¡Felicidades! Acabamos de concederte el Sello de Calidad de eTwinning por tu proyecto «P.A.C.T.E.S.».

CONCLUSIONES del equipo de eTwinning:

Este proyecto Twinning/Erasmus+ cuenta con la  participación de cuatro centros europeos con secciones bilingües (francés); incluye intercambios cortos (1 semana) entre los países, con planes de trabajo que contemplan talleres sobre historia y literatura, grabación y edición de vídeos, y visitas culturales. Igualmente, se organizan encuentros transnacionales para conocer in situ la forma de trabajo de sus socios -sobre todo, en relación con métodos CLIL en materias como historia y geografía-. Además, a lo largo de dos cursos, 25 alumnos participan en un programa de movilidad de 1-3 meses, y sus experiencias permiten enriquecer el proyecto global: una parte de las tareas colaborativas son reportajes en vídeo con entrevistas a las personas implicadas en las movilidades. Esta es una de las potencialidades de la sinergia eTwinning/Erasmus+, evitar que el trabajo se concentre en momentos específicos de los intercambios, y posibilitar la comunicación y el trabajo a distancia.
Un punto a destacar del proyecto es el trabajo en varias líneas: "entre alumnos", con reportajes en vídeo (rutinas, deportes, movilidad Erasmus+), descripción de los centros escolares, diseño de un Logo, etc., y "entre profesores" (estudio comparativo entre los programas bilingües, sugerencias metodológicas sobre enfoque CLIL...). Todo este trabajo presenta un gran interés para el alumnado de estos centros, al promover un buen desarrollo de las competencias lingüística y cultural. Además, la competencia digital está bien integrada en P.A.C.T.E.S., al incluir talleres de edición en vídeo y proponer distintos reportajes como actividades del proyecto. Finalmente, el diseño de la evaluación del trabajo realizado, con la participación de profesores, alumnos y padres, y la colaboración de la UNED, es relevante. También cuenta con un buen trabajo de difusión del proyecto en las webs de los centros, revistas regionales e incluso congresos educativos. 

Felicitamos a la docente por su gran trabajo, que le hace merecedor del  Sello de Calidad; ¡enhorabuena! Además, para seguir mejorando en próximos proyectos, le hacemos las siguientes PROPUESTAS:

- Incorporar en mayor medida un trabajo a distancia entre los alumnos, que vaya más allá de la temática de las movilidades. Por ejemplo, dado que se ha hecho un análisis sobre los enfoques CLIL en las materias de historia/geografía y literatura, habría sido estupendo haber incorporado un trabajo colaborativo sobre estas temáticas en equipos mixtos de alumnos, para crear algún producto final (p.ej., eBook, animación, vídeo, guion teatral...) sobre la historia y la literatura.
- Diseñar actividades que permitan trabajar y debatir sobre los productos realizados (como los reportajes en vídeo), así como mejorarlos, e invitar al alumnado a comunicarse más entre ellos a través de foros, chats, blogs, videoconferencias...
- Personalizar el documento de Solicitud del Sello a la experiencia vivida en el IES Juan de Mairena.