100. dan u školi u 5.b i 5.c razredu

Istražujući što više riječi koje u sebi sadrže broj STO, učenici su izradili oblak riječi u WordArtu. Radove su postavili u Padlet.

Izradili su bedževe za 100. dan u školi koristeći Online Badge Maker. Svoj bedž postavili su u Padlet kolekciju bedževa.

100. dan u školi u 6.a razredu

Koristeći Google translate učenici su saznali kako se kaže 100. dan u školi na različitim jezicima. Pronašli su na internetu zastave država i sve postavili u Padlet.

100. dan u školi u 7.a, b i c razredu

Učenici su 100. dan u školi obilježili radom u skupinama.

1. Svaka skupina osmišljavala je zadatke iz fizike čije je rješenje trebalo biti 100...

Natjecali su se koja će grupa smisliti više zadatka koji će se rješavati korištenjem različitih formula koje smo do sada naučili.

2. Učenici su podijeljeni u 3 skupine. Zadatak je bio izbrojiti 100 zrna graha, 100 spajalica ili 100 čačkalica, zatim im izmjeriti masu te odrediti težinu. Svaka grupa uzima jednu vrstu, vrši 5 mjerenja koje unosi u tablicu i računa srednju vrijednost.

Mjerenje mase i određivanje težine 100-.pdf

Sve aktivnosti možete pogledati i u Wakelet kolekciji.

Evaluacija projekta:

Suradnja s drugim školama:

Razmijenili smo materijale koje smo napravili za 100. dan u školi s učenicima OŠ Žnjan-Pazdigrad. Učenici 7. razreda rješavali zadatke iz matematike koje su pripremili učenici s učiteljicom Mirjanom Kovačević Bašić, a oni su rješavali zadatke iz fizike koje su  kreirali naši učenici zajedno s  učiteljicom Marinom Pericom.