en français:

octobre- novembre

Phase 1)   On se connait et on forme les groupes de travail

• enregistrer les élèves

• les élèves postent leurs profiles dans le twinspace

• On poste aussi une description de nos écoles

• sur le padlet, tous les élèves vont poster quelque chose de particulier de leur vie, ou de leurs gouts…. après les professeurs vont préparer un questionnaires pour deviner les participants ( ex: qui possède une moto?...)  

• On ouvre un  forum et on laisse les élèves discuter

• Les professeurs divisent les élèves en groupe en trouvant un détail qui est commun à ce groupe

 

Phase 2)  décembre- mars: chaque groupe  propose un sujet d’actualité eurpéenne sur lequel travailler.

• les élèves de chaque pays prennent des informations sur le sujet choisi et après discutent, en forum, en chat, ou aussi en vidéo conferance ( si possible )  avec les autres membres des groupes sur  la question . Après ils peuvent réaliser: un article  en utilisant une page du twinspace; un reportage, à poster sur le twinspace. 

 

 

Phase 3) avril- mai : réalisation des produits finaux: magazine en ligne; journal; radio- journal

• Les élèves discutent en forum quelle forme donner à leurs travaux et ils les réalisent

 

Phase 4) mai-juin:  évaluation:  

 

• on va poster un form d’évaluation du projet pour les élèves et on ouvre une page où les élèves puissent poster leurs réfléctions sur le projet, ce qu’ils ont appris etc….

 

 

In English :

   October-November

    step 1) let’s meet and form groups

• register students

• post students’presentations on the platform

• post school presentations

• use a padlet to post some details about students so that other students have to guess who is the one ….. ( teachers are supposed to prepare a form to do this)

• Open some forums and let students meet each other ; and organize , if possibile a video conference

• teachers divide students in groups

 

   step 2) work in groups: December- March

every month each group will choose ( with the help of teachers) a current  topic, gather  information about it and discuss with other members of the group using forums, chats, padlets etc… and then decide if realize an article ( using twinspace pages) or a reportage or a web application ( glogster, prezi, thinklink etc).

 

step 3) April- May : final products

students decide and realize final products that are expected to be: an online magazine and/or a magazine and/or some web applications and(or an online journal.

 

step 4) May-June: evaluation

teachers prepare evaluation forms for students and evaluate the project