Na parte inferior desta página estão disponíveis links para materiais com interesse para exploração / utilização / reflexão
Enhancing Motivation Strategies in the Contemporary Classroom
Participante: Maria Cristina Santos
Local: Split, Croácia
Duração: 7 dias
Instituição: Maksima TTC Teacher Training Courses
Site: https://erasmuscoursescroatia.com/ (Informações sobre a instituição e cursos que ministra em School Education Gateway)
Programa
Programme Motivation.pdf
Relatório: A equipa portuguesa que se deslocou a Split era constituída por 5 professores que frequentaram 3 cursos. Assim, o relatório foi elaborado em conjunto e integra as reflexões relativas ao conjunto dos cursos.
Relatório relativo aos Cursos em Split
A partilha de informação e troca de experiências é um dos propósitos destes cursos, levando-nos a constatar que vamos no bom caminho, uma vez que muitas das ferramentas, sobretudo a nível informático, já são utilizadas por um número considerável de docentes na nossa escola. Destaca-se, neste curso, a qualidade da formadora e a utilização de estratégias simples mas eficazes na motivação e promoção da autonomia dos alunos. Assim, a utilização de técnicas de Storytelling ou Drama vão ao encontro do Perfil do Aluno para o século XXI e permitem uma diversificação de estratégias e engajamento dos alunos através de maior responsabilização e autonomia na própria aquisição de conhecimentos.
Creativity in the Classroom and different Ways of Displaying It
Participantes: Manuela Lourenço e Paula Dias
Local: Split, Croácia
Duração: 7 dias
Instituição: Maksima TTC Teacher Training Courses
Site: https://erasmuscoursescroatia.com/ (Informações sobre a instituição e cursos que ministra em School Education Gateway)
Programa
Programme Creativity.pdf
Relatório: A equipa portuguesa que se deslocou a Split era constituída por 5 professores que frequentaram 3 cursos. Assim, o relatório foi elaborado em conjunto e integra as reflexões relativas ao conjunto dos cursos.
Relatório relativo aos Cursos em Split
A oportunidade de frequentar esta formação em Split teve multiplas vantagens, das quais se podem destacar a partilha de saberes e práticas diferentes que se afirmaram pela sua simplicidade, autentiticidade e praticabilidade. Nesta formação, fomos convidados todos os dias a realizar tarefas simples, recorrendo a ferramentas já conhecidas e utilizadas mas usadas de forma diferente e criativa. Desde a simples folha de papel que pode ser origem de uma criatividade imensa, desde que se centre o processo de aprendizagem no aluno que faz, constroi, reconstroi, atribui sentido, participa, partilha e claro, aprende! Um aluno agente e não um discípulo reprodutor contrariado. Esta formação, fez-nos ver que não é necessária muita tecnologia para se ser criativo, é necessário sim, diversificar, surpreender e desenhar tarefas que vão de encontro ao desenvolvimento de múltiplas inteligências, contempladas no Perfil do Aluno para o século XXI. O curso fez-nos acreditar de que ainda é possível desenvolver a criatividade com os nossos alunos em sala de aula e não matá-la com conjuntos avulsos de conhecimentos, organizados pela tradição académica. Ainda trouxe para alguns de nós a experiência de aumentar a proficiência na língua inglesa. Possibilitou-nos, ainda, pela partilha entre formandos de países diferentes, perceber que não estamos sós neste complexo processo de educar os cidadãos do futuro e que embora, com condições e em contextos diferentes, os problemas a que temos que dar resposta são muito similares nos diversos países.
Flipped Classroom
Participantes: Ana Poças e Iva Azevedo
Local: Florença, Itália
Duração: 5 dias
Instituição: Europass, Teacher Academy
Site: https://www.teacheracademy.eu/
Programa
CLA.1.FLI.pdf
Relatório:
Reflexão Crítica - Flipped Classrooms - Iva e Ana
A formação em Flipped Classrooms foi uma experiência fantástica!! A base desta nova metodologia, aulas invertidas, está na utilização de vídeos que são explorados pelos alunos. Assim, a formação centrou-se na produção e edição vídeo, bem como na exploração pedagógica da metodologia. Exploraram-se algumas plataformas educacionais como, por exemplo, o ONE NOTE na qual se podem publicar vídeos e, ainda, trabalhar em contexto de sala de aula.
A 'Aula Invertida' como metodologia na sala de aula é muito motivadora para os alunos, no entanto a sua preparação exige muito, muito tempo. Mas, vale a pena!!!
Teacher Refresher Course and Language Training
Participante: Rosa Maria Carvalho
Local: Galway, Irlanda
Duração: 5 dias
Instituição: Bridge Mills Galway Language Centre
Site: http://www.galwaylanguage.com/
Programa
Teacher Refresher sample programme 2019.pdf
Relatório
Relatório da Curso de Formação em Galway.pdf
Neste curso de formação tivemos a oportunidade de usar algumas metodologias que, embora não sejam completamente inovadoras, foram trabalhadas de forma diferente, consoante os aspectos do uso da língua que se pretendiam abordar. O uso das diferentes metodologias foi sempre acompanhado de reflexão no grupo sobre as vantagens da sua utilização nas aulas, em função do contexto dos professores que incluíam o grupo de formação. O facto de toda a formação ser em Inglês é sempre um aspeto muito enriquecedor para uma professora de Inglês.