Proposition d'activités de découverte en groupes
1. commencer par une activité inspirée par la Bd créée par les élèves de Ploiesti :
activite BD Ecole G Moisil Ploiesti.pdf
activite BD Ecole G Moisil Ploiesti.docx
2. Regardez la video https://youtu.be/4OsmQVd58f8
la transcription de la vidéo http://cornet.paul.free.fr/_Media/0-jvs-06-ebook-v1.pdf
Enfin....
3. Associez chaque illustration à la bonne légende :
activite resume roman.pdf
activte resume roman.docx
CNCH Piatra-Neamt - IIe année de lycée / niveau A2
Visonnage du clip - résumé de l'action du roman pour les classes de Xe.
Minutage: 0’00''-3’00'' - https://www.youtube.com/watch?v=4OsmQVd58f8
- Découverte du ‘’monstre’’: c’est un(e) + substantif... (animal, homme, chose fabriquée par l'homme, vision...)
- Némo est … (substantif / adjectif)
- Qu’arrive-t-il aux personnages principaux du bateau? Ned Land, Aronnax et Conseil …
Adjectifs: … (saisis pendant le visionnage de la partie indiquée du clip, ce sera une bonne 'collection' qui servira au travail de rédaction plus tard (analyser les adjectifs convenables pour les personnes et la nature des autres adjectifs...).
CNCH Piatra-Neamt, ROUMANIE
Suite aux deux étapes de lecture du roman de Jules Verne "20000 lieues sous les mers" (collective - pour le premier chapitre et individuelle - pour les autres chapitres) et du visionnage du film au même titre, les élèves de première année 9D CNCH ont proposé un clip de synthèse destiné au travail de documentation de l'équipe de projet eTwinning. Le clip est le résultat des activités de classe pour le cours optionnel Littérature et cinématographie (professeur responsable: Ecaterina Agheorghiesei). Pour le moment, on vous partage la version en roumain, on a utilisé des pages du livre, des dessins des élèves et les paroles de la musique pour exprimer le fil narratif et les états d'esprit ressentis par les personnages.
LECTURE (choix d'extrais) & CLIP
https://youtu.be/6pyajWjlqag