Résumé du projet

Les dangers qui menacent le bien-être des élèves durant leur scolarité sont plutôt bien identifiés : difficultés économique ou émotionnelle dans l'environnement familial, manque d'exercice physique et malbouffe, déconnexion avec la nature, addiction aux technologies du numérique, harcèlement sexuel et moral, etc. Et pourtant le bien-être est une priorité pour que les étudiants puissent s'épanouir et réussir à l'école.

Des outils pour améliorer ce bien-être existent et le but de ce projet est d'échanger sur des pratiques expérimentées dans les 4 établissements partenaires : Turquie, France, Roumanie et Pologne. Dans chaque école, environ 30 élèves âgés de 15 à 18 ans et 6 à 9 professeurs participeront aux mobilités.

Grâce aux activités réalisées pendant les rencontres internationales, complétées par d'autres réalisées via le Twinspace du projet, les élèves et les professeurs découvriront et échangeront sur des pratiques simples qui contribuent à renforcer le bien-être : activités sportives souvent connectées à la nature, éducation à une alimentation saine, découverte des bénéfices de la pratique théâtrale, meilleure prise de conscience du problème du harcèlement sexuel et de la violence à l'école, compréhension des mécanismes d'addiction aux technologies du numérique et initiation à la méditation.

D'un point de vue méthodologique, de nombreuses activités sont conçues pour être réalisées en groupes internationaux, de manière collaborative, dans le but de développer les langues étrangères (anglais, français) et les compétences pour travailler en groupe des participants.

De plus, ce projet fournira l'opportunité de promouvoir une ouverture sur lµ4europe des 4 pays partenaires, qui est impérative pour lutter contre le repli identitaire, et pour développer un sentiment de citoyenneté européenne.

De nombreux impacts sont attendus. Parmi eux, plus de confiance, une meilleure santé et plus d'ouverture d'esprit vers les autres pour les élèves, une motivation pour développer de nouvelles pratiques pour les professeurs, des compétences et de l'expérience pour développer des projets européens pour les établissements.

Des indicateurs concrets nous permettront d'évaluer l'impact du projet sur les participants. Le contenu des activités sera disséminé au moyen de différents médias, et notamment le Twinspace du projet (Empower students'wellbeing).

A travers ce projet, nous avons l'ambition de motiver chacun à utiliser et développer les pistes initiées dans les activités. Cela contribuera modestement à rendre l'atmosphère scolaire plus paisible et à stimuler le plaisir d'apprendre et d'enseigner.

Małgorzata Sokołowska
Jérôme Vallot