El IES Isabel de Villena recibe y acoge a la delegación del GYMNÁZIUM LUĎKA PIKA, y a lo largo de la semana y como establece el programa se van realizando las actividades previstas por parte de los dos centros
LUNES 12-02-2018
08.30h Bienvenida a cargo de la directora del centro Catalina Machado en la biblioteca
8.45 – 09.25 Sandra Navarro y Mireia Marimón, dos alumnas participantes en el intercambio, hacen la visita del instituto con los alumnos checos para que lo conozcan y se entra en varias clases y laboratorios.
09.25 – 11.15 En el salón de actos los alumnos españoles y sus correspondientes checos hacen sus presentaciones. Durante la primera clase están presentes también los alumnos de 1C y 4B, la segunda los de 1C y 2C. Adela explica el proyecto para todos los alumnos y se continua con las presentaciones.
1. Raúl Abella hace una presentación sobre Valencia desde el punto de la vista histórico, geográfico y de los monumentos. A continuación se presenta el barrio de Malvarrosa. https://es.calameo.com/read/005167238905abda02de8
2. Tina Tvrdíková y Magdalena Prázná hacen una presentación sobre el manual del consumidor, cómo evaluaron los productos con la ayuda de dtest, qué se puede leer en las etiquetas, los E nocivos, logos de calidad en los alimentos checos y la reclamación.
3. Klára Dvořáková habla sobre la actividad de alimentario aditivo que pueden resultar peligrosos si se comen en una cantidad exagerada.
4. Nieves Pérez, nos presenta 10 lugares a visitar en el centro Valencia – Plaza de la Virgen, Mercado Central, Lonja de la seda, Estación del Norte, Torres de Serranos, Iglesia de San Nicolás, Palacio del Marqués de dos Aguas, Plaza del Ayuntamiento, Torres de Quart, Mercado de Colón.
5. Hynek Mošna y Ondřej Černý presentan los resultados del cuestionario de los productos regionales y embalaje.
6. Noelia Escriche presenta un vídeo sobre el Parque de Cabacera que es un parque natural y Bioparc.
7. Selena Romero, presenta los Mercados de Valencia. Los cinco mercados más relevantes: Mercado del Cabañal, Mercado Central, Mercado de Colón, Mercado de Rojas Clemente y Mercado de Ruzafa. https://es.calameo.com/read/00516723895fd038afde3
11.15 – 11.45 Reunión con los profesores del instituto con un almuerzo y café aportados por parte del profesorado.
11.45 – 12.40 Huerto urbano del instituto. El profesor Alberto Molina. y tres alumnos de 4C presentan el huerto urbano. Se cultiva verdura en primavera y verano. Con la ayuda de los estudiantes checos se preparan los palos para apoyar las tomateras y pepinos. Se entregan las semillas de hierbas aromáticas que ha traído la delegación checa para que el jardín vertical.
12.40 – 13.30 Charla Siembra Roja, sobre la menstruación en unos grupos de valenciano. Hablar de la regla es un tema tabú, es un proceso biológico y se explican las alternativas.
13.30 - 14.30 Los alumnos en las clases de sus correspondientes.
16:00 Presentación - estreno del vídeo documental: “Els nostres Menjars 1957-201” a cargo del alumnado de 4º ESO. Debate coloquio
Es un proyecto llevado a cabo desde el departamento de Sociales y con la colaboración de varios departamentos. El alumnado ha realizado entrevista a personas del barrio, padres, abuelos… de los que han podido aprender muchísimo en torno a la alimentación, como cocinar, las comidas y conversaciones alrededor de la mesa… Una grandísima experiencia. Se invitó a los entrevistados, alumnado, familias y personas del barrio que después de la proyección participaron en un debate coloquio. https://twinspace.etwinning.net/51760/pages/page/456915
MARTES 13-2-2018
08.30h Mediación e Igualdad
Una actividad coordinada por la profesora de valenciano Rosa Sanchís.
