Moji drugaši i ja  smo se prvi put uključili u radionice ovog tipa.

Predstavili smo se našim prijateljima na eTwinning spaceu, a zatim krenuli s radom.

Izvedbeni plan projekta nalazi se ovdje

1. radionica Salvador Dali

Razrada radionice nalazi se ovdje

Radionicu smo započeli s prezentacijom o Salvadoru Daliju. Prezentacija se nalazi ovdje

Uz likovni jezik S. Dalija, poticaj za stvaralački rad bila je i priča Neobična životinja.

Priča se nalazi ovdje

Učenici su kroz analizu Dalijevih djela uočavali neobičnost proporcija animalističkih motiva i smještanje motiva u neočekivani i nerealan prostor. Potaknuti djelima umjetnika i slušanom pričom učenici su se stvaralački izražavali. Radove su samostalno opisivali na temelju vlastitog doživljaja.

Radovi se nalaze ovdje

Salvador Dali je sebe smatrao genijem. I u svakom od nas krije se mali genije. 

Učenici su ispunjavali  listić kroz koji  su pokušali osvijestiti svoje vještine.

Učenički odgovori nalaze se ovdje.

Na kraju radionice napravili smo i evaluaciju. Rezultati su sljedeći:

Prikazali smo je i  grafički:

Dali 1 .pdf

Dali 2 .pdf

Dali 3.pdf

2. radionica Vincent van Gogh

Razrada radionice nalazi se 

razrada radionice Vincent van Gogh .docx

Radionicu smo započeli s prezentacijom o Vincentu van Goghu. Prezentacija se nalazi ovdje

Likovni jezik Vincenta van Gogha i njegova slika Zvjezdana noć bili su poticaj za stvaralaštvo.

Zvjezdano nebo, Vincent van Gogh

Da bi približili pojam tonske modelacije, pogledali smo i analizirali video ovdje

Slijedilo je stvaralaštvo učenika na temu Jesen u šumi.

Radovi se nalaze ovdje:

stvaralaštvo van Gogh .pdf

3. radionica Vasilij Kandinski

Razrada radionice nalazi se ovdje

Radionicu smo započeli s prezentacijom o Vasiliju Kandinskom . Prezentacija se nalazi ovdje.

Poput Kandinskog, i nama je poticaj za stvaranje bila glazba i to omiljeni glazbenik Kandinskog, Arnold Schoenberg. Skladba se nalazi ovdje

Učenici su tijekom stvaralačkog rada izražavali doživljaj skladbe bojama, oblicima, potezima kista, mrljama, kontrastima. Tempo i ugođaj skladbe pratio je korištenje likovnog jezika.

Tijek rada i gotove radove možete pogledati ovdje

Nakon analize vlastitih radova u kojoj su učenici opisivali interakciju glazbe i likovnog jezika, slijedila je kratka anketa.

Slijede rezultati ankete.

Razrada radionice Yayoi Kusama

2. pitanje.pdf

3. pitanje.pdf

4. pitanje .pdf

4.radionica Yayoi Kusama

Upoznali smo se s likom i djelom jedne od najznačajnijih živućih umjetnica, Japankom Yayoi Kusama.

Prezentacija o Yayoi Kusama

Implementirali smo našu radionicu u kurikulum.

razrada radionice Yayoi Kusama .docx

Umjetnička djela Yayoi Kusame i njena opčinjenost točkama bila su inspiracija za naše likovno stvaralaštvo. Koristili smo likovni jezik: kontrast oblika i veličina, kontrast boje prema boji, kompozicija, odnosi veličina i likova. Igrali smo se i stvarali dizajn tkanine koja nam može poslužiti za...(biraju učenici)

Radovi učenika

5. radionica Frida Khalo

Upoznali smo se s likom i djelom najznačajnije meksičke umjetnice, Fride Kahlo.

Frida Khalo

Implementirali smo našu radionicu u kurikulum.

Razreda radionice Frida Khalo

Bogat stvaralački opus autoportreta Fride Khalo bio je inspiracija za naše upoznavanje s pojmom autoportreta, razvijanjem vizualnog opažanja i vlastitim stvaralačkim pokušajima u izradi autoportreta. Razvijali smo likovni jezik u umjetničkim djelima i na našim radovima: tok i karakter crta, osnovne i izvedene boje, tonovi boja, kontrast svijetlih i tamnih boja, kontrast oblika i veličina ploha i tijela, veće, manje, jednako.

Obilježili smo Dan sigurnijeg interneta

Uz pomoć Netice upoznali smo se s pravilima ponašanja na internetu. Nakon gledanja kratkog filma govorili smo o korištenju i čuvanju osobnih podataka na internetu. Provjerili smo svoja znanja na kvizu. Što smo naučili o sigurnosti i pristojnom ponašanju na internetu dijelom smo pokazali i na razrednom plakatu.

6. radionica Ivan Rabuzin

Upoznali smo se s likom i djelom hrvatskog predstavnika naivne umjetnosti, Ivanom Rabuzinom.

Ivan Rabuzin

Implementirali smo našu radionicu u kurikulum.

razrada radionice Ivan Rabuzin

Potaknuti Rabuzinovom ljubavi prema svom zavičaju, i mi smo odabrali naš zavičaj za motiv slikarskog rukopisa Ivana Rabuzina. Upoznali smo se s osnovnim značajkama naive, a potom, poput Rabuzina, kružićima prikazali vedrinu prirode primorskog kraja kojega obasjava "Rabuzinovo sunce".

likovni radovi

7. radionica Remake umjetničkih djela

Rekreirali smo poznata umjetnička djela, bolje ih upoznali, iskazali se u kreativnosti i zabavili.

Remake

Prisjetili smo se svih radionica.

Sažetak projekta

Na kraju projekta učenici su ispunili evaluacijski listić. Svi su bili izuzetno zadovoljni projektom.

Poveznica na web stranicu projekta nalazi se ovdje

SURADNJA

Predstavili smo se našim suradnicima na projektu

Surađivali smo  u zatvorenoj facebook grupi U svijetu likovnih umjetnika.

Svoje aktivnosti dijelili smo s projektnim partnerima na etwinning space.