TKO SMO MI?

Pozdravljamo sve partnere u ovom projektu! Učiteljica sam 3.razreda OŠ Ladimirevci, PŠ Ivanovci. Dolazimo iz jednog malog mjesta Ivanovci. Veseli smo i kreativni, uvijek željni znanja. Volimo se družiti i steći nova poznanstva. Posebno se volimo igrati i zabavljati. Zato smo se i uključili u ovaj projekt. Veselimo se suradnji i druženju. 

O PROJEKTU

Višestruka je važnost igre: motivira učenika za aktivno sudjelovanje u nastavnom procesu, razvija dječju znatiželju, poboljšava koncentraciju i pažnju, potiče istraživanje, razmišljanje, rješavanje problema i svakako , kreativnost. Kroz igru učenici će ostvariti svoje osobne potencijale. Svoje igre će prezentirati ostalim učenicima škola partnera na eTwinning platformi. Na taj način učenici će razvijati i digitalne kompetencije, suradnju i poduzetnost.

Cilj projekta je igru implementirati u nastavu. Putem video konferencija i eTwinninga, učenici će prezentirati i razmjenjivati ideje i stvarati nova prijateljstva s učenicima iz partnerskih škola. Kroz igru razvijat će socijalne vještine, prihvatljivo ponašanje, samopouzdanje i pozitivnu sliku o sebi.
Kompetencije: komunikacija na materinskom jeziku, komunikacija na stranom jeziku, digitalna kompetencija, inicijativnost i poduzetnost, matematička i kompetencije u tehnologiji, učiti kako učiti, socijalna i građanska kompetencija, kulturna svijest i izražavanje.

FACEBOOK STRANICA GRUPE

>>>>>>>>> FACEBOOK STRANICA GRUPE

IZRADA KURIKULUMA I INTEGRACIJA U GODIŠNJI IZVEDBENI KURIKULUM

Osim mene u projekt su se uključile kolegice iz škole Marija Bulut Lukačević i Marina Arambašić. Zajedno smo izradile Kurikulum projekta te zajednički osmislile aktivnosti koje ćemo skupa provesti. Također svaka od nas je projekt uvrstila u svoj Godišnji izvedbeni kurikulum te isplanirala aktivnosti koje će provesti u okviru svog razreda.

PREDSTAVLJANJE PROJEKTA UČENICIMA I RODITELJIMA

Učenicima sam predstavila projekt na prvom satu razrednog odjela. Upoznala sam ih s aktivnostima koje planiramo odraditi u okviru projekta. Učenici su i sami predložili što bismo mogli raditi. Nakon toga smo se predstavili ostalim projektnim partnerima na zajedničkoj Twinboard ploči: 

https://twinspace.etwinning.net/118647/pages/page/1006615 

Također sam projekt prezentirala i roditeljima na roditeljskom sastanku, upoznala ih s ciljevima, radnim postupkom i očekivanim rezultatima. U neke od aktivnosti projekta, planiramo uključiti i roditelje. 

SIGURNOST NA INTERNETU

RUJAN- Izrada loga projekta i glasanje

Prvi rujanski zadatak projekta je bio osmisliti logo projekta. Učenici su prema svojoj zamisli osmislili logo, a glasanjem u razredu odredili kojim ćemo se kao razred predstaviti. Najvećim brojem glasova, pobijedio je logo Klare Vidaković. Autorica loga ističe zajedništvo, igru, zabavu i znanje kao osnove potrebne djeci. Svoj logo smo postavili na zajedničku Padlet ploču:

https://padlet.com/ivanafrancic/ngbnutantfjj17qd

Krajem mjeseca pogledali smo sva loga naših projektnih partnera, te zajednički odlučili kojem ćemo dati određeni broj glasova. Učenici su se teško odlučili kome će dati svoj glas, jer sva likovna rješenja su bila kreativna. Ovaj zadatak se učenicima jako svidio.

