Opis projekta:

Ovim projektom želimo ostvariti kontinuirani razvoj nastavnika kao pojedinaca te naše cijele ustanove.
Pet nastavnika, ravnatelji škole i stručna suradnica psihologinja sudjelovat će u 5 strukturiranih tečajeva te 2 programa promatranja rada u partnerskoj organizaciji u inozemstvu (job shadowing).
Nastavnici informatike i tjelesnog odgoja imaju iskustva u vođenju školske internetske stranice te su zainteresirani za web dizajn i platformu za e-učenje. Školska suradnica psihologinja radi s djecom sa specijalnim potrebama, nadarenim učenicima te učenicima s poteškoćama u učenju te bi htjela na što kreativniji način koristiti ICT u svom radu. Nastavnice  hrvatskog i engleskog jezika imaju već iskustva u međunarodnim projektima, ali bi htjele osmisliti privlačnije međukurikularne aktivnosti, povećati medijsku pismenost kod djece te internacionalizirati školu kroz online razmjene iskustava učenika i korištenje eTwinning platforme.
Naš će ravnatelji poboljšati upravljačke kompetencije kroz program promatranja rada u partnerskoj organizaciji u inozemstvu (job shadowing) s nastojanjem digitalizacije administrativnog dijela svoga posla. Nastavnica fizike će unaprijediti i modernizirati svoj rad pomoću digitalnih media i digitalnih simulacija u STEAM LABu.
Nastavnici će razvijati vještine u područjima kojima su, prema istraživanju provedenom među zaposlenicima škole, potrebna poboljšanja.
Svaki je nastavnik odabrao tečaj u domeni područja koje je, prema SWOT analizi, potrebno unaprijediti.
Istraživanje među nastavnicima i djelatnicima škole je provedeno prošle godine, a njegovi rezultati su bili polazište za oblikovanje ovog projekta koji bi odgovorio na potrebe nastavnika.
Nastavnici bi kroz tečajeve unaprijedili svoje znanje te kroz primjere dobre prakse primijenili to na svojim predmetima i izvannastavnim aktivnostima u školi. Svoje bi iskustvo razmijenili kroz TEACHER SUPPORT LAB koji bi bio dio CREATIVITY LAB u školi.

Naša je ideja poticati razvoj kompetencija 21. stoljeća stvarajući CREATIVITY LAB u školi kao rezultat primjene novih znanja koja će se steći na izabranim tečajevima. Zamislili smo to kao centar za razmjenu dobrih praksi i suradnju za sve nastavnike i učenike u kojem se stvaraju međukurikularne veze.
Creativity Lab čini više laboratorija: STEAM LAB, MEDIA LAB, LANGUAGE LAB, STUDENT SUPPORT LAB i TEACHER SUPPORT LAB. To će ujedno biti i mjesto za stvaranje i dijeljenje informacija.
U dugoročnom planu škole je planirana posebno osmišljena i dizajnirana učionica (Creativity lab)  koju bi nastavnici i učenici mogli koristiti nakon obaveznih predmeta i nastave s namjerom da se osmišljavaju nove, kreativne aktivnosti uz primjenu novih tehnologija.

Nakon planiranih tečajeva, učitelji će biti u mogućnosti primjenjivati metode koje potiču inovativnost i kreativnost kako bi škola iznjedrila što kreativniji kurikulum. Nastavnici će imati priliku upoznati druge motivirane nastavnike te s njima diskutirati i o mogućnosti stvaranja međunarodne mreže. Kasnije bi surađivali u novim eTwinning projektima. U prednostima Kreativnog laboratorija uživali bi svi učenici i nastavnici škole, kako danas tako i u budućnosti.

