood education, eliminating any prejudices and fears about the difficulty of science in understanding their.
According to scientific conferences, a large percentage of parents and students consider science as hard lesson, especially in larger classes. That has passed as biased and in preschool education.
Studying the subject, for the organization of our activities, we thank all the scientists who encouraged our work with the class: children give experiences rather than explanations. This already became for us our first «open» the parents program.
Parents in all kindergartens, helped us in gathering materials whenever we needed them, in activities, school visits as expert in a topic etc.
Our aim was also to continue and home activities as pleasant daily communication activity, cooperation, and joy in the family. So often experiments we did in kindergarten, some parents did home with children.
We believe in these children who participated in the program ,. We put a little bit of love in the natural sciences and to remove bias from their parents that science is something very difficult.Thanks Ms. Tina Nantsou, natural, which in its website and in its advisory role, helped in our work, not impersonal, but as a presence in a closed page teacher communication on the Internet.
On the following subpages you will see in detail in each school some of the social opening actions.
Στο πρόγραμμα μας, βασικός στόχος όλων των μελών ήταν πέραν των άλλων στόχων, το άνοιγμα στην κοινωνία, ως μέσο προώθησης του ίδιου του αντικειμένου των φυσικών Επιστημών στην προσχολική εκπαίδευση , απομακρύνοντας τυχόν προκαταλήψεις και φόβους σχετικά με τη δυσκολία των φυσικών επιστημών στην κατανόηση τους.
Σύμφωνα με επιστημονικά συνέδρια, Ένα μεγάλο ποσοστό γονέων και μαθητών θεωρούν τις φυσικές επιστήμες ως «δύσκολο μάθημα», κυρίως σε μεγαλύτερες τάξεις. Κι αυτό έχει περάσει ως προκατάληψη και στην προσχολική εκπαίδευση.
Μελετώντας το αντικείμενο, για την οργάνωση των δραστηριοτήτων μας, ευχαριστούμε όλους τους ειδικούς επιστήμονες οι οποίοι ενθάρρυναν το έργο μας με την θέση: στα παιδιά δίνουμε εμπειρίες και όχι εξηγήσεις. Αυτό αποτέλεσε ήδη για μας το δικό μας πρώτο «άνοιγμα», του προγράμματος στους γονείς .
Οι γονείς, σε όλα τα νηπιαγωγεία , μας βοήθησαν στην συγκέντρωση υλικών όπου τους χρειαστήκαμε, σε δραστηριότητες , σε επισκέψεις σχολείο ως ειδικοί σε κάποιο θέμα κλπ.
Σκοπός μας ήταν επίσης να συνεχιστούν και οι δραστηριότητες σπίτι ως καθημερινή ευχάριστη δραστηριότητα επικοινωνίας, συνεργασίας , και χαράς στην οικογένεια. Έτσι, συχνά πειράματα που κάναμε στο νηπιαγωγείο , κάποιοι γονείς τα έκαναν σπίτι με τα παιδιά.
Θεωρούμε ότι στα συγκεκριμένα παιδιά που συμμετείχαν στο πρόγραμμα,. βάλαμε ένα μικρό λιθαράκι για την αγάπη τους στις φυσικές επιστήμες και την απομάκρυνση της προκατάληψης από τους γονείς ότι οι φυσικές επιστήμες είναι κάτι πολύ δύσκολο .
Ευχαριστούμε την κυρία Τίνα Νάντσου, φυσικό , η οποία με την ιστοσελίδα της αλλά και με τον συμβουλευτικό της ρόλο, βοήθησε στο έργο μας , όχι απρόσωπα , αλλά ως παρουσία σε κλειστή σελίδα των εκπαιδευτικών επικοινωνίας στο διαδίκτυο.
Στις επόμενες υποσελίδες θα δείτε αναλυτικά σε κάθε σχολείο κάποιες από τις δράσεις κοινωνικού ανοίγματος.