Competencias clave

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    Los docentes de este proyecto eTwinning entienden por competencia la capacidad de poner en práctica de forma integral los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos por los alumnos en diversas situaciones y contextos como se hará en el proyecto.

    El trabajo en competencias permiten a nuestr@s alumn@s:

    • Desarrollar capacidades para concretar aprendizajes.
    • Resolver problemas propios mediante la actuación.
    • Generar un dinamismo al resolver actividades formativas de forma gradual.
    • Integrar un aprendizaje interdisciplinar y transversal.
    • Garantizar una educación de calidad e igualdad para tod@s

    Los docentes del proyecto actuamos de manera constructiva y colaborativa entre nosotro@ y con nuestr@s alumn@s. Consideramos que este proyecto ayuda a la adquisión de las siguientes competencias clave por parte de l@s alumn@s:

     

    Competencia en comunicación lingüística:

    Habilidad en el uso del lenguaje para la comunicación, colaboración, representación e interpretación de la realidad; contruyendo conocimiento, así como la organización del pensamiento y conducta.

    • Leer, escribir y comprender textos relacionados con científicas y procedimientos sobre Ciencia y Tecnología.
    • Escuchar y responder ante situaciones propuestas por docentes, compañeros o científicos.
    • Dialogar, debatir y conversar tanto de manera oral como por escrito.
    • Interpretar, resumir y exponer ideas propias de manera individual y colectiva.
    • Realizar creaciones propias de manera individual, colaborando como dentro de un grupo.
    • Expresar de manera oral y escritas sus ideas adecudamente respetando las normas de convivencia y respeto.
    • Adquirir una actitud de curiosidad, interés y creatividad ante actividades propuestas.

     

    Competencias básicas en ciencia y tecnología:

    Habilidad para acercarse al mundo físico y a una interacción responsable con él desde acciones individuales y colectivas orientadas a la protección y mantenimiento de la calidad de vida y el progreso de los pueblos.

    • Valorar conocimientos y saberes científicos relacionados con la Física, Química, Biología, Geología, Matemáticas y Tecnología especialmente de las mujeres que se dedican o dedicaron a la Ciencia y Tecnología.
    • Emitir juicios propios y seguir cadenas argumentales relacionados con la Ciencia y Tecnología.
    • Adquir y utilizar conceptos procedimientos y herramientas en determinadas situaciones a lo largo de su vida.
    • Utilizar datos y procesos científicos para alcanzar objetivos de manera individual y colectiva.
    • Identificar preguntas, resolver problemas y llegar a una conclusión razonada tomando decisiones basadas en pruebas y argumentos científicos.
    • Valorar el rigor, respeto y veracidad de los datos científicos en diferentes disciplinas.
    • Promover criterios éticos asociados a la Ciencia y a la Tecnología.
    • Generar interes por la Ciencia y valorar la investigación científica en cualquier campo y situación.

    Competencia digital:

    Habilidad para buscar, procesar y madurar información mediante un uso creativo, crítico y seguro de las TIC.

    • Conocer técnicas y estrategias de acceso a la información científica.
    • Usar herramientas TIC de manera ordenada y correcta.
    • Manejar correctamente diversos soportes como son el oral, escrito, audiovisual, multimedia y digital.
    • Acceder, buscar y seleccionar de manera crítica y concienzuda información científica respetando normas de uso y difusión de diferentes documentos.
    • Interpretar y comunicar información de manera individual o colectiva.
    • Conseguir una autonomía, responsabilidad crítica y actitud reflexiva en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación.

    Competencia para aprender a aprender:

    Habilidad para iniciar, coordinar, organizar y persistir en el aprendizaje propio.

    • Conocer y desarrollar estrategias que favorezcan las capacidades propias del alumno.
    • Estudiar, observar y resolver problemas generados en el proyecto.
    • Planificar tareas para desarrollar proyectos.
    • Recoger, seleccionar y tratar varias fuentes de información.
    • Valorar la capacidad de evaluar y autoevaluarse.
    • Generar confianza en uno mismo reconociendo la competencia personal.
    • Conseguir una actitud positiva y de perseverancia ante la toma de decisiones y el aprendizaje.

    Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor:

    Habilidad para adquirir y aplicar valores y actitudes, y de elegir como criterio propio. transformando dichas ideas en acciones.

    • Generar habilidades sociales y de liderazgo.
    • Conseguir establecer objetivos, planificaciones y desarrollos para resolver situaciones.
    • Favorecer el autoconocimiento, responsabilidad, autoestima, creatividad y perseverancia para conseguir objetivos propuestos.
    • Generar una actitud positiva y flexible ante el cambio.

    Competencia en conciencia y expresiones culturales:

    Habilidad para apreciar, comprender y valorar de manera crítica y con actitud abierta y respetuosa, manifestaciones culturales e interesarse por su conservación como patrimonio cultural

    • Conocer técnicas y recursos específicos para las artes y ciencias.
    • Conococer, apreciar y valorar de manera crítica las expresiones culturales de otras personas.
    • Realizar creaciones propias de manera individual y colectiva.
    • Fomentar la curiosidad, interes y creatividad.
    • Reconocer manifestaciones culturales y artísticas como fuente de conocimiento.

    Competencia sociales y cívicas:

    Habilidad para utilizar actitudes y conocimientos sobre la sociedad entendidas desde las diferentes perspectivas, considerando su concepción dinámica, cambiante y compleja, para interpretar actitudes, fenómenos y problemas sociales en contextos cada vez más diversificados: para elaborar respuestas, tomar decisiones y resolver conflictos, así como interactuar con personas y grupos conforme a normas  de respeto mutuo y convicciones democráticas.

    • Mostrar tolerancia y comprender puntos de vista diferentes y diversos.
    • Participar de manera constructiva en actividades comunes.
    • Adquirir seguridad en uno mismo, integridad y honestidad.
    • Realizar una comunicación intercultural, diversa de valores con respeto a las diferencias, comprometiéndose a la superación de prejuicios.
    • Participar de manera constructiva en actividades comunes.
    • Apoyar a la diversidad y la cohesión social.