ΒΗΜΑ 4ο:

 

Το κάθε σχολείο επέλεξε έως 5 λογότυπα για να τα παρουσιάσει στην online ψηφοφορία που δημιουργήθηκε για αυτό τον σκοπό με το web2 εργαλείο Tricider (http://www.tricider.com/brainstorming/2S90sOJQFDh) . 

Στην ολομέλεια της τάξης, παρουσιάστηκαν, αναλύθηκαν και συζητήθηκαν όλα τα λογότυπα μέσα από το tricider καθώς και από ένα pdf αρχείο με τα λόγότυπα ενός σχολείου της Τουρκίας που δεν είχαν συμπεριληφθεί στο tricider! Με μεγάλη  ικανοποίηση και χαρά , οι μαθητές του σχολείου μας είδαν γνώριμες και οικείες εικόνες και έτσι διαπίστωσαν ότι και τα δικά τους λογότυπα είχαν πολλά κοινά χαρακτηριστικά με εκείνα των φίλων τους. Επίσης, παρατήρησαν τους συμβολισμούς που είχαμε θέσει όλα τα σχολεία ως στόχο (Ευρώπη, συνεργασία, υπολογιστές, 0 και 1...) και διαπίστωσαν ότι τα περισσότερα λογότυπα τηρούσαν αυτές τις προυποθέσεις.

 Στην συνέχεια  οι μαθητές ψήφισαν ατομικά σε χαρτί (σε πρώτη φάση) τα 10 λογότυπα που τους άρεσαν περισσότερο . Δεν είχαν το δικαίωμα να ψηφίσουν λογότυπο από το δικό τους σχολείο. Στη συνέχεια έγινε καταμέτρηση των ψήφων και καταγραφή των αποτελεσμάτων!

ΒΗΜΑ 3ο:

Οι μαθητές αφού κατανόησαν την έννοια του λογοτύπου και έχοντας πειραματιστεί αρκετά με το web2 εργαλείο: www.onlinelogomaker.com, έβαλαν τις ιδέες τους άλλες σε χαρτί και άλλες σε ψηφιακή εικόνα. Οι ιδέες στο χαρτί, με τη βοήθεια των ίδιων των μαθητών  που έκαναν χρήση του σαρωτή, έγιναν και αυτές ψηφιακές ! Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές κατανόησαν καλύτερα την έννοια της ψηφιοποίησης, καθώς και του δυαδικού συστήματος ! Δείτε το κολάζ με τις δημιουργίες τους!!

 

 

ΒΗΜΑ 2ο:

Έχοντας αντιληφθεί οι μαθητές καλύτερα την έννοια του δυαδικού συστήματος, αλλά και τον τίτλo του έργου (ZERO-ONE), αυτόν τον μήνα καλούνται να δημιουργήσουν ένα  λογότυπο. Πάλι με τη συνεργασία της συναδέλφου Λάσκαρης Ζωρζέτ, δόθηκε στους μαθητές ένα φυλλάδιο με τα χαρακτηριστικά του λογοτύπου, καθώς και με το είδος των μηνυμάτων που θα πρέπει να λάβουν υπόψιν τους! Επίσης, μέσω της βοήθειας ενός προτζέκτορα, έγιναν στο εργαστήριο μια σειρά από προβολές με λογότυπα μεγάλων εταιριών (power brands such as Microsoft, Coca cola, 3M...), ενώ οι ίδιοι οι μαθητές μέσω της διεύθυνσης https://www.freelogoservices.com/, πειραματίστηκαν προκειμένου να δημοιυργήσουν διάφορα λογότυπα με τις προδιαγραφές που τους είχαν ζητηθεί. 

 

Αναμένουμε τις προτάσεις των μαθητών μας !!!

ΒΗΜΑ 1ο: Για να μπουν οι μαθητές στην έννοια του δυαδικού συστήματος, δημιουργήθηκε ένα infographic quiz  με τη βοήθεια του web2 εργαλείου canva (από το συνεργαζόμενο σχολείο 1ο Δημοτικό Μεταμόρφωσης και την εξαιρετική συνάδελφο Λάσκαρη Ζωρζέτ), το οποίο αφισοκολλήθηκε στην πόρτα του εργαστηρίου, ως teaser! Επίσης, δόθηκε και αντίστοιχη φωτοτυπία τους μαθητές, προκειμένου να βρουν στη διάρκεια της εβδομάδας, το κωδικοποιημένο μήνυμα σε κώδικα ascii  που χρησιμοποίησε ο υπολογιστής ! Το βρήκαν εξαιρετικά ενδιαφέρον !!!