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Organisation de travail
PAGES ENSEIGNANTS
ETAPE 0
PRESENTATION DES ECOLES
photos des classes partenaires
Chiari (Bs), ITALIE
le Pirée, GRECE
Vorselaar, BELGIQUE
Igualada, ESPAGNE
Ploiesti, ROUMANIE
Ilioupoli, GRECE
Livorno (LI), ITALIE
Piatra Neamt, ROUMANIE
Puente la Reina, ESPAGNE
Floreşti, ROUMANIE
Águilas, ESPAGNE
Collepasso (Le), ITALIE
Fetesti, ROUMANIE
VISIOCONFÉRENCES
LOGOS
ETAPE 1
SENSIBILISATION
C’est quoi, l’égalité entre les filles et les garçons ?
Vie scolaire : métiers et orientations
Chansons
BD
Le traitement de l’information dans les médias concernant les femmes
Stéréotypes et publicités
L'écriture inclusive : pour ou contre ?
EXPOSÉS et PRODUCTIONS ÉLÈVES
Biographies femmes/ hommes illustres
Histoire de l'éducation garçons/filles
Interviews
Émissions & débats (podcasts)
Journée internationale contre les violences faites aux femmes : productions élèves
Journée internationale des droits des femmes : notre poème collaboratif
ET NOTRE VIE SCOLAIRE ? enquêtes sur le terrain
L'égalité fille-garçon dans nos manuels scolaires
La parité garçons-filles dans les élections de délégués de classe
L’égalité dans l’espace de la cour de récréation
Reportages dans la cour de l'école
Discussion forum "Comportements"
SONDAGES
résultats du questionnaire filles à chaque établissement partenaire
résultats du questionnaire garçons à chaque établissement partenaire
LECTURE DE LA PIÈCE DE MOLIÈRE
Ressources enseignants
Vie et oeuvre de Molière (ressources, activités et productions)
initiation à la pièce
Remue-méninges :Que pensez-vous des personnages de la pièce?
APPROCHE INTERDISCIPLINAIRE
Arts plastiques
Education religieuse
Langue et Littérature grecques modernes
Religion
Langue et Littérature Italiennes
Valeurs Éthiques
Anglais
Allemand
Musique
Musique 2
Musique 3
Langue et littérature espagnoles
ETAPE 2. Les préparatifs
1. Création de personnages-types
2. Premiers sketches (équipes nationales)
3. Premiers sketches (équipes internationales)
4. Réinventer Molière : Choix du scénario de notre pièce
5. La fabrique musique
ETAPE 3. EN SCÈNE !
Ecriture collaborative d'une pièce (comique ?)
Le texte final de notre pièce
Représentation théâtrale
ETAPE 4 : publication des productions finales
L'e-book
ETAPE 5
EVALUATION
évaluation élèves étapes 0-1
évaluation finale élèves
évaluation enseignants
DISSÉMINATION des activités du projet
Récompenses
Igualada, ESPAGNE