5ème visite : Ecole et bibliothèque de "private realskole - Hjörring" (24/01/2020)

Enfin, pour notre dernière visite, nous sommes allées dans une école privée de la commune de Hjörring qui compte 800 élèves, toujours entre 6 et 16 ans. Comme en France, ces écoles sont payantes pour les parents qui souhaitent mettre leurs enfants ici.

Contrairement aux autres bibliothèques scolaires que nous avons visitées, la bibliothécaire n’est chargée que de la bibliothèque. Ce n’est pas une enseignante avec une décharge ; elle fait donc 40 heures de présence, à temps complet à la bibliothèque.C’est une exception au Danemark et ce n’est possible que parce que l’école a plus de moyens que les autres. La personne que nous avons rencontrée partant prochainement à la retraite les directeurs de l’école espèrent qu’il leur sera à nouveau possible d’embaucher une personne avec la même formation qu’elle et dans les mêmes conditions.

La bibliothèque a été rénovée en 2015 et sa localisation est particulière : c’est une salle éloignée des classes, dans une sorte “d’immeuble”, à l’étage, et sans accès possible à des handicapés. C’est une ancienne salle de sport, fermée en l’absence de la bibliothécaire ou de son assistante, sur deux niveaux : un rez-de-chaussée et une mezzanine.

Elle est ouverte de 7h30 à 15H30. Jusqu’à la 7ème classe, chaque classe vient chaque semaine sur une leçon de 45 minutes pour changer son livre et lire dans le calme. 

Au niveau de l’organisation, c’est la bibliothèque la plus proche de nos CDI que nous avons pu voir, tant au niveau de l’organisation que du fonctionnement ou de la taille. 

Ce qui nous a le plus interpellées dans ce lieu, ce sont les nombreux bacs présents pour ranger les livres, à hauteur des plus jeunes, et qui sont rangés de telle sorte qu’on voit toutes les 1ères de couverture.

Pour les plus jeunes, les livres sont classés par thème sans tenir compte de l’auteur. Quand un livre ne sort pas, il est considéré comme un “livre mort”. la bibliothécaire le change d’affectation, de catégorie. Elle est persuadée que si on change l’affectation d’un livre, il a une chance d’avoir un autre avenir. 

Pour ce qui est des animations de la bibliothèque, il y a comme ailleurs l’éveil à la lecture avec lectures à voix haute, présentation collective des nouveautés mais elle fait également beaucoup de rencontres d’auteurs : un auteur propre à chaque niveau vient chaque année rencontrer les jeunes, ainsi chaque classe rencontre un auteur différent tous les ans. Celui-ci est choisi soit en fonction de sa popularité sur le marché du livre, soit parce que son livre rencontre un franc succès auprès des jeunes lecteurs de l’école.

Enfin, dans la mesure où elle fait un temps complet à la bibliothèque, la bibliothécaire prend aussi en charge une partie de l'Éducation aux Médias : elle intervient en classe pour des séances sur les mêmes thèmes que ceux proposés par les bibliothèques publiques comme Aarhus ou Hjörring. 

Elle se revendique bien “bibliothécaire”. Elle ne souhaite pas travailler avec les enseignants sur d’autres aspects pédagogiques, ni promouvoir la culture en général. Elle, son travail, c’est donner le goût de lire et permettre aux enfants de rentrer dans la vie en ayant les clés pour comprendre le monde dans lequel ils vivent grâce à la compréhension des rouages de l’information.