Institut za informacijske tehnologije u obrazovanju UNESCO-a je u svojoj publikaciji Digitalna pismenost u obrazovanju (svibanj, 2011.) naveo kako trebamo raditi na razvijanju digitalne pismenosti kao životne vještine jer zahvaća sva područja suvremenog postojanja. Gotovo 6 godina kasnije nismo uspjeli na takav način transformirati obrazovanje u Hrvatskoj kako bi pomogli učenicima da budu učinkovitiji.
Glavni cilj našeg KA1 projekta je uvrstiti strategije informacijske pismenosti u sva područja kurikuluma na zanimljiv i kreativan način. Kako bi se te vještine i znanja unaprijedili te kako bi učenicima pružili pomoć u razvijanju digitalne pismenosti, napravit ćemo novi kurikulum. Upravo zbog toga navodimo ICT vještine i novi inovativni kurikulum kao ključna područja za poboljšanja koja će rezultirati i kvalitetnim razvojem naše škole.
Kroz organizirane tečajeve želimo saznati kako koristiti raspoložive tehnologije za razvoj i stvaranje novih aktivnosti za učenike, za izradu kreativnijeg kurikuluma, ali i naučiti kako što bolje diseminirati rezultate projekta, učiniti ih profesionalnijima i privlačnijima drugim obrazovnim djelatnicima, kao i kako poboljšati internetsku stranicu škole kako bi bila što informativnija za roditelje naših učenika, ali i lokalnu zajednicu. Kroz povezivanje s drugim učiteljima dobit ćemo bolji uvid u obrazovne sustave drugih zemalja te ćemo moći usporediti kurikulume kako bi poboljšali naš kurikulum te učinili korak bliže internacionalizaciji.

Description of the project in English language:

With this project, we want to achieve continuous development of teachers as individuals and our whole institution. Five teachers, headmistress and a school psychologist will participate in the 5-structured courses and two job-shadowing experiences.
ICT teacher and PE teacher have experience in running our school web page and are interested in web design and e-learning platform. Our school psychologist works with children with special needs, gifted students as well as students with learning difficulties and she would like to use ICT in her work in creative way more. Croatian/German and English teacher have some experience in international projects but would like to design more appealing cross-curricular activities, raise media literacy and internationalization of our school through online student exchange and eTwinning usage.
Our headmistress will improve management competences through job shadowing to try to digitalize administrative part of her job. The physics teacher will innovate and modernize her teaching practice with digital media and digital simulations in her physics lab.
 
They will develop skills in areas that were detected as the weakest points in survey that was conducted among school employees.
Each teacher has chosen a course in the domain of the area that results of the SWOT analyses show as areas that need improvement. On courses teachers can improve, connect and latter apply adopted knowledge and good practice in subjects they teach and extra-curricular activities in school and they will share their experience through Teacher support lab that will be the part of a Creative laboratory in the school.
Our idea is to build 21st century literacies by creating a Creativity laboratory in our school as a result of implementation new knowledge gathered on courses. We imagined it as a practice and collaborative center for teachers and students where we build cross-curricular connections The Creativity laboratory consists of STEAM LAB, MEDIA LAB, LANGUAGE LAB, STUDENT SUPPORT LAB and TEACHER SUPPORT LAB. It will also be a point for designing and sharing information.
In its long-term plan school envisioned a specially designed classroom (Creativity laboratory) which students and teachers can use after regular classes according to a set schedule for conducting new, creative activities with the support of new technology.
After attending planned courses, teachers will be able to use methods that stimulate innovation and creativity to move school towards a more creative curriculum. They will have the chance to meet other motivated teachers and the opportunity to participate in discussions with them in order to create international network. Later on, they will collaborate on new eTwinning projects. All attending students and teachers present at school, as well as future ones, will benefit from Creativity laboratory.
 
UNESCO Institute for Information Technologies in Education stated in their publication Digital literacy in education (May, 2011.) that we need to develop “digital literacy as a life skill because it targets all areas of contemporary existence“. Almost 6 years later, we still did not achieve this transformation of education in Croatia to help students meet the higher performance.
The main objective of our KA1 project is to embed information literacy strategies across all areas of curriculum in a creative and interesting way. To promote those skills and knowledge and to help students develop digital literacy we will developed a new curricula that is why we addressed ICT skills and new innovative curricula as key areas for improvements that will lead to quality development of our school.
Through organized courses we want to find out how to use available technology to develop and create new activities for students, to make a more creative curricula but also to learn how to disseminate project results better, how to make it more professional and appealing for other educational workers and how to improve our web page to be more informative for our parents and local community. Through connections with other schools teachers will get an inside of other education systems and they will have a chance to compare curricula to improve our and make a new step towards internationalization.