Agenda of the meeting

Program of work of the first meeting in Istanbul

Feel free to comment and add other items, for that clik on "Modify the page", write and after click on "register" :

1.   Explanation about the project
2.   Organisation of the meeting
3.   Presentation of the meeting in Bordeaux by Carmelo
4.   Song
5.   Presentation of the doors by Beyza
6.   Intellectuals outputs ( Presentation of the model of game by Beyza, website by Hervé and book by italian team ) 
7.   How to make the project alive for children ? Writing stories / Muppet / Prepare the visit of the ambassador
8.   Dissemination and exploitation of results
9.   Tasks of each partners
10.   Choice of dates for the next meetings

 

Istanbul Transnational Project Meeting Minutes

17/2/16 – 19/2/16

 

Meeting Minutes 17/2/16

• Organisation and presentation by Herve

-Set of minutes in english

-Rise hands to request to speech

-Timing is importamt to keep to

-Must finish all the work at the meeting

• Minutes for discussion about organisation of the project in every school

• Presentation about Bordeaux meeting by Carmelo (media)

• presentation about doors, similities and differences by Beyza ( using photos shared by the partners)

• Class in kindergarden. Italy, Hungary, France and Spain had a lesson plan with turkish pupils in english during 20 minutes. After these sessions every team explain the class to the other partners.

• Tasks

*Turkey (Beyza) show the game, rules and items what is on working. The teams record song, items and words in Doga tv to fix them to the game

* Italy (Angela) explain the book of the project. Three parts, introduction, central body (common part) and conclussion/evaluation. Wont be any picture or photo in the book and will be impress in black and white.

• All partners had an experience about welcoming in Turkey, tea and coffee time in local families from Doga school. It was a great experience

• How to make alive for pupils the project. Using our puppet and doughter (Ciboulete and mint) who will trvel to the schools. The project ambassador (Alp) will go during 5 school days to the other schools.. Writing stories, cards, .... Videoconferences one by one in March/April singing to build a house. England/France, Italy/Hungary,Turkey/Spain.

• Disemination of thr project using press reviws, twinspace,social networks, conferences,....

• selected dates for italian meeting: November 8/12 2016

 

Meeting Minutes 18/2/16

 

Best Photos

- Reduce the photo size and share all photos of Istanbul on Dropbox, then the best will be selected for the presentation.

Songs

- Songs to be recorded and shown to pupils to show different accents and pronunciation.

Intellectual Outputs

- Game to be played tomorrow

- 100tl price for the game mats – Beyza to supply each country and bring to that country’s meeting.

Cloudhouse

- Website (Herve creating), just a proposal at the moment.

- homerasmus.jimdo.com

- ‘Home’ dropdown is for presentation

- ‘City’ dropdown is for each meeting presentation

- Logo to be licensed? Creative Commons a possibility.

- Partners discussed whether Erasmus+ logo should be made more prominent.

- Entrance for parents on website as well as links to games.

- Lessons and pedagogy to be presented in the book and Twinspace, not in Cloudhouse.

- All partners responsible for uploading photos and data onto Twinspace and Herve responsible for the Cloudhouse..

Book

- 3 chapters: Introduction, ‘Heart’ (material, photos), Evaluation (children and family comments)

- Title for the book discussed.

- Each country to decide best photos of doors and rename as ‘book’ so we know which are to be used.

- Pedagogy needs to be communicated aswell as website link at the end, England’s survey reports and ‘Home’ logo on the main page.

Pedagogy

• basic space

• traditions in each trip

• Doga lessons

• Exhibition of 3-D homes

• Door analysis

Exhibition of 3-D Homes

- To be exhibited in England

- A3 photos required, 5 maximum.

- Village to be made on Twinspace

How to make the project alive for children?

- Travel of the muppet, prepare children for the muppet’s arrival

- Writing Stories

- Exchange cards, presents and video-conference

Illustrating Stories

- Italy to illustrate Chain 1

- England to illustrate Chain 2

- Stories to be finished by first week of May so that illustration can begin

London Trip

- Dates confirmed: June 7^th – 11^th (8^th – 10^th are meeting dates)

Video Conferencing

- Song about construction of home (Martine’s song) to be shared

- Anther song about home or traditions to be shared.

