Students’ introduction

E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting. 

E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way.

E3.1.S2. Students will be able to introduce themselves in a simple way.

Traditional Skills: Communication in foreign languages

Digital skills: Literacy

HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.

T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular

Saying Hello

E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting. 

E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way.

Traditional Skills: Communication in foreign languages

Digital skills: Literacy

HB.3.1.4. Arkadaşlık sürecinde dikkat edilmesi gereken hususları kavrar.

BO.3.2.2.8. Etkinliklerde öz güvenle hareket eder.

T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular

New year cards

The key competences framed by the European Commission are:

 • Traditional Skills: Communication in mother tongue 

Communication in foreign languages

• Digital Skills: Literacy

• Horizontal Skills: Cultural awareness and creativity

HB.3.1.4. Arkadaşlık sürecinde dikkat edilmesi gereken hususları kