PRESENTACION REME Y SOLE.pptx

INFORME FINAL MOVILIDAD

Soy Remedios Jiménez González, maestra definitiva en el colegio San Fulgencio desde el año 1.999 por la especialidad de lengua inglesa. Actualmente soy tutora de 4º de primaria, donde imparto las áreas de lengua, sociales matemáticas, inglés, ciencias naturales en inglés, y artística también en inglés.  Durante estos años en el centro he impartido clase en todos los niveles educativos del centro.

En el año 2017 participé en otra movilidad a Dublín, donde realicé  un curso de dos semanas de desarrollo lingüístico.

Decir que desde que en el colegio iniciamos el proyecto bilingüe siempre he mostrado gran interés por todas las actividades llevadas a cabo y he visto como algo necesario aprovechar estas oportunidades para mejorar mi práctica docente.

Junto con mi compañera Soledad Garrido Parra iniciamos este proyecto Erasmus realizando   un curso en Malta, en el mes de julio, concretamente del 5 al 9 de julio. El curso era impartido por una profesora inglesa, Christine Armstrong. En él participamos profesores tanto de primaria como de secundaria de diferentes países, que también participaban en proyectos Erasmus de sus respectivos centros, profesores de Polonia, Rumania, Eslovaquia.

Para preparar dicha movilidad en primer lugar, buscamos los billetes de avión, así como el hotel donde nos alojamos, Seaview Hotel en Saint  Paul´s Bay, la auxiliar de conversación que tuvimos el curso 2.020, Daniela, es de Malta y nos recomendó esta ciudad ya que era más tranquila.

Seguidamente buscamos el curso que íbamos a realizar a través de la página School Gateway Education, en esa página vimos el curso que mejor se adaptaba a nuestras necesidades y fechas. 

El nombre del curso era Development of the English Language” y lo realizamos en la academia Alpha School de Saint Paul´s Bay.

Al llegar a Malta y al tratarse de un curso, no hubo recibimiento alguno, como es lógico. Nos instalamos en el hotel y nuestra primera inquietud era saber dónde se encontraba la academia, que localizamos fácilmente ya que se trata de una ciudad pequeña.

A la mañana siguiente iniciábamos las clases en la academia, la profesora muy amable y simpática nos recibió y nos fuimos presentando todos los participantes del grupo.

Comenzábamos las clases a las 9 de la mañana y finalizaban a las 14:30 del mediodía, con un descanso de media hora. Trabajamos cada día las diferentes destrezas del idioma, comprensión y expresión tanto orales como escritas, primero con nociones teóricas que luego teníamos que llevar a la práctica mediante diferentes tipos de actividades, en parejas, grupos e individualmente.  El último día, tuvimos que exponer a nuestros compañeros de curso alguna aplicación práctica sobre nuestra experiencia en el curso y nuestra estancia en la isla.

Lo peor del curso, bajo mi punto de vista, fue el estado de la academia, clases un poco deterioradas, pequeñas y muchísimo calor, sin embargo, se hizo más llevadero y ameno gracias a nuestra maravillosa profesora y a los compañeros, personas de gran calidad humana.

Cuando terminábamos las clases aprovechamos nuestra estancia en la isla para conocer las principales ciudades, Valeta, Mdina, la isla de Gozo y así descubrir más sobre sus costumbres y cultura. Hicimos algunas visitas guiadas que fueron muy interesantes y formativas. Aprovechamos al máximo nuestra estancia en la isla, a pesar del calor.

Este curso nos ha dado la oportunidad tanto a mi compañera Soledad, como a mí de conocer otras formas de pensar, otras culturas, la oportunidad de compartir experiencias educativas entre profesores de diferentes nacionalidades, viendo los aspectos positivos de cada uno de ellos. Es enriquecedor compartir experiencias, trabajar en grupo en pro de mejorar, de entendernos entre nosotros a través de un idioma común, en este caso el inglés.

Siempre y a lo largo de mi práctica docente he intentado trasmitir a mis alumnos la importancia de conocer otras culturas, el enriquecimiento a todos los niveles que supone este tipo de experiencias. Aún son pequeños, están en primaria, y es más difícil que participen en este tipo de movilidades, pero les he alentado, animado para que en el momento que puedan participen en estos proyectos.

Una vez terminado el curso y empezamos el curso escolar, hicimos una presentación donde contamos tanto a nuestros compañeros de claustro como a nuestros alumnos del colegio nuestra experiencia. Está previsto que esta actividad se haga también a los padres junto con el resto de movilidades que se han hecho en este proyecto.

En conclusión, a mí particularmente y como maestra especialista de inglés el curso me ha servido sin lugar a dudas para mejorar mi competencia lingüística en inglés, participar en actividades que luego puedo poner en práctica con mis alumnos.  En el ámbito personal y como he dicho antes siempre es enriquecedor compartir experiencias, aprender de otros compañeros, conocer otras culturas, otras formas de pensar. No descarto el poder participar en otras movilidades en un futuro, porque suponen una gran oportunidad de seguir aprendiendo.

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