Informe
de la reunión de coordinadores del proyecto Erasmus+ KA229 +Arte +Inclusión, que se ha celebrado el miércoles 1 de junio a las 16:30, a través de videoconferencia por la plataforma Meet.
Los asistentes a esta reunión: Elia Huertas, Christine Langlois, Irina Alamanova y Ángelo Pulgarín.
Orden del día.
1º Valoración general de las actividades realizadas este curso
2º Valoración de los encuentros transnacionales
3º Solicitud del Sello Nacional eTwinning
4º Cumplimentación de Mobility Tool y Plataforma de resultados
5º Conclusiones finales
1º Valoración general de las actividades realizadas este curso (3º año del proyecto)
Durante el curso 2021/22 hemos finalizado algunas actividades que habían quedado pendientes como consecuencia de la situación excepcional vivida en los dos cursos previos.
Mencionamos lo interesante que nos ha resultado el curso MOOC “Educación digital con el patrimonio cultural Europeana”, que nos ha permitido conocer esta plataforma y la inmensidad de recursos que ofrece, así como el blog “Teaching with Europeana” que nos muestra experiencias y recursos creados por otros compañeros europeos a partir de dicha plataforma.
Y, por supuesto, la puesta en práctica en las aulas de los escenarios de aprendizaje diseñados durante el curso.
Esto nos lleva de nuevo a felicitarnos por la cantidad de actividades realizadas y la repercusión que ha seguido teniendo el proyecto en nuestros centros y alumnos.
2º Valoración de los encuentros transnacionales
Finalmente, este curso hemos podido realizar los encuentros transnacionales:
Sólo podemos felicitarnos por la celebración de estos encuentros. Han sido múltiples los problemas que hemos tenido que solucionar en cada uno de ellos (alumnos confinados, exigencias de cada país para los viajes, restricciones en museos… e incluso cierre de centros). Pero, a pesar de todo, nuestros alumnos y profesores han podido conocer in situ, la realidad de nuestros países, centros y familias.
La calidad de nuestros encuentros ha quedado plasmada en las valoraciones efectuadas por alumnos, profesores y familias participantes. Sólo debemos asomarnos a las fotografías de los mismos, para saber que ha sido el broche final a un proyecto inmenso en el que hemos disfrutado todos.
El agradecimiento de los alumnos por haber podido viajar ha sido increíble y nos lo han hecho saber de múltiples maneras, por lo que, los coordinadores nos sentimos felices de haber podido ofrecerles esta experiencia que ha sido fundamental para todos ellos (también para nosotros).
3º Solicitud del Sello Nacional eTwinning
Los profesores franceses e italianos han presentado la solicitud para que les otorgue el Sello Nacional eTwinning que ya obtuvimos el año pasado los búlgaros y españoles. Esperamos que se lo den igual que a nosotros.
4º Cumplimentación de Mobility Tool y Plataforma de Resultados
Informo al resto de coordinadores que he cumplimentado todos los datos en Mobility Tool y Plataforma de Resultados, por lo que voy a proceder a realizar el informe final.
5º Conclusiones finales
Los coordinadores del proyecto +Arte +Inclusión nos sentimos orgullosos de la realización del mismo.
Se han cumplido los objetivos planteados en el proyecto, pues:
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Hemos fomentado el pensamiento crítico de nuestros alumnos para luchar contra la discriminación, el racismo, el acoso escolar y la violencia a partir de la creación artística.
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Se han realizado actividades de innovación y promoción de las TIC, uniendo diferentes recursos al arte (videocreación, podcasts, flipped classroom, libros digitales).
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Hemos implicado de forma activa a alumnos con menores oportunidades, favoreciendo su inclusión social.
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Reconocemos el Patrimonio Cultural Europeo, no como un legado del pasado, sino como un recurso imprescindible para nuestro futuro.
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Hemos mejorado las competencias lingüísticas de las lenguas utilizadas en las comunidades educativas participantes en la asociación.
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Hemos mejorado las competencias artísticas de nuestros alumnos, su creatividad... a través de la música, el teatro, el dibujo, el cine...
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Hemos fomentado el trabajo colaborativo entre nuestros alumnos a través de una red social de aprendizaje, compartiendo las actividades realizadas.
Una vez que hemos intervenido todos los coordinadores para dar nuestra opinión, podemos concluir:
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Que el desarrollo del proyecto ha favorecido el aprendizaje y crecimiento personal de nuestros alumnos. Y ha despertado el interés de otros alumnos por proyectos europeos.
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Que a pesar de la situación excepcional debida a la crisis del coronavirus, nuestros alumnos y profesores han trabajado y colaborado con ilusión y entusiasmo.
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Que la participación de nuestros alumnos ha sido, en general, fantástica. Hemos tenido chavales muy implicados en el desarrollo de este proyecto.
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Que hemos podido relacionar el arte (pilar del proyecto) con el resto de asignaturas para que sea mayor la implicación del profesorado y alumnos. Con literatura (microrrelatos, escritura creativa, discursos…), historia (construcción de la UE, derechos fundamentales...), plástica (fotografía, pintura mural…), ciudadanía, lenguas extranjeras (inglés, francés...), valores éticos, religión, música, matemáticas (presentaciones…). Nuestro proyecto ha estado presente en la formación diaria de nuestros alumnos en sus aulas.
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Que hemos mejorado la imagen pública de nuestras instituciones y nuestros pueblos.
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Que hemos difundido nuestro proyecto y actividades a través del blog del proyecto, las páginas webs de nuestros centros, Twinspace, Facebook, Instagram y publicaciones en diversos medios.
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Que hemos establecido un vínculo estupendo, que nos ha impulsado a solicitar un nuevo proyecto, para poder continuar colaborando y aprendiendo juntos. Sólo esperamos que +Folclore xEuropa sea aprobado para el próximo curso.