Lycée rey Carlos III, Águilas, Espagne

La professeure de Latin, Ana Isabel García Ibáñez, travaille avec les élèves de 4ºESO l'héritage culturel du monde classique.

Ils travaillent à la fois au niveau local, régional et national. Plus précisément au niveau local, les vestiges archéologiques des thermes romains d'Águilas sont principalement exploités, et au niveau régional, les navires phéniciens de Mazarrón et le théâtre romain de Carthagène. Ceci constitue un intéressant support pour notre projet.

Tout au long du cours, ces contenus sont travaillés pour atteindre les objectifs suivants:

1. Connaître l'héritage culturel que la civilisation romaine nous a laissé à Águilas.

2. Comprendre les caractéristiques de notre culture enracinée dans l'antiquité classique.

3. Reconnaître les vestiges archéologiques que nous avons dans la région de Murcie du monde antique, tels que les navires phéniciens de Mazarrón ou le théâtre romain de Carthagène.

Ils ont travaillé en cours et à la maison en répondant aux questions ou en expliquant les parties des élèments étudiés avec un support visuel après avoir regardé des vidéos explicatives.

1. Visualisation d'une vidéo des thermes romains d'Águilas, à partir de laquelle les différentes pièces et ustensiles utilisés dans ces bains sont marqués et définis dans une image.

2. La visualisation d'une autre vidéo des navires phéniciens de Mazarrón est effectuée et les étudiants doivent répondre aux questions suivantes:

1. Qui étaient les Phéniciens? 2. Qu'ont-ils fait? 3. Quelles colonies ont-ils trouvées en Méditerranée? 4. Où les navires phéniciens ont-ils été trouvés? Combien étaient-ils? De quel siècle étaient-ils? Où sont-ils maintenant conservés? 5. Faites une description des bateaux à l'aide du dessin et de la vidéo.

Le théâtre romain de Carthagène sera traité au troisième trimestre.

Voilà deux images des étudiants  en train d'exposer les parties des thermes romains d'Águilas.

Document écrit par Ana Isabel García et traduit par María José Sánchez.