1ère visite sur la communauté de communes de Hjorring : Ecole et bibliothèque de Lokken (22/01/20)

Une bibliothèque commune pour l'école et les habitants. Løkken est une petite ville située au nord du danemark. La bibliothèque communale de Løkken et celle de l’école étaient séparées autrefois mais la commune a fait le choix de réunir les deux bibliothèques en une seule quand le moment de la rénovation de la bibliothèque communale a sonné. Désormais, plus qu’un seul lieu pour aller à bibliothèque : l’école ! Public extérieur et élèves se côtoient donc quotidiennement en son sein… et apparemment cela se passe bien, même s’il y a toujours quelques détracteurs. 

Le fonctionnement de la bibliothèque : La bibliothèque est ouverte tous les jours de 7h à 21h. Du personnel de la bibliothèque de Hjørring est là 3 jours par semaine (Lundi, mercredi 13h-17h30 et Vendredi 10h-15h) et une des enseignantes de l’école est également détachée sur la bibliothèque environ 4h/sem.

En dehors des heures de présence des bibliothécaires, l’accès est libre pour les adhérents (grâce à une carte d’accès) comme pour les élèves. Comme dans les autres bibliothèques visitées, le prêt et les retour se font donc de manière autonome, quel que soit l’âge. Cependant, les bibliothécaires ont pu constater que la part du public extérieur est plus importante quand elles sont présentes : elles pensent que les usagers aiment venir quand elles sont là pour le contact, l’échange et le conseil.

L'accès à la bibliothèque peut se faire en dehors des heures d'ouverture de l'école, au moyen d'une carte magnétique. Pas d'abus constaté, mais des caméras veillent.

Organisation de la bibliothèque. La bibliothèque de Løkken est en réseau avec les bibliothèques de la commune de Hjørring : cela signifie qu’elles ont un fonds commun (pas de fonds propre à cette bibliothèque). Les bibliothécaires choisissent donc les livres qu’elles font venir dans la bibliothèque en puisant dans le catalogue commun du réseau. Les usagers peuvent aussi faire des réservations et leurs documents sont acheminés directement à Løkken par les bibliothécaires qui travaillent sur place.

une bibliothèque au carrefour des différentes classes, ouverte, claire

Pour les fictions, la cotation se fait par ordre alphabétique, pour les documentaires, c’est la cotation danoise (dérivée de la Dewey) qui est utilisée et que nous avons déjà pu voir à Dokk1 et à l’UCN. Comme c’est la même cotation partout, les documents s’intègrent parfaitement dans le fonds des différentes bibliothèques du réseau. En France, entre les bibliothèques et les CDI, il y a des différences de cotation d’un lieu à l’autre, aussi, intégrer les documents qui viennent d’ailleurs dans les rayons peut demander du travail aux bibliothécaires et documentalistes. Ici ce n’est pas le cas puisque toutes les cotes sont harmonisées. Cette différence provient également du fait que les bibliothèques au Danemark font appel à des entreprises privées pour couvrir et coter leurs documents. Ces entreprises n’ont qu’une seule et unique classification pour référence, donc c’est pareil, partout.

la signalétique s'impose

Les mangas ne sont plus à la mode au Danemark, par contre les e-books ont le vent en poupe : les adhérents ont droit à 6 téléchargements d’e-books et 6 livres audio par mois. Le gouvernement a négocié les droits d’auteur mais chaque bibliothèque paye 11dKK/livre téléchargé via une application danoise.

L'école de Løkken. Elle rassemble environ 250 élèves, âgés de 6 à 16 ans et 18 professeurs. Les plus jeunes occupent une des ailes de l’école, les plus grands, l’autre, et la bibliothèque se situe dans le couloir qui réunit les deux ailes.

La bibliothèque est en libre accès aux élèves, sans contrôle. Ils peuvent manger, boire, parler dans la bibliothèque. Ils peuvent emprunter et utiliser le matériel en libre-service (ordinateurs, matériel vidéo, jeux, livres…). Seul le coin presse leur est “interdit” et est réservé à la commune mais ceci s’explique par le fait qu’il y a très peu de périodiques jeunesse au Danemark.

La salle des professeurs se situe au-dessus de la bibliothèque ; c’est une salle qui est également accessible à la commune pour des manifestations.

Lorsque nous nous sommes étonnées du “peu de temps” de présence de l’enseignante détachée sur le lieu (que peut-on faire en si peu de temps ?), celle-ci nous a expliqué que sa principale activité auprès des enfants était de les éveiller à la lecture, de leur donner le goût et le plaisir de lire : ainsi, elle leur lit des histoires, leur présente les nouveautés récemment arrivées à la bibliothèque pour leur donner envie d’emprunter, elle les accompagne dans le choix d’un livre ou d’une activité. Ce sont les bibliothécaires qui proposent et assurent les formations à la recherche documentaire, aux fake-news… comme à Dokk1. 

le coin presse, réservé aux utilisateurs de la commune. Pas de presse jeunesse au Danemark.

L’école est enfin abonnée à un service en ligne proposé par les éditeurs, avec une base de recherche accessible aux élèves, permettant la recherche d’un livre/extrait par thématique. Cela leur donne un accès direct au document et ils n’ont plus besoin de passer par un moteur de recherche ni d’aller à la bibliothèque grâce à ce service. Nos hôtesses nous précisent que chaque enfant, dès 7 ans, a à sa disposition un ordinateur prêté par l’établissement... 

les espaces de lecture et les espaces de jeux se côtoient

A Løkken, comme ailleurs, la bibliothèque est agréable, claire avec de grandes baies vitrées, des petits espaces délimités par le mobilier, selon le public concerné. Comme le lieu est spacieux, le mobilier est choisi en conséquence et il occupe lui aussi l’espace. Il a des formes et des couleurs originales et ces formes sont autant de solutions pour mettre le fonds en valeur ou permettre à chacun de trouver sa place : espace cocooning, artistique (coloriage, dessin), jeux (lego, jeux de société, poupées, console...), il y en a pour tous les goûts. Le petit mobilier est sur roulettes, permettant de modifier en partie l'agencement.

la semaine précédente, un concours était proposé : retrouver un titre à partir d'indices disposés dans un bocal.

Comme les deux jours précédents, nous avons découvert une bibliothèque “espace de vie, de passage, de rencontre” et de plaisir tout à la fois ! Là encore la salle, très vivante, est loin d’être silencieuse ! Même plus petits, et pas “dans un beau couloir”, nos CDi seraient-ils trop rigides ? La question mérite réflexion...