LISTOPAD -Top 3 društvene igre

Tijekom mjeseca listopada, osmišljavali smo i izrađivali razne društeve igre. Najzanimljivija matematička igra nam je bila Matematička slagalica brojeva. Slijede kratke upute za igru:

1. Matematička slagalica brojeva

Za igru su potrebne kocke za bacanje. Učenicu su podijeljeni u grupe ili parove. Grupe ili parovi imaju po tri kockice za bacanje. Zadatak učenika je baciti kocke i od dobivenih znamenaka složiti troznamenkasti broj prema naputcima učiteljice:

- najmanji troznamenkasti broj

- najveći troznamenkasti broj

- troznamenkasti broj koji ima najmanju vrijednost jedinice

- troznamenkasti broj koji ima najveću vrijednost jedinice

- troznamenkasti broj koji ima najmanju vrijednost desetice

- traznamenkasti broj koji ima najveću vrijednost desetice

- troznamenkasti broj koji ima najmanju vrijednost stotice

- traznamenkasti broj koji ima najveću vrijednost stotice

Kada učiteljica pročita uputu prije bacanja, biramo najbolje rješenje. ta grupa ili par dobiva 1 žeton. Pobjednik je ona grupa ili par koja skupi najviše žetona. 

2. Tko će prije?

Sljedeća igra koju smo osmislili je nešto nalik Čovječe ne ljuti se. Ocrtali smo polja na igralištu naše škole, označili start i cilj. Uz igru smo osmišljavali zadatke i tako ponavljali sadržaje prirode i društva, matematike i hrvatskog jezika. Ne znam jesmo li više uživali u izradi igre ili u samom igranju. Izrađenom igrom obradovat ćemo i ostale učenike naše škole. 

3. Društvena igra - Ja govor

Društvena igra JA GOVOR koju smo osmislili i izradili bavi se izražavanjem vlastitih osjećaja, stavova, potreba i želja. Prvi je korak pri nenasilnom rješavanju sukoba, razvijanju građanske kompetencije, pridonosi osobnom i socijalnom razvoju učenika. Kroz igru djeca uče kako je važno uvažavati tuđe mišljenje, osjećaje i uvjerenja te naučiti primjenjivati strategiju JA GOVORA u svakodnevnom životu.

Potrebna. igraća poloča, kocke, kartice sa zadatcima, žetoni, mobitel za skeniranje QR kodova. 

Broj igrača nije ograničen. Kreće se od starta prema cilju. Igraćom kockom se određuje broj kretanja po polju. kada učenik dođe do označenog polja, uzima karticu s QR kodom u kojoj su skrivene problemske situacije.  Tada igrač odabire prijatelja koju se obraća koristeći Ja govor.

• Oslovi osobu imenom
• Reci kako se osjećaš
• Reci u čemu je problem
• Reci što želiš da osoba učini

Ako je zadatak dobro riješen, ostali sudionici dodijeljuju žeton. Pobjednik je onaj koji skupi što više žetona, ali i onaj koji što prije stigne do cilja.

Također, igraća ploča može poslužiti i za neke druge matematičke ili druge igre gdje je princip igre sličan.

STUDENI-NATJECATELJSKE IGRE U NASTAVI TZK I DRAMSKE IGRE U NASTAVI

Ovomjesečni zadatak je bio

- Natjecateljkse igre u nastavi Tjelesne i zdravstvene kulture:

- Dramske igre u nastavi

Odlučili smo predstaviti netjecateljsku igru s papučicama. Učenici su bili  podijeljeni u dvije grupe. Na kraju je stajao obruč kao mjesto gdje će se stavljati papučice. Zadatak učenika je skinuti prvo papuče, a u drugom dijelu igre ih obuti. Pobjednik je ona grupa koja to brže učini. 

Inspirirani  skladbom W.A.Mozarta i njegovom Čarobnom frulom, zborom sa zvončićima nastala je naša dramska igra  koja govori o čarobnoj moći glazbe. 

PROSINAC - UČENICI ISTRAŽUJU STARE ZABORAVLJENE IGRE, MATEMATIČKE IGRE

Istražujemo stare i zaboravljene igre, a potom su nam one i tema za izradu stripa. Uradak svoje učenice šaljem na Međunarodni festival dječjeg stripa "Igre za djecu u stripu", Gunja 2020. 

Spretnost,  brzinu i točnost u rješavanju matematičkih zadataka, učenici su imali priliku pokazati u natjecateljskoj igri poligona. Matematički zadatak je bio pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva. 

SIJEČANJ -STARE I ZABORAVLJENE IGRE VS.ONLINE IGRE 

U siječnju naše su aktivnosti bile i dalje usmjerene prema starim zaboravljenim igrama/igračkama, pa smo stoga napravili malu izložbu igračaka koji su obilježili djetinjstvo naših roditelja. Svaki učenik je predstavio igračku svoje mame ili tate te ispričao poneku priču ili anegdotu. Medvedići, praćke, klikeri, bebe, kamioni, traktori....bili su dostupni za pogledati i ostalim učenicima naše škole. Također smo se igrali papirnatim lutkicama i ponovili svoja znanja o tijelu i pravilnom oblačenju.

