Na kraju projekta proveli smo vrednovanje. Svi učenici ednoglasno su se složili da im se projekt jako svidio. To i nije iznenađenje budući da jako vole upoznavati nove digitalne alate. Mogu reći da im je ovo bio jedan od omiljenih projekata.
Diseminacija:
članak na školskoj mrežnoj stranici
razredna stranica 2. a razreda
Kao zadnju aktivnost učenici su upoznali digitalni alat Book creator. Naučili su izraditi e-knjigu Moja najdraža knjiga. Uz pomoć učiteljice svatko je uredio svoju stranicu i na njoj napisao koja im je knjiga najdraža i zbog čega. Rezultat je prilično zanimljiv i šarolik zbog toga što je svaki učenik htio svoj osobni dizajn.
Moja najdraža knjiga
Naša druga video konferencija s prijateljima iz Šibenika. Jedni drugima smo se predstavili i prezentirali svoje likovne izložbe u digitalnome alatu.
Majčin dan u digitalnom alatu: u aplikaciji Avatarmaker pokušali smo napraviti što vjerniju sliku svoje mame.
Vježbali smo rješavanje zadataka učitavanjem QR koda, nakon toga ulazak u aplikaciju pomoću poveznice koja se skriva iz QR koda, slanje odgovora u alatu google forms i rješavanje kviza u alatu Wordwall.
Gradivo matematike uvježbavali smo kreiranjem križaljke u alatu LearningApps. Učenici su radili u paru: zajedno su osmislili zadatke, kreirali križaljku, a zatim razmijenili i rješavali križaljke koje su kreirali drugi učenici.
Ovo su naše križaljke:
Duje i Gabriel
Rita i Ivona
Stjepana i Antea
Svjetski dan voda obilježili smo raznim aktivnostima, a jedna od njih bila je i slaganje fotografije Skradinskog buka u aplikaciji Jigsaw pazzles.
Krajem veljače obilježili smo Mjesec hrvatskoga jezika. Naučili smo ponešto o glagoljici, a učili smo i pisati glagoljična slova uz pomoć digitalne aplikacije Pišem glagoljicom učili smo pisati glagoljična slova. Nakon toga svaki učenik tušem u boji napisao je svoje ime glagoljičnim slovima. Više na stranici škole.
U veljači smo obilježili i 100. dan škole. Bilo je tu raznih aktivnosti, a jedna i uz pomoć digitalnih alata: jedan učenik je u digitalnoj aplikaciji Learningapps rješavao zadatke zbrajanja i oduzimanja, a drugi učenik je štopericom mjerio koliko zadataka njegov par riješi za 100 sekunda. Nakon toga su se mijenjali. Danas smo imali i video konferenciju s našim prijateljima iz Stubičkih Toplica.
Obilježili smo Dan ružičastih majica koji je posvećen prevenciji vršnjačkog nasilja. Posebno smo se osvrnuli na govor mržnje na internetu. Na kraju smo imali kviz u digitalnome alatu Wordwall.
Veljača je rezervirana za Dan sigurnijeg interneta. Ove godine razgovarali smo o digitalnim tragovima. Proveli smo više aktivnosti, a jedna od njih je i izrada avatara i razgovor o tome zašto je bolje objaviti avatar nego svoju fotografiju. Na kraju su učenici rješavali kviz u aplikaciji Kahoot
Više u članku na stranici škole.
Gradivo o zimi ponovili smo uz pomoć umnih mapa koje smo izradili u alatu Bubbleus.
U siječnju smo naučili izraditi oblak riječi u alatu Mentimeter i učitati QR kod.
Prosinac je vrijeme za čestitke: ove godine učili smo nacrtati digitalne čestitke.
U studenome smo učili o vremenu, izradili smo svoj digitalni kalendar. Naučili smo mjeriti vrijeme koje nam je potrebno za neku aktivnost: tko će napraviti više čučnjeva za jednu minutu, tko će brže napisati riječ. Sve to uz pomoć digitalnog alata classroom screen.
Gradivo o zdravlju iz prirode i društva ponovili smo uz pomoć kviza u digitalnome alatu Kahoot.
Tijekom listopada obilježili smo Dan jabuka. Dio naših ktivnosti bio je u digitalnome obliku: uz pomoć QR koda rješavali smo zadatke iz Hrvatskog jezika i Matematike. Druga aktivnost bio je Jabučni sudoku.
Krajem listopada sudjelovali smo u Europskome tjednu kodiranja. Naučili smo raditi pixel art, najprije na papiru, a zatim digitalno. Bila je ovo zanimljiva aktivnost. Na kraju smo dobili i priznanje za sudjelovanje.
pixel art-učiteljica.pdf
eu code week-učenici.pdf
Školska godina počela nam je nastavom na daljinu. Odlično smo se snašli, dijelom i zahvaljujući ovome projektu. Učenici i roditelji brzo su se naviknuli na svakodnevne susrete putem Zoom aplikacije.