Raúl Abella explica qué es la mediación. Es un proceso en el que dos partes intentan solucionar su problema con la intervención de un mediador. IES Villena tiene un blog Els punys no parlen https://elspunysnoparlen.wordpress.com/tag/homens-igualitaris/
https://elspunysnoparlen.wordpress.com/, dónde se suben las experiencias y vídeos sobre bullying y se visiona algunas de las entradas del blog.
Los alumnos de bachillerato artístico presentan un blog que funciona desde hace ya nueve años, http://karicies.blogspot.com.es/ de educación afectivo-sexual, con las entradas que el alumnado hace sobre el abuso sexual, el rol de las mujeres, de la homosexualidad y bisexulidad... Se ponen algunos de los videoclips más impactantes. Rosa Sanchís incorpora estas temáticas en sus clases y el alumnado debe hacer un comentario a la semana. Es un texto crítico. Lo importante es la autoestima, amar a tu cuerpo.
La entrada de un youtuber La Psico woman que va a la calle preguntando a las personas: Reconoces el clitoris? Muestra el juguete roso de clítoris y ayuda a la gente con las explicaciones para que lo reconozcany que es un tema tabú.
También se habla del taller de Diverfobia que hay en el instituto y en el que participan alumnado y profesorado con sesiones mensuales a la hora del recreo.
9.25h Soberanía alimentaria un padlet (Alberto Molina y 3ESO)
Presentan el vídeo “Alerta social” sobre la alimentación insana porque contienen mucha azúcar. La mayoría de la gente come la comida del supermercado en vez del mercado con los productos frescos. Por ejemplo: Coca cola tiene doce cucharradas del azucár.
El vídeo sobre “la marcha por la huerta” con los productos de fruta y verdura y luego se hacen las comidas. El Mercado Cabanyal es el mercado más cercano. Productores locales como por ejemplo El Hort de Carmen.
El instituto hizo un huerto el año pasado que se muestra en uno de los talleres. Se habla de La protección de la huerta.
Actividad: ordenar la fruta y verdura en el calendario de temporada en los grupos.
10.25h Master cuina saludable (Silvia García y 3ºESO)
Projecto interdisciplinario (biologia, educación física, historia).
Se presenta un vídeo de Los Simpsons sobre el azúcar y su influencia sobre la salud. Toda la familia desayuna productos con mucha azúcar. Los alumnos también piensan que comen mucha azúcar en bebidas, dulces, salsas etc. Tiene bajo coste y es adictivo. Se hace hincapié en que lo importante es el consumo responsable.
Presentación de la campaña de “25 gramos de azúcar” presentada por los alumnos de 3ºESO. Una exposición de alimentos, con la comparación de todos los productos, y una ensalada natural.
Este año se ha realizado el proyecto Master Cuina Saludable realizado por todos los grupos de 3º ESO del instituto. Se presenta como se ha llevado a cabo con las presentaciones y entrega de premios. El vídeo sobre los principios del proyecto “Almuerzo ideal”.
Una actividad: Sabor natural y procesado. Sale un estudiante checo y otro español, con los ojos tapados se les da a probar comida. Deben olerla y probarla, deben decir qué sabores notan y cuál lleva más azúcar: pan molde integral, pan con aceite de oliva/ de girasol, yogur natural/ con fresa natural/ de fresa.
Visita de Francesca que presenta sus productos del huerto ecológico, luego un chef y el video sobre el concurso y sus premios, las recetas de los estudiantes utilizando los productos locales.
Para finalizar se ofrece una degustación de los postres preparados por parte de los estudiantes.
