100. dan škole
Učenici 2. c razreda OŠ Šimuna Kožičića Benje u Zadru sa svojom su učiteljicom Gordanom Šarić obilježili 100. dan škole kroz niz aktivnosti tijekom nastave Matematike, Hrvatskog jezika, Likovne kulture, Tjelesne i zdravstvene kulture, Glazbene kulture, a povezali su ga i sa kodiranjem o kojem su ove godine učili sudjelujući u realizaciji međunarodnog e Twinning projekta -Coding class.
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/c69fa2bee_opt.jpg)
Kako su ga obilježili otkriva ova pjesmica koju su zajedno napisali:
100. dan škole
Stigao je i taj dan
Razigran i radostan.
Drugašići smo mali mi
100. dan smo obilježili.
U broj 100 smo se posložili
Svojim ga stavom oblikovali.
Priče i pjesme o njemu smo pisali,
Oslikali ga i zaplesali,
Igrali se stonoge, stonoge bosonoge.
Jedan, nula, nula,
Zajedno u nizu,
Troznamenkasti broj čine
Kada su u zagrljaju, blizu.
Učenici 2. c razreda
Na satu Tjelesne i zdravstvene kulture igrajući se i istražujući mogućnosti, oblikovali su položajem tijela broj 100.
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/c7a096dae_opt.jpg)
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/b69297c5a_opt.jpg)
Nastavni sat Likovne kulture proveli su oslikavajući broj 100 akvarel tehnikom.
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/b87ac049a_opt.jpg)
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/c48d558fe_opt.jpg)
Brzi i vješti učenici izradili su naočale u obliku broja 100.
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/c29bd20ee_opt.jpg)
Iz Matematike su usmeno ponavljali zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100. Samostalno su osmislili zadatke zbrajanja i oduzimanja zadane riječima pazeći da je rezultat broj 100.
Na satu Hrvatskog jezika pisali su sastave, slikopriče i bajke na temu broja 100, -Priča od 100 slova, STOnoga.
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/be75ac6ee_opt.jpg)
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/c2933cd2e_opt.jpg)
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/be6481f6e_opt.jpg)
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/c5b86e56e_opt.jpg)
Nas satu Glazbene kulture učili su pjesmicu -Igrajmo se stonoge.
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/b76f7f65a_opt.jpg)
Pjesmicu -Igrajmo se stonoge izveli osmislivši plesne pokrete.
Kodirali su na papiru i kvadratićima prikazali trozamenkasti broj 100 i Sretan 100. DAN ŠKOLE.
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/c3adf0a2e_opt.jpg)
Potaknuta realizacijom ovog projekta naša je učenica Lucija Grancarić odlučila naučiti pjesmu Stonoga u trgovini, a njenu izvedbu možete poslušati ovdje:
DISEMINACIJA
Realizaciju aktivnosti u e twinning projektu -100.Dan škole, objavila sam na web stranici škole:
https://os-skbenje-zd.hr/djecje-vijesti/ucenici-2-c-razreda-obiljezili-100-dan-skole-u-sklopu-e-twinning-projekta/
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/b86d4674e_opt.jpg)
- Realizaciju projekta predstavila sam na Županijskom stručnom vijeću učitelja razredne nastave Zadarske županije održanom online 4. 3. u sklopu predavanja koje sam održala na temu -Kreativan pristup nastavi kroz e Twinning projekte.
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/bfb89d98e_opt.jpg)
Predstavila sam projekt 22. 4. u OŠ Šimuna Kožičića Benje, učenicima i učiteljima od 1. do 8. razreda u sklopu realizacije projekta -Međunarodni dan darovitih učenika, Predstavila sam i ovaj projekt uz ppt prezentaciju -Poticanje darovitosti kroz igru i kreativan pristup u nastavi.
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/ba805924e_opt.jpg)
Predstavila sam realizaciju projekta na Stručnom vijeću učitelja razredne nastave OŠ Šimuna Kožičića Benje u Zadru realiziranom online 28. 4., održala sam predavanje na temu Poticanje darovitosti kroz igru i kreativan pristup u nastavi.
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/b763bd1ce_opt.jpg)
EVALUACIJA
Evaluaciju smo realizirali razgovarajući o provedenim aktivnostima, a učenici su odabrali veselog, zadovoljnog smješka koji predstavlja njihovo zadovoljstvo sudjelovanjem u projektu.
![](/files/collabspace/3/03/903/122903/images/b9acda18a_opt.jpg)
Učenici su se odabravši smješka prisjetili i istaknuli što su novo naučili sudjelujući u projektu, te su prepoznali kako se kroz aktivnosti u kojima su sudjelovali u realizaciji projekta, razvilo prijateljstvo i suradnja među učenicima u razredu.