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Unterrichtseinheit 4

  • 11.-12. Jahrgang

    Bulgarien – Globales Thema „Traditionsbewusstsein contra moderne Lebensweise“

    Teileinheit: Vorschriften in der Familie

    4 Stunden        

    Thema: Die Unterhaltung in der Familie und die Freizeitgestaltung gestern und heute

    Unterrichtsziele: Sensibilisierung fürs Thema Freizeitgestaltung früher und heute, Auseinandersetzung mit verschiedenen Modellen der Freiteitgestaltung und Unterhaltung

    Unterrichtsmethoden  und – techniken: Assosiogramme, Brainstorming, Mindmapping, Rollenspiele, Frontalunterricht

    Sozialformen: Einzelarbeit , Gruppenarbeit, Plenum, Podiumsdiskussion

    Didaktische Mitteln: Arbeitsblätter /in jedem Land unterschiedlich/, z.B. ein Text über die Freizeitgestaltung in der Vergangenheit, Poster mit den Ergebnissen der Gruppenarbeit

    Crosscuricculum: Geschichtsunterricht, Kunstunterricht

    Vorbereitung der Schüler auf den Unterricht – Interviews mit den Eltern und Grosseltern zum Thema „Wie habt ihr damals eure Freizeit organisiert? Was war für euch sinnvolle Freizeitgestaltung?”

    Einstieg ins Thema:

    Auseinandrsetzung mit dem Wort Traditionsbewusstsein – Information aus dem Duden holen - traditionsbewusste Lebens-, Denkungsart
    Fotos vom Anfang des 20. Jahrhunderts zeigen – eine Grossfamilie abends bei kargem Licht spielt Gesellschaftsspiele oder hat musikalischen Abend

    Bilder mit alten Formen der Freitzeitgestaltung zeigen /in Bulgarien – SEDJANKA/. Frage an die Schüler: Was meint ihr, wie haben eure Vorfahren ihre Abende verbracht? Wann sind die Menschen vor 100 Jahren zu Bett gegangen? – Berichte der Schüler über die Interviews mit den Eltern und den Grosseltern - HAUSAUFGABE

    Frage an die Schüler: Was gab es vor 100 Jahren nicht, was wir heute haben und ohne das wir uns unseren Alltag oder unsere Abende nicht vorstellen können – Telefon, Handy, TV, Radio, Internet, PC, Facebook, Twitter

    Frage an die Schüler:  Welche Unterhaltungsformen für junge Leute von heute kennt ihr? Wie feiern junge Leute heute?

    • Disko
    • Party
    • Rap
    • zu Hause feiern
    • PC-Spiele
    • Abends TV zu Hause schauen
    • im Internet posten  - speziell im Facebook
    • im Internet surfen
    • mit Smartphone spielen – „Die Smartphones eroberten die Welt“ – Kommentiert den Satz!

     

    • rbeit mit dem Arbeitsblatt FREIZEITAKTIVITÄTEN TOP 10 – Aufgabe: Erläutert die Tabelle! Hat euch etwas überrascht? Was meint ihr, sind die Angaben heute noch aktuell?

     

    Frage an die Schüler:  Wie haben eure Omas und Opas gespielt – was für Spielwaren hatten sie?

    Stoffpuppen, Spielzeug aus Holz und Pappe

    https://www.youtube.com/watch?v=LNl80NUHnbY  Womit spielten die Kinder früher?

    https://www.youtube.com/watch?v=uxuUAqF_yio   Spielzeugmuseum Basel      

    Womit spielten die Kinder damals?

    Frage an die Schüler:  Könnt ihr euch vorstellen, dass die heutigen Kinder mit solchen Spielwaren spielen könnten?

    Frage an die Schüler:  Spielt ihr gern Computerspiele? Warum?  Einige spielen nicht so gern Computerspiele? Warum?

    https://www.youtube.com/watch?v=nlm66fYZ5dw    Die meistverkauften Computerspiele  aller Zeiten

    Gruppenarbeit: Pro und Contra die Computerspiele - Besprechen der Ergebnisse im Plenum

    Pro und Contra die Computerspiele – Erwartete Ergebnisse:

    Pro –Emotionen, Schnelligkeit, moderne Kommunikation,  schnelle Reaktionen trainieren

    Contra – Aggressivität , keine persönlichen Kontakte, werden zur Sucht,  schlafstörend, können sogar unbekannte Krankheiten hervorrufen

    Frage an die Schüler:  Möchtet ihr in früheren Zeiten gelebt haben, als es keine modernen Unterhaltungsmittel gab? Könnt ihr auf das Chaten, WhatsApp, Facebook und Internet verzichten? Wie wäre es  mit einer Ballance? Zusammenfassung – Eine Ballance zwischen neuen und alten Freizeitbeschäftigungen wäre die ideale Vorstellung von einer sinnvollen Freizeitbeschäftigung