11.45h Liga de debate coordinado por Vicent Ballester
Se proyecta un vídeo-resumen de las actividades previas y secuencias de diversos debates con los equipos de los otros institutos. Se hace una exposición de la experiencia para poner de manifiesto cómo se desarrolla. https://erasmusinvestigar.wordpress.com/2018/02/27/video-promocional-liga-de-debate-en-el-ies-isabel-de-villena/
Paula Plaza y Clara Gimeno explican su experiencia como participantes en la Liga de Debates. Se lleva a cabo en 4ESO, el equipo es de cuatro personas (introductor, argumentador, refutador, conclusor). Exponen que a veces da mucho miedo hablar en público, te bloqueas, con el tiempo ya tienes más confianza y se adquiere seguridad en las exposiciones. Se hacen actividades de preparación para el debate. Al finalización del debate te sientes bien, descubres que hay más posibilidades que solo estar a favor o en contra. No puedes ser totalmente de un lado.
Son cuatro institutos que compiten entre sí. Luego se llega a las semifinales a la universidad y se pasa a final de Valencia. Es una actividad que se desarrolla desde el Departamento de Filosofía pero se han realizado otras propuestas de Debate en el instituto trabajado y coordinado a través de varias asignaturas y departamentos, valorado muy positivamente.
12.40h Jardín vertical con Alberto Bravo en aula de tecnología. Los alumnos del intercambio hacen las macetas de plástico para la plantación de semillas aportadas desde la República Checa para el jardín vertical.
13.35h Comida de picnic en la cafetería del instituto
16.00h Paseo por la huerta con Alberto Molina y Katy. Una visita educativa por la huerta en los alrededores del instituto. Los alumnos rellenen una hoja con varios tipos de huerta. Un buen ejemplo de cultivación en Valencia. Una manera de dar a conocer el entorno del instituto y su cercanía con la huerta.
MIÉRCOLES 14-2-2018
8.30h SETEM Fabricación del calzado coordinada desde varios departamentos y presentada por Ely Gavilán y unas alumnas. Una presentación sobre la fabricación de la ropa y del calzado. Las condiciones inadecuadas, el precio exagerado y el medio ambiente destruido son unas causas del consumismo. Se debe comprar solo lo que de verdad necesitamos y preferiblemente apoyar los comerciantes locales.
9.25h Visita de la Cuidad de las Artes y de las Ciencias con Alberto Bravo. Se hace la visita del Oceanográfico y el Hemisférico con la película sobre los parques naturales en EE.UU. Los alumnos visitantes acompañados de sus correspondientes descubren también la arquitectura, entorno y jardines del parque del Turia.
17.30h Vuelta al instituto
JUEVES 15-2-2018
8.30h Visita al centro de Valencia haciendo la Ruta matemática con geolocalización con Mayte Mendoza y los estudiantes de prácticas que guían el recorrido: las Torres de Serrano, la Catedral, Mercado Central y la Lonja de la seda. Es una buena muestra cómo explicar y trabajar aspectos matemáticos. https://twinspace.etwinning.net/51760/pages/page/411424
13.00 Vuelta al instituto
Tiempo libre con los correspondientes
VIERNES 16-02-2018
8.30h Aula CIL con Irene.
Los estudiantes checos participan en una clase de Aula CIL con cinco alumnos con autismo o síndrome asperger (Quique, Diego, Sergio, Victor y Yanick) que se presentan. Luego Sergio hace una presentación del autismo que es un funcionamiento diferente del cerebro. A los alumnos les resulta difícil los cambios en sus costumbres, les ayudan mucho los imagenes para organizarse mentalmente. En aula CIL se trabajan habilidades sociales, se hacen clases de matemáticas, castellano y valenciano. Al principio del curso los alumnos hacen la presentación a los profesores, su clases y a las familias.
9.25 - 11.15 Taller de Rap: Soberania Alimentaria con Jose V. Sanz.
Un grupo de alumnos del IES Isabel de Villena interesados por la música cantan varias canciones y tocan los instrumentos. A continuación dos alumnos presentan el beat box con una muestra extraordinaria. Después Andy presenta el rap y a parte de 8 palabras conectadas con la comida hace un rap freestyle. Las palabras han sido las siguientes: zanahoria, té, paella, pollo asado, cuchara, manzana, vino blanco y cerveza. Esta actividad se programó dentro del apartado de Soberanía Alimentaria. Se hace una grabación del video.
