Si Molière écrivait aujourd'hui une comédie pour parler de l'éducation et de la future vie professionnelle des filles et des garçons, quelle serait l’intrigue de cette comédie ?

Actualiser / Transposer l’intrigue de la pièce de Molière à notre époque : demander aux élèves de le faire ou bien les enseignants partenaires posent certains jalons initiaux (dans ce cas ils discutent et  décident en commun) pour donner ensuite l’initiative aux élèves

*Il n’est pas obligatoire de garder l’ensemble de l’intrigue, ni tous les personnages, mais juste quelques scènes emblématiques, répliques célèbres (“le petit chat est mort” par exemple) etc. Plutôt prendre soin de bien relier avec la thématique du projet qui est celle de l'égalité des chances filles/garçons en matière d'orientation scolaire.  (ceci dit, il n’est pas obligatoire de parler de mariage, ni de couple d’amoureux, sans pour autant les exclure tout à fait)

Chaque groupe classe fait une proposition sur le forum. Puis, on vote pour choisir la meilleure proposition ou bien on en fait une synthèse là où l’on peut.

Si les élèves n'ont pas d'idées d'intrigue, on pourrait focaliser l'attention sur le thème de l'égalité de chances. Voici deux propositions à titre indicatif :

• Le tuteur veut empêcher la jeune fille de poursuivre ses études scientifiques. Il veut qu'elle reste ignorante comme Agnès et qu'elle se conduise comme une vraie femme stéréotypée. La jeune fille rencontre un garçon, l'avatar d'Horace, qui aime des loisirs (ou des professions) typiquement féminins et ensemble ils luttent pour suivre leurs rêves et renverser les stéréotypes.
• Une jeune fille de notre epoque qui grandit sous la tutelle d'un homme. Précisez ... Le tuteur veut qu'elle reste ignorante ou .............. parce que ...

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