- Groups:

- Group 1: Turkey and Spain

- Group 2: Hungary and Italy

- Group 3: France and England

- Each group to decide dates

Ambassador

- Beyza’s son

- 2 children attending London trip, Monday-Friday in school

Dissemination and Exploitation of Results

- 5w’s

- Write results, publish the information and put n Twinspace

Tasks for Each Partner

- Share best photos on Dropbox (use file minimizer to reduce photos)

- Create presentation about the meeting (Spain)

- Deposit bricks

Dates of Future Meetings

- England: 8^th to 10^th June 2016

- Italy: 9^th to 11^th November 2016 (fly to Nice then travel by train – tickets for train can be purchased on arrival)

- Spain: 22^nd to 24^th February 2017

 

Meeting minutes 19/2/16

Collage of videos (montage)

• hello in all languages

• text inserted so it can be used as a resource

• write under the video the word

Videoed Songs

- presentation with title of song and add logo Erasmus to the presentation

- dash and nothing (project number)

- title, project number, licensed by Doga, logos

- add twin space link to the songs presentation

- credits at the end (name and country of participants)

 

 

Compte rendu MEETING ISTANBUL du 17 au 19 février 2016

 

 

Mercredi 17 / 02 / 2016

5 pays sont représentés : Turquie, Hongrie, Espagne, Italie, France.

L'Angleterre arrivera demain.

Prise de notes :

- en français : Martine

- en anglais : Carmelo ( puis Maddy à partir de jeudi)

1 - Questions diverses au sujet du projet

Hongrie : Comment partager les jeux de construction ? Chaque proposition peut être enregistrée dans un dossier sur twinspace.

Turquie : Le jeu est encore en chantier, il sera mis en ligne plus tard. Seulement les photos du support sont affichées pour le moment.

Italie : les productions de photos et peintures seront affichées. 10 enseignants de différentes écoles de la maternelle au collège sont engagés dans le projet. Un temps de concertation est dégagé une fois par semaine mais cela reste souvent insuffisant pour échanger et prendre des décisions communes.

Espagne : 10 professeurs sont engagés de la maternelle à l'élémentaire. 2 représentants assisteront à tour de rôle aux meetings.

France : Comme nous sommes nombreux, il vaut mieux prendre le temps de faire des choix avant d'afficher les productions afin de ne pas encombrer le site. Ne pas ouvrir de nouveau dossier sans vérifier si un similaire a déjà été créé.

Espagne : Il faudrait dépenser 70% du budget organisationnel avant juin 2016.

70% des 40% à dépenser en incluant les mobilités. ( à vérifier)

 

 

2. Organisation du meeting

Voir l'emploi du temps établi par l'équipe turque.

 

3 - Présentation du diaporama du meeting de Bordeaux en novembre 2015

Montage : Carmelo del Castillo.

 

4. Chansons

Chaque pays s'engage à rédiger une chanson qui reprend les termes de politesse dans sa propre langue : Bonjour, au revoir, bienvenue.

Mélodie commune de" Frère Jacques".

C'est en France, c'est en France

Qu'on dit "Bonjour", qu'on dit "Bonjour"

A tous nos amis, à tous nos amis

Bienvenue chez nous, bienvenue chez nous.

Vendredi, enregistrement du vocabulaire dans chaque langue d'origine par les techniciens studio de l'école Doğa.

5 – Présentation des portes par Beyza

(Cf. présentation téléchargeable sur Cloud House.)

Beyza a établi avec ses élèves une comparaison des portes parmi la sélection proposée par chaque pays partenaire.

• Toutes les portes ont une poignée.

• Sur toutes les portes, on voit une forme ronde.

• Les portes qui ont un marteau : UK et T

• Le numéro de la porte sur la porte : UK et T

• Le numéro de la porte sur le mur : F, I, H

• La boîte aux lettres sur la porte : UK et F

• La boîte aux lettres sur le mur : H, I, T

• Un panneau de bienvenue : E, I, T

• Toutes les portes ont des accessoires pour Noël.

• Une ou quelques marches devant la porte : tous excepté la Turquie.

• Les couleurs des portes : plutôt noires ou marron.

• Le fauteuil devant la porte pour retirer les chaussures : T et E.

• Les formes architecturales des portes

5 bis Présentation des ateliers en classe devant les élèves turcs

Traduire chaque séquence en anglais et l'afficher sur twinspace.

• France : Présentation de la mascotte Ciboulette, menthe et contenu du sac de la marionnette.

  La maison de Ciboulette / vocabulaire politesse " Bonjour, je m'appelle..." Comment tu t'appelles ?"/ vocabulaire : maison, porte, fenêtre, mur, toit.

  Chanson de Ciboulette qui reprend les termes de la maison. (se référer au doc audio)

• Espagne : Présentation de Malaga et du travail de Pablo Picasso dans ses différentes périodes : bleue, rose, jaune, paix, visages ( vocabulaire associé)

  Terminer par un coloriage cubiste selon la devise de Picasso :

  "Chaque enfant est un artiste".

