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NOSOTROS, LOS SOCIOS
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CONCURSO DE LOGO
Creando logos, España
Creando logos, Bulgaria
Creando logos en Francia
Creando logos. Italia
TEMA 1: RESPETO A RAZAS Y CULTURAS DIFERENTES
Concurso de lemas y carteles, bases
Creando carteles, España
Creando carteles, Bulgaria
Creando carteles en Italia
Charlas "Movimiento contra la intolerancia"
Rap+Poesías contra el racismo
Entrevistamos inmigrantes
TEMA 2: IGUALDAD DE GÉNERO
Canciones que hablan de Igualdad de género
Cortometrajes y actividades
Cómics
Curso de fotografía
Súpermujeres - Homenaje a las mujeres del Valmayor
TEMA 3 EXTRA: EL CONFINAMIENTO
La historia de España con las fotos del grupo 4
#gettymuseumchallenge
TEMA 4: LIBERTAD DE EXPRESIÓN
Concurso de microrrelatos. Bases.
Charla-coloquio con Virginia Pérez Alonso. Carteles
Frases con imágenes sobre la libertad de expresión
Vídeo: los alumnos presentan las frases sobre la libertad de expresión
Concurso de microrrelatos. Finalistas
Concurso de microrrelatos. Ganadores
Curso de escritura creativa
TEMA 5: CIUDADANÍA Y PATRIMONIO EUROPEO
Charlas ofrecidas por expertos en la Unión Europea
Página web colaborativa sobre la Unión Europea
Plataforma Europeana
Trabajos a partir de Europeana
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y FORMACIÓN EN VALDEMORILLO
Fotos
Comienza el encuentro
Vídeos
Paseo por Madrid
Elaboramos nuestro logo
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y FORMACIÓN EN VALDEMORILLO (2ª parte)
La llegada
1º día en Valdemorillo: nuestro Ayuntamiento...
2º día en Segovia: Palacio de La Granja, visita al casco antiguo, El Alcázar...
3º día en Madrid: El Prado y alrededores, el barrio de las letras, Plaza Mayor y Sol
Materiales creados para la visita por Madrid
Taller de danza y tolerancia
La despedida
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y FORMACIÓN EN PARÍS
Llegamos... a París
Desayunamos para conocernos mejor
Dedicamos la 1ª jornada al ARTE - #gettychallenge
Dedicamos la 1ª jornada al ARTE - Decorando el Camus
Visitamos dos museos nacionales y recorremos Montmartre
Recorremos París en batobus
Jornada de clausura
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y FORMACIÓN EN SOFIA
Llegada a Sofia
1ª jornada en Sofia
Charla con Martín Dangov y proceso de creación
Historia y tradiciones búlgaras
Gincana en Sofia
Vídeo de la gincana
Finaliza nuestro encuentro
Concurso de microrrelatos. Ganadora Sara Ciriolo.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y FORMACIÓN EN MAGLIE
Llegamos. Presentación del encuentro. Aldo Moro y Maglie.
Recital por la paz
Castro, cueva Zinzulusa, Otranto y cava de Bauxite
Galatina, Lecce y Gallípoli
Taller de pizzica
Concurso de fotografía
Agradecimientos y despedida
ENCUESTAS Y CUESTIONARIOS
Encuesta inicial sobre el racismo
Encuesta secundaria sobre el racismo
Entrevistas a familias de distintas nacionalidades
Encuesta sobre la película @El libro verde@
Cuestionario y pautas para las entrevistas a familias
Encuesta Igualdad de Género
Encuesta FINAL sobre la Igualdad de género
Conclusión de la encuesta sobre Igualdad de género
EVALUACIONES
Evaluación de la I movilidad, Valdemorillo
Evaluación de la II movilidad, Valdemorillo
Evaluación de la V movilidad. Maglie
DIFUSIÓN
Erasmus Days 2020
Erasmus Days 2019 Bulgaria
Erasmus Days 2019 "Todos hacemos Erasmus"
Exposición en el IES Valmayor "Respeto a razas y culturas diferentes"
Erasmus en Maglie
Exposición en 164 IBB Miguel de Cervantes
Publicación en el blog Acercando aulas
La movilidad a Valdemorillo 164 IBB Miguel de Cervantes
Publicación en la página Hispamundi.org
Publicación en el periódico "Aquí en la sierra"
Publicación en el periódico "A21"
Publicación en la Revista Digital Educamadrid
Boletín informativo Comunidad de Madrid
Publicación en "Il Gallo"
EN LA PRENSA y en las REDES SOCIALES
BULGARIA
ESPAÑA
REDES SOCIALES
EN LAS PÁGINAS DE LOS INSTITUTOS
164 IBB Miguel de Cervantes
RECONOCIMIENTOS
Objetivos y expectativas
Es un proyecto que quiere fomentar métodos y pedagogías innovadoras, para que nuestros alumnos aprendan a analizar de forma crítica la información digital, a comunicarse y colaborar en la red de forma efectiva para conseguir unos objetivos comunes, a crear y editar contenidos digitales en distintos formatos, manteniendo la actitud ética que les identifica como ciudadanos europeos.
Esto supondrá adquirir conocimientos, habilidades, estrategias y actitudes necesarias para cualquier profesión en el mundo digital actual, que generen nuevas formas de pensar y nos enseñen a ser buenos ciudadanos digitales.
Este proyecto quiere implicar a nuestros alumnos con menores oportunidades, quiere priorizar a aquellos que presentan dificultades de aprendizaje, problemas de adaptación lingüística e inclusión social, desventaja económica, discriminación por orientación sexual... porque creemos que esta asociación debe permitir reducir obstáculos, favorecer la igualdad de oportunidades e implicar a todos nuestros alumnos.
La actitud ética a la que nos referimos se redimensionará con relación al racismo, la libertad de expresión, la igualdad de género y la valoración del patrimonio. En este marco son varias las actividades y estrategias diseñadas para permitir la implicación de nuestro alumnado en riesgo de exclusión, entre otras, continuar nuestra colaboración con asociaciones como Movimiento contra la Intolerancia, Arcópoli LGTB, Aldeas Infantiles SOS... reducir sus dificultades de aprendizaje o adaptación lingüística por medio de la imagen y el uso de las redes sociales... En definitiva, usar la creatividad, el arte y la tecnología para que alumnos diferentes con realidades distintas, trabajen juntos y consigan un mismo objetivo.
Este proyecto debe ser realizado a nivel transnacional porque creemos que nuestros alumnos deben conocer los retos a los que se enfrentan otros ciudadanos europeos, y así contribuir a formar ciudadanos que impulsen una Europa tolerante y consideren nuestro Patrimonio Europeo como un recurso imprescindible para nuestro futuro.
Para que distintas realidades enriquezcan el desarrollo de este proyecto, nos unimos como centro novel (y además coordinador) a un centro situado en Francia, corazón de Europa, con su sólida experiencia republicana, a un centro búlgaro, con su momento actual frente al pasado soviético y a un centro italiano, representativo de la Europa del Sur moderna y contradictoria a la vez.