11.45h - 13.30h
Presentaciones
Sára Jakoubková y Natálie Buresová hacen una presentación sobre qué productos se cultivan alrededor de Plzen desde el periodo de sus abuelos hasta presente. Es un complemento al video que han hecho los alumnos de Valencia.
Magdalena, Nikola y Ondrej Cerny presentan su actividad sobre comida sana, con recetas.
Alex Escribano presenta su exposición sobre "la Albufera". https://padlet.com/erasmusplus2017/uzs2k7cn59nw
Mireia y Raúl exponen la presentación de Mireia y Sandra "Palacios de Valencia" https://es.calameo.com/read/0051672381f7e073535a6
Selección del logo: En cada uno de los centros se hizo la convocatoria para la selección del logo del proyecto. Como estaba establecido en cada instituto se han elegido sus cinco logos, y en la reunión de profesores se ha seleccionado uno de cada centro. Posteriormente el alumnado participante en el intercambio (de Valencia y Pilsen) reunidos en pequeños grupos comentan y deciden cual es el logo ganador. Su autora ha sido Mireia Marimón del IES Isabel de Villena. https://twinspace.etwinning.net/51760/pages/page/355222
Evaluación de la semana.
Se hace una grabación donde los participantes evalúan su experiencia. Cada uno de los estudiantes expresan sus emociones y experiencias más significativas vividas a lo largo de la semana. También lo hace el profesorado asistente de los dos centros. Muy emotiva ha resultado, con lágrimas en los ojos han manifestado lo estupenda y enriquecedora que ha resultado para ellos esta experiencia, agradeciendo al profesorado y a los proyectos europeos esta oportunidad que se les ha brindado.
En un cuaderno expresamente para ello, el alumnado ha ido reflejando sus impresiones y emociones, que quedará como muestra evaluación de la visita.
Se han utilizado herramientas como el padlet donde se han ido incluyendo las presentaciones del alumnado y donde está previsto añadir también la evaluación de las actividades.
Entrega de certificados y diplomas por la directora del instituto.
A lo largo de la semana las coordinadoras y profesorado implicado han ido tomando notas de las actividades realizadas, manifestando y comentando su evolución.
Todo lo programado y previsto en el programa de la semana se ha desarrollado con toda normalidad. El alumnado visitante ha realizado actividades con casi todos los grupos del instituto. Se ha ofrecido la participación a todos los grupos y su profesorado, implicando así al centro en general. Este ha sido uno de los objetivos que la coordinadora del IES Isabel de Villena planteó para la visita, de manera que el proyecto tuviera una amplia proyección y difusión.
El alumnado ha estado superimplicado con una estupenda empatía y adaptación.
Entre el grupo de intercambio, en ningún momento ha habido dificultades y problemas que salvar con ellos. Por lo cual podemos hablar de una muy buena valoración de la experiencia, tanto en el desarrollo de las actividades como en la vida en el centro y en las familias.
14.30h Comida de grupo en restaurante
Como estaba previsto se ha organizado una comida de convivencia. Se creó un grupo de wsp con las familias y alumnado, de esta manera se ha podido hacer lo que la mayoría ha decidido. En un restaurante del barrio el grupo de intercambio, sus correspondientes y familias, profesoras de Pilsen, un grupo de profesores del IES Isabel de Villena, la Directora y la coordinadora hemos tenido la oportunidad de compartir una degustación de la gastronomía típica de Valencia, ensalada y paella, al tiempo que hemos intercambiado impresiones de cómo ha transcurrido la convivencia en las familias. Éstas han agradecido la oportunidad que se les ha ofrecido a sus hijos/as valorando muy positivamente estas experiencias gracias a los Erasmus+ pueden disfrutar.
SÁBADO 17-02-2018
6.20h Vuelta a Plzen
Las familias y las profesoras Ely Gavilán y Adela Gascón acompañan a la delegación de Pilsen al aeropuerto, agradeciendo su estancia en Valencia y esperando volver a encontrarnos en la próxima reunión prevista para mayo 2018