• Italie : Présentation d'un PowerPoint sur le thème de la maison. Vocabulaire : porte, fenêtre, mur, toit.

  Chanson qui introduit le vocabulaire de la maison.

• Jeu : dire "Porte ! " Tous les enfants se dirigent vers la porte, etc...

  Présentation d'une maison en carton avec différentes photos de portes à l'italienne. Chacun choisit la sienne.

• Hongrie : présentation de photos de classe avec des élèves en Hongrie :

  - Fabrication d'une maison en pain d'épice avec 6 parents.

  - Construction de maisons avec des blocs de bois et développement de la créativité.

  - origami

  - dessins de la chambre des enfants.

  - exposition sur le thème du projet et des partenaires dans la classe.

 

Jeudi 18 / 02 / 2016 à Bekos Doğa.

 

6- Productions intellectuelles

• Présentation du modèle de Jeu créé par Beyza.

La Turquie se charge de faire fabriquer le plateau et les pièces pour chaque pays pour la somme de 100 TL. La délégation turque en apportera 2 à chaque prochain meeting.

Matériel : 1 dé avec questions, 1 tapis de jeu représentant la carte d'Europe, la carte des 6 pays, 1 couronne par pays, 1 tangram logo.

Commencer le jeu, chanter Ram, Sam, Sam pendant que le joueur n°1 parcourt l'Europe en marchant sur les pays. Quand la chanson se termine, il s'arrête sur le pays sur lequel il pose le pied en dernier.

Le joueur n°2 doit trouver le nom du pays pour gagner la couronne.

Le joueur n°3 lance le dé et répond à la question. S'il ne connaît pas la réponse, il écoute la version audio et doit répéter. S'il connaît la réponse, il gagne 1 pièce du tangram.

Le joueur n°4 tire le dé, etc... jusqu'à ce que l'équipe ait toutes les pièces pour reconstituer le logo.

Quand on a répondu à toutes les questions sur un pays, on n'y retourne pas.

Que peut-on gagner à la fin ? Un badge ou une médaille logo ? A réfléchir...

• Cloud House

Site web créé par Hervé, en accès libre : http://homerasmus.jimdo.com

La différence acec Twinspace :

Twinspace s'adresse aux professeurs, c'est un outil d'échanges.

Cloud House est créé pour l'édition finale.

L'idée est de déposer des informations numériques en accès libre.

C'est Hervé qui alimente le cloud avec les documents déposés sur twinspace, en concertation avec le groupe des partenaires.

A la fin du projet, nous déciderons ensemble si l'on paye pour un domaine.

Propositions du groupe :

• Agrandir le logo du Cloud et ajouter une entrée Erasmus pour la communication.

---> Erasmus s'adresserait aux enseignants et aux parents pour expliquer les contenus du programme.

Evolution fermée à l'intérieur du Cloud.

Afficher les productions pédagogiques sur un support différent comme le livre qui sera édité et aussi sur Twinspace.

• Ouvrir Twinspace aux parents sur certaines parties. Les autres parties seraient réservées aux enseignants.

Parties ouvertes aux parents :

• Jeu

• Productions des enfants

• Présentations de Carmelo

• Chansons

Aucun affichage pédagogique ni photos personnelles.

• Le livre

L'équipe italienne a discuté de la structure.

Introduction : présentation du projet

Illustration : collection de photos et de peintures.

Evaluation : avis des familles et des médias

Titre : le trouver ensemble

Pour cela, il faut suivre les sujets des productions.

Problème : Comment choisir parmi toutes les productions ?

Proposition du groupe : chaque pays sélectionne ses propres photos au nombre de 3 par sujet.

Renommer les photos.

Comme le livre sera édité en noir et blanc, il vaut mieux limiter les photos dans le livre car elles ne seront pas mises en valeur et éditer les écrits, dans chaque langue.

Rédiger également le journal du projet.

Il existera aussi une version numérique du livre sur le site web.

Le livre sera communiqué à tous les collègues.

Sur Twinspace, organiser les contenus du livre dans le dossier Book. On pourra décider des différents chapitres qui apparaitront petit à petit.

Afficher notre logo sur la couverture et glisser le vrai tangram dans le livre, à l'intérieur d'une pochette.

Combien d'exemplaires ?

Il y aura un exemplaire numérique et chaque pays décidera de l'édition.

On pourra peut-être l'éditer en Turquie si le prix est plus intéressant.

