"Job Shadowing Lycée Le Close Maire, Beaune"

Beaune (Borgogna, Francia) dal 8 al 16 ottobre 2019

Il liceo polivalente “Le Clos Maire” si trova a Beaune, ridente centro vinicolo nella regione della Bourgogne. Il liceo da la possibilità di conseguire diversi diplomi: tecnologico, in scienze ingegneristiche, informatiche, turismo.

L'esperienza di job shadowing si é svolta dal 8 al 16 ottobre 2019.

Abbiamo privilegiato e quindi seguito un percorso letterario assistendo alle lezioni di francese, storia, filosofia, turismo, storia del cinema; abbiamo partecipato a una lezione di CDI ,cioè come saper catalogare e cercare i libri in una biblioteca, e, inoltre abbiamo assistito alla messa in opera di un lungometraggio fatto dai ragazzi.

L’esperienza è stata senz’altro positiva , abbiamo avuto modo di scambiare opinioni e materiale con i colleghi francesi che ci hanno messo anche a conoscenza di autori recenti che trattano temi di attualità che altrimenti non avremmo conosciuto.

Ci siamo rese conto delle differenze sostanziali fra i due metodi di insegnamento: l’insegnamento francese si basa molto sull’analisi testuale e sulla produzione di testi scritti, anche se nell’ultima disposizione ministeriale, che modifica l’esame di maturità, le Bac, si sollecita l’uso di verifiche orali oltre a quelle scritte.

Le classi sono molto ampie perché sono composte da numerosi alunni che devono seguire dei corsi obbligatori e delle materie opzionali. L’idea di classe come l’abbiamo nelle nostre scuole è completamente diversa: ogni insegnante ha la sua classe che personalizza come vuole, nella classe c’è un PC e una lavagna, le lezioni durano 50 minuti ed al termine i ragazzi silenziosamente cambiano classe.

Già dalla loro entrata a scuola gli alunni sono informati dell’eventuale assenza di un insegnante, di tutte le attività che si  svolgeranno nella giornata e persino del menù della mensa scolastica.

Nelle ore di “buco” i ragazzi hanno a disposizione uno spazio organizzato per lo studio individuale, accanto al quale vi è una stanza con armadietti che consente agli studenti di lasciare libri o semplicemente cambiarsi.

I rapporti con i genitori si tengono tramite un cahier che all’occorrenza viene riempito dai docenti e firmato dai genitori, non ci sono genitori all’interno della scuola e, se convocati, colloquiano con il dirigente e/o l’insegnante negli uffici della presidenza che si trova accanto alla scuola.

Il dirigente segue una carriera amministrativa e non ha niente a che fare con la didattica, stessa cosa per il personale amministrativo che lavora con lui. Non ci sono i “collaboratori “del preside, non ci sono bidelli ma sorveglianti che sono incaricati di controllare la condotta degli studenti. Durante la ricreazione i ragazzi possono uscire dalla scuola se i genitori all’inizio dell’anno scolastico hanno dato loro il permesso, così come possono scegliere di partecipare o meno alle lezioni, tutto si basa sul loro senso di responsabilità.

L’unica nota negativa è l’assenza degli insegnanti di sostegno, chi ha bisogno di essere aiutato è affiancato da un ‘assistente, non laureato, che lo aiuta a prendere degli appunti.

La vera sostanziale differenza è nella considerazione della scuola francese: la scuola è un luogo pubblico da rispettare, un importante strumento di formazione.

I partecipanti hanno avuto la possibilità di:

• migliorare la conoscenza e la comprensione della lingua francese;
• mettersi alla prova, partecipando attivamente a lezioni di lingua francese;
• confrontarsi con gli insegnanti francesi ed apprendere nuove metodologie di insegnamento;
• conoscere l’organizzazione di una tipica scuola francese, al fine di condividere le soluzioni positive una volta rientrati nella propria scuola;
• implementare la propria metodologia didattica anche attraverso l’uso di strumenti diversi dai nostri (ad es. le tecniche cinematografiche);
• stringere relazioni personali che sono state consolidate anche al rientro in Italia per eventuali altri progetti in partenariato;
• approfondire la problemtica dell'insegnamento CLIL,a nche in considerazione della presenza nel nostro Liceo di un corso Esabac;
• approfondire la conoscenza della cultura francese.

La seguente presentazione dell'esperienza di Job Shadowing è stata presentata nel seminario apposito che si è svolto presso il nostro Liceo il 4 marzo 2020 (ultimo giorno utile prima della chiusura dovuta all'emergenza virus):

Erasmus plus Beaune