Nasuprot starim igrama, u siječnju smo se bavili i online igrama. Online smo izrađivali pahuljice koje smo pospremili u zajedničku Wakelet kolekciju Naše pahuljice:  

DIGITALNA IGRA INTERLAND

VELJAČA-  OBILJEŽAVAJE SVJETSKOG DANA ŠKOLSKE IGRE/GLOBAL SCHOOL PLAY DAY&POKLADNE I GLAZBENE IGRE

>>>>> ČLANAK NA WEB STRANICI OŠ LADIMIREVCI

• POKLADNE I GLAZBENE IGRE (GLAZBENA STOLICA I PLES POD MASKAMA

OŽUJAK -IGRE KONCENTRACIJE I PAŽNJE

Igra šarenim štapićima je zanimljiva i zabavna igra koja potiču asocijativno razmišljanje. Prema dogovoru i prijedlogu učenika svakoj boji dodijelili smo pokret ili zvuk. Voditelj igre slaže boje, a učenici prema dogovoru izvode pokret ili zvuk. Viša razina igre postiže se uvođenjem novih boja, a do izražaja dolazi i kreativnost u smišljanju novih pokreta ili zvukova. Za igru je važno pamćenje, koncentracija, osjećaj za ritam  i razmišljanje unaprijed. 

TRAVANJ - IGRE NA OTVORENOM

Naše igre na otvorenom:

SVIBANJ - Igre na otvorenom (Zmajada) & osmišljavanje novih društvenih igara na otvorenom

Zajedno s učenicima i učiteljicama 2. i 4. razreda koji su također uključeni u projekt Igrom do znanja i zabave organizirana je Zmajada kao i druge zajedničke

igre. Video o provedenoj aktivnosti je izradila učiteljica Marina Arambašić.

.   

Također smo osmislili i vlastitu društvenu igru. Za igru nam je potrebna kocka za bacanje i krede u boji. Na igralištu smo kredama u boji nacrtali polja u obliku kružnice od starta do cilja. Obojana polja predstavljala su izazove. Kada igrač dođe na polje izazova treba izvršiti zadanu tjelesnu aktivnost (trčanje, čučnjevi, sklekovi, preskok preko vijače.....). Pobjednik je onaj tko prije dođe do cilja.

LIPANJ - Novo ruho poznate igre (ponavljamo geometrijska tijela)

Kako bi poznate igre bile zanimljivije, uveli smo nova pravila i dodatke. Za igru smo koristili geometrijska tijela. U igru Ide maca oko tebe, zadatak je pogoditi skriveno geometrijsko tijelo.

Lektira u igri:

Zadatak učenika je bio osmisliti igru vezanu uz cjelovito djelo za čitanje Bijeli jelen Vladimira Nazora.

Prva je skupina osmislila igru Čudnovatog kotača. Nakon što se kolo zavrti, kazaljka pokaže pitanje na koje igrači trebaju odgovoriti. 

Drugi par je predstavio igru s balonima. Na balonima su ispisana pitanja. Baloni su razbacani i skriveni po cijeloj učionici. Nakon što voditelj igre pročita pitanje, igrači traže odgovarajući balon s pitanjem. nakon što ga pronađe, buši balon i provjerava svoj odgovor. Pobjednik je onaj koji probuši najviše balona. 

Bijeli jelen - istina ili izazov, tako se zove igra koju je osmislio sljedeći par. Podijeljeni u dvije ekipe, igraći odgovaraju na postavljena pitanja. Poneka pitanja imaju izazove.

Od starta do cilja se jedino može stići točnim odgovorima vezanim uz lektiru. 

VIDEOKONFERENCIJA

16.6.održana je videokonferencija koja je okupila 2. i 4.razred OŠ Hinke Juhna Podgorač iz Stipanovaca i 2.razred OŠ ladimirevci, PŠ Ivanovci zajedno s učiteljicama Monikom Mužar Kos i Marijom Bulut Lukačević. Bila je to prilika da razmijenimo iskustva vezana uz projekt u kojem zajedno sudjelujemo. Učenici su također predstavili svoje najdraže igre.

EVALUACIJA

Zajednička evaluacija

Učenici su također u digitalnom alatu Flippity Word Cloud s nekoliko riječi iskazali svoje zadovoljstvo sudjelovanjem u projektu Igrom do znanja i zabave: 

DISEMINACIJA

>>>>>>RAZREDNA STRANICA

>>>>>>SLUŽBENA WEB STRANICA ŠKOLE