 

Les chapitres pour cette année :

• Présentation et introduction

• Différentes formes de présentation

• Les pays partenaires

• Les parties pédagogiques ( Basic Space)

• Les traditions : Comment accueillir un invité ?

• Les portes avec l'analyse des détails

• L'évaluation : reparler des résultats .

Évaluation en direction des enseignants, des élèves, des parents.

On doit noter toutes les actions de communications que l'on met en place, pas seulement les photos, mais tous les types de documents.

7- Comment faire vivre le projet auprès des enfants ?

•  L'écriture de contes

  Changer le personnage de Tom le cochon, le remplacer par un poussin.

Illustration par les élèves de collège de Patrizia en Italie et les plus grands élèves anglais pour l'autre chaîne.

Production finale pour le meeting de Londres du 7 au 10 juin, 2016.

• Organisation de vidéo conférences.

Nous avons tiré au sort les binômes . Les dates seront à définir entre les partenaires concernés.

TURQUIE / ESPAGNE
HONGRIE / ITALIE

ANGLETERRE / FRANCE

Contenus des échanges :

Chanter: "Pour construire ma maison" chaque pays chante dans sa langue, puis chanter en commun en anglais.

Pour le binôme Angleterre / France, chanter ensemble "Pour construire ma maison" dans les 2 langues.

Puis chanter ensemble" Si tu as de la joie au coeur" dans les 2 langues

"Head, shoulder's Knees and toes "en anglais.

"Frère Jacques", chacun dans sa langue.

• Préparation de la visite de l'ambassadeur Alp à Londres.

  Mobilité de 5 jours.

  Présentation de son école, ses loisirs.

  En accord avec son Agence, Beyza viendra à Londres avec 2 enfants de 9 ans et 10 ans qui pourront être séparés dans les classes en Angleterre.

  Ils prendront leurs repas à l'école.

  Penser à déposer les photos de la visite de l'ambassadeur sur Twinspace.

• Proposition de Carmelo : pour la visite de l'ambassadeur en Espagne, Carmelo propose son hébergement dans une famille.

8- Dissémination et exploitation des résultats

Hervé va créer un dossier spécifique.

9- Tâches de chaque partenaire

• Partager les meilleures photos réduites et les afficher sur Dropbox pour Carmelo.

• Penser à nommer les photos et en préciser l'origine.

• Afficher les comptes rendus de meeting en anglais et en français.

• Afficher les textes des chansons dans toutes les langues. ( pour construire ma maison et chanson de politesse, mots vocabulaire jeu)

• Déposer des briques correctement dans les dossiers.

• Respecter ses responsabilités

• Organiser des échanges et vidéo-conférences entre classes.

• Pour Londres, appporter des photos de productions en 3D dimensions A3.

  5 Photos par pays, 7 pour la France si elle le souhaite.

• Mettre le lien du site web de Doğa Koleji à consulter sur Twinspace.

 

10- Choix des dates pour les prochains meetings

ANGLETERRE juin 2016	6 juin au 10 juin pour l'ambassadeur Arrivée des partenaires 7 juin Meeting 8, 9, 10 juin Départ 11 juin   Envoyer le lien airbnb à Sarah et Madeleine pour avis Tâches : rédiger le rapport intermédiaire et échanger des idées sur des propositions éventuelles.
ITALIE novembre 2016	Arrivée le 8 novembre Meeting 9, 10 et 11 novembre Départ 12 novembre
ESPAGNE février 2017	Arrivée le 21 février Meeting du 22 au 24 février Départ le 25 février Les matinées à l'école. Visites culturelle l'après-midi : Grenade, Malaga, village Mirales, danse Flamenco, paella, sangria. Carmelo préfère tous les partenaires dans le même hôtel : soit Villa de Laredo, soit Florida Spa (55€ la nuit, à 5mn du centre ville)
ANGLETERRE Juin 2017	Dates à définir ultérieurement
HONGRIE octobre 2017	18 au 22 octobre 2017
TURQUIE avril 2018	Dates à définir ultérieurement
FRANCE juin 2018	Dates à définir ultérieurement

 

Vendredi 19/ 02 / 2016

Enregistrement en studio

• Le vocabulaire du jeu dans chaque langue

Bonjour, au revoir, bienvenue, nom du pays, couleurs du drapeau.

• La comptine : " Pour construire ma maison" dans toutes les langues.

• Afficher le drapeau européen et celui du pays concerné sur chaque vidéo ainsi que le logo officiel H.O.M.E, l'année, le nom du pays, le n° du projet, l'auteur Doğa Koleji et la licence libre.

• Mettre le lien du site web de Doğa Koleji à consulter sur Twinspace.