Pages

2. i 3. razred - OŠ "Braća Bobetko" Sisak, Ivona Šakić

  • Uvodne napomene: Kurikulum ovog projekta integriran je i usvojen u Školski kurikulum te u Godišnji izvedbeni kurikulum predmeta koji predajem, tj. informatike.
    (Poveznica na školski kurikulum OŠ "Braća Bobetko" Sisak - 103. i 104. stranica: http://os-braca-bobetko-sk.skole.hr/upload/os-braca-bobetko-sk/newsattach/1185/Skolski_kurikulum_OS_Braca_Bobetko_2021_22_.pdf)

    Mi smo učenici 2. i 3. razreda OŠ „Braća Bobetko“ Sisak.
    Jako volimo informatiku. Kreativni smo i maštoviti. Volimo raditi na digitalnim uređajima i otkrivati nove digitalne alate. Veselimo se ovom projektu!

     

    Napomene: Kroz aktivnosti koje će se provoditi ostvarivat će se ishodi izbornog predmeta informatike za 2. i 3. razred, te međupredmetnih tema. Također ćemo kroz svoje aktivnosti povezati i ishode ostalih predmeta 2. i 3. razreda.

     

    NAŠE AKTIVNOSTI:

     

    1. AKTIVNOST - RAZREDNA PRAVILA

    Opis: U programu Bojanje 3D na gotovom predlošku koji smo preuzeli na svoje računalo, napravili smo digitalni plakat naših razrednih pravila (gotovi predložak za rad preuzet s https://alfaportal.hr/).

    Ishodi: C.2.2 (informatika) Učenik izrađuje digitalne radove kombiniranjem različitih oblika sadržaja uz podršku učitelja.
    C.3.2 (informatika) Učenik prema uputama izrađuje jednostavne digitalne radove
    ikt A 1. 1. Učenik uz učiteljevu pomoć  odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje jednostavnih zadataka.
    ikt A 1. 2. Učenik se uz učiteljevu pomoć koristi odabranim uređajima i programima.
    ikt D 1. 3. Učenik uz učiteljevu pomoć oblikuje postojeće sadržaje i ideje služeći se IKT-om

     

     

     

    2. AKTIVNOST - ODGOVORNO SE SLUŽIMO DIGITALNIM UREĐAJIMA I ČUVAMO SVOJE ZDRAVLJE

    Opis: Iako jako volimo informatiku i rad na digitalnim uređajima, znamo kako prekomjerno korištenje računala i drugih uređaja može oštetetiti naše zdravlje. Često o tome pričamo na satovima informatike. Izradili smo i digitalne plakate sa savjetima za pravilan rad na digitalnim uređajima. 


    Ishodi: 

    C.2.2 Učenik izrađuje digitalne radove kombiniranjem različitih oblika sadržaja uz podršku učitelja.

    D.3.1 Učenik primjenjuje preporuke o preraspodjeli vremena u kojemu se koristi digitalnom tehnologijom za učenje, komunikaciju i zabavu te primjenjuje zdrave navike
    ikt A 1. 2. Učenik se uz učiteljevu pomoć koristi odabranim uređajima i programima.
    ikt A 1. 3. Učenik primjenjuje pravila za odgovorno i sigurno služenje programima i uređajima.

     

     

     

     

    3. AKTIVNOST - POZDRAV JESENI

    Opis: U aplikaciji WordArt učenici su izradili svoje „oblake od riječi“. Tema nam je bila jesen. Zadatak je bio napisati riječi koje nas podsjećaju na jesen. Nakon upisa riječi, uredili su svoje „oblake“ u razne oblike i boje. Kao uvod u cijelu aktivnost razgovarali smo o značenju i obilježjima jeseni. 

