Ishodi :
KEM OŠ A.8.1. Primjenjuje kemijsko nazivlje i simboliku za opisivanje sastava tvari.
KEM OŠ D.8.3. Uočava zakonitosti uopćavanjem podataka prikazanih tekstom, crtežom, modelima, tablicama i grafovima.
Opis aktivnosti:
S učenicima 8. razreda (razred boji sedam učenika) početkom ove školske godine dogovarala sam obilježavanje 100 dana nastave. Preložila sam nekoliko tema, a učenici su glasanjem odabrali temu
„ 100 kemijski element za 100 dan nastava“.
Početkom 12. mjeseca svaki učenik izabrao je jedan određeni zadatak, aktivnost koju treba odraditi kako bi mogli na 100 dan nastave ( 14. veljače 2022.) izraditi plakat i svaki učenik prezentirati svoj dio odrađenog zadatka.
Aktivnosti za učenike bile su: istražiti položaj i podatke 100 kemijskog elementa u periodnom sustavu elemenata – fermija ( Fm), pronaći njegove susjedne kemijske elemente, pronaći najvažnija svojstva fermija i zanimljive podatke vezane uz kemijski element fermij (Fm). Jedna učenica istražila je biografiju nobelovca, fizičara Enrica Fermia po kojem je 100 kemijski element dobio ime, a druga učenica prema predlošku (fotografiji) crtala je lik znanstvenika Enrica Fermia.
Neobičan zadatak izabrao je jedan učenik. Trebao je provesti anketu među učenicima osmog i sedmog razreda o pitanju poznatom kao Fermijev paradoks: „ Ako su vanzemaljci svakodnevnica zašto nismo uspjeli ostvariti kontakt s njima?“ Osim učenika osmog i sedmog razreda, u anketi su sudjelovale razrednice sedmog i osmog razreda, ravnateljica Škole i učiteljica kemije. Zatim je trebao napravili analizu ankete i izdvojiti najoriginalnije odgovore.
Na 100 dan nastave ( blok sat nastave) učenici su izradili plakat i zatim prezentirali drugim učenicima u razredu svoj dio odrađenog zadatka. Na kraju drugog školsko sata provedeno je pomoću nekoliko pitanja u anketi samoverdnovanje učenika o naučenog i radnoj atmosferi u razredu.
Učenici su bili vrlo zadovoljni ostvarenim aktivnostima, timskim radom i sudjelovanjem u obilježavanju 100 danu nastave.
Aktivnosti za učenike, koordiniranje svih aktivnosti, anketu za samovrednovanje osmislila je i vodila učiteljica kemije Bojana Kovačević .
Pripremila: Bojana Kovačević, prof.