    Ishodi:
     C.2.2 (informatika)     Učenik izrađuje digitalne radove kombiniranjem različitih oblika sadržaja uz podršku učitelja.
    C.3.2 (informatika) Učenik prema uputama izrađuje jednostavne digitalne radove
    PID OŠ B.2.2. Učenik zaključuje o promjenama u prirodi koje se događaju tijekom godišnjih doba.
    PID OŠ B.3.2. Učenik zaključuje o promjenama i odnosima u prirodi te međusobnoj ovisnosti živih bića i prostora na primjerima iz svoga okoliša.
    ikt A 1. 1. Učenik uz učiteljevu pomoć  odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje jednostavnih zadataka.
    ikt A 1. 2. Učenik se uz učiteljevu pomoć koristi odabranim uređajima i programima.
    ikt D 1. 3. Učenik uz učiteljevu pomoć oblikuje postojeće sadržaje i ideje služeći se IKT-om

     

     

    4. AKTIVNOST - Europski tjedan programiranja (EU CodeWeek)

    Opis: Obilježili smo Europski tjedan programiranja – EU CodeWeek čiji je cilj na zabavan i angažirajući način svima približiti programiranje i digitalnu pismenost.
    Sudjelovali smo u radionicama programiranja u programskom jeziku Scratch te slagali programske kodove za poznate igrice i crtiće na pripremljenoj web lokaciji.

    Ishodi: B.2.1 (informatika) Učenik analizira niz uputa koje izvode jednostavan zadatak, ako je potrebno ispravlja pogrešan redoslijed
    B.3.1 (informatika) Učenik stvara program korištenjem vizualnog okruženja u kojem se koristi slijedom koraka, ponavljanja i odluka te uz pomoć učitelja vrednuje svoje rješenje

    Vijest sa web stranice škole (Europski tjedan programiranja)

     

     

     

    5. AKTIVNOST - Dan jabuka

    Opis: U listopadu smo različitim aktivnostima obilježili Dan jabuka. Posebno nam se svidio rad u programskom jeziku Scratch. Prvo smo nacrtali svoju jabuku, a nakon toga smo zadavali naredbe programskog jezika i na taj način pokretali našu jabuku te joj zadavali naredbe za tekst.

    Ishodi: 
    B.2.2 (informatika) Učenik stvara niz uputa u kojemu upotrebljava ponavljanje.
    B.3.1 (informatika) Učenik stvara program korištenjem vizualnog okruženja u kojem se koristi slijedom koraka, ponavljanja i odluka te uz pomoć učitelja vrednuje svoje rješenje

     

     

     

    6. AKTIVNOST - Međunarodno natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja Dabar 2021. 

    Opis: Učenici su sudjelovali na natjecanju  i razvijali svoje informatičko, logičko i računalno razmišljanje i zaključivanje. Nakon rješavanja testa učenici su vrlo rado na svojim računalima nacrtali zaštitno lice natjecanja - dabra.

    Ishodi: 
    B.2.1 (informatika) Učenik analizira niz uputa koje izvode jednostavan zadatak, ako je potrebno ispravlja pogrešan redoslijed
    B.3.2. (informatika) Učenik slaže podatke na koristan način

     

     

    7. AKTIVNOST - Svjetski dan ljubaznosti i Svjetski dan dobrote

    Povezali smo ova dva posebna dana kada se malo više trudimo biti dobri i ljubazni. 
    Opis: Učenici su imali zadatak u digitalnom alatu na poveznici https://www.toonytool.com/ izraditi kratki strpi na temu dobrote i ljubaznosti. Trebali su odabrati dva lika koji će komunicirati kroz tekst koji su zapisali u oblačićima.

    Ishodi: C.2.2 (informatika) Učenik izrađuje digitalne radove kombiniranjem različitih oblika sadržaja uz podršku učitelja.
    C.3.2 (informatika) Učenik prema uputama izrađuje jednostavne digitalne radove
    OŠ KV C.2.2. Učenik otkriva kako vrijednosti prijateljstva, pomaganja i opraštanja provoditi u životu. 
    OŠ KV C.3.2. Učenik navodi primjere međusobnoga pomaganja, povjerenja, osjetljivosti i otvorenosti za ljude u zajednici.

    Pogledajte kakve smo radove napravili:

     

     

    8. AKTIVNOST - Dan sjećanja na žrtve Domovinskog rata i Dan sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje 

    Opis: Učenici su kroz izradu digitalnog crteža prikazali vodotoranj u Vukovaru.

    Ishodi: C.2.2 (informatika) Učenik izrađuje digitalne radove kombiniranjem različitih oblika sadržaja uz podršku učitelja.
    C.3.2 (informatika) Učenik prema uputama izrađuje jednostavne digitalne radove
    PID OŠ C.2.1. Učenik uspoređuje ulogu i utjecaj pojedinca i zajednice na razvoj identiteta te promišlja o važnosti očuvanja baštine.
    PID OŠ C.3.1. Učenik raspravlja o ulozi, utjecaju i važnosti zavičajnoga okružja u razvoju identiteta te utjecaju pojedinca na očuvanje baštine.

          

     

    9. AKTIVNOST - Sveti Nikola u našoj učionici
    Opis: crtali smo Svetog Nikolu

    Ishodi: C.2.2 (informatika) Učenik izrađuje digitalne radove kombiniranjem različitih oblika sadržaja uz podršku učitelja.
    C.3.2 (informatika) Učenik prema uputama izrađuje jednostavne digitalne radove

     

    10. AKTIVNOST - HOUR OF CODE (SAT KODIRANJA)
    Opis: Obilježili smo Hour of Code (Sat kodiranja). Na stranici https://hourofcode.com/hr/learn učenici su izabrali aktivnosti koje su prikazane na hrvatskom jeziku. U njima su kroz slaganje programskih naredbi u blokovima rješavali zadane prepreke i prelazili u više razine zadataka. Za sudjelovanje su dobili prigodne diplome.

    Vijest sa web stranice škole (Hour of Code)

     

     

     

    11. AKTIVNOST - PROGRAMIRAMO UZ POMOĆ mBot ROBOTA
    Opis: Učenici stvaraju svoje programe u mBlock programu. Program spremaju na mBot robota te rješavaju zadani zadatak (stazu). Koristili smo programe za kretanje, praćenje crte, zvuk i paljenje led dioda.

    Ishodi: B.2.2 Učenik stvara niz uputa u kojemu upotrebljava ponavljanje.
    B.3.1 Učenik stvara program korištenjem vizualnog okruženja u kojem se koristi slijedom koraka, ponavljanja i odluka te uz pomoć učitelja vrednuje svoje rješenje

     

     

     

    12. AKTIVNOST - IZRAĐUJEMO SNJEŽNE PAHULJICE NA RAČUNALU

    Opis: Na stranici https://dangries.com/rectangleworld/PaperSnowflake/ učenici su nasumičnim klikanjem miša izrađivali svoje snježne pahuljice.

     

    13. AKTIVNOST - IZRADA BOŽIĆNIH SIMBOLA U MINECRAFT EDUCATION EDITIONU

    Opis: Učenici su izrađivali božićne simbole u Minecraft Education Edition. Radove smo slagali u kolaže, a svaki kolaž je imao 5 božićnih simbola: Djeda Mraza, božićno drvce, božićnog soba, božićnog vilenjaka i božićnu čarapu.

     

     

     

     

     

    14. AKTIVNOST - DAN SIGURNIJEG INTERNETA (8.2.2022.)

    Opis: 

    • Sudjelovala sam u online konferenciji „Potraga za boljim internetom“ 8.2.2022.  te u online izazovu za učitelje "Potraga za boljim internetom 2022.“ (Suradnici u učenju)
    • Sudjelovanje učenika u igri Dabrica Darka otkriva digitalni svijet i izazovu Interland
    • Natjecanje učenika u kahoot kvizu o sigurnosti na internetu
    • Izrada pohvalnica za najuspješnije učenike u kahoot kvizu
    • Izrada digitalnih plakata na temu sigurnosti na internetu
    • Rješavanje digitalnih aktivnosti i zadataka na temu sigurnosti na internetu
    • Gledanje prigodnih edukativnih video materijala na temu sigurnosti na internetu
    • Rasprava i razmjena mišljenja i iskustava o problemima s kojima su se učenici susreli na internetu
    • Razredna rasprava o važnosti korištenja sigurnih lozinki te osmišlajvanje primjera sigurnih i nesigurnih lozinki

    Vijest sa web stranice škole (Dan sigurnijeg interneta)

     

     

    15. AKTIVNOST - Lažne vijesti

    Opis: Učenici su na poveznici https://breakyourownnews.com/ izradili svoje lažne vijesti.

     

     

    UČENIČKA EVALUACIJA PROJEKTA

    Učenici su popunili evaluaciju. Svojim odgovorima dali su odličnu ocjenu aktivnostima ovog projekta.

    Webučionica 2.0 _Webclassroom - eTwinning projekt (učenička evaluacija projekta) Ivona Šakić.pdf

     

     

    POVEZNICA NA POTVRDE ODSLUŠANIH WEBINARA WEBUČIONICE

    Ivona Šakić Webučionica 2021.-2022. Potvrde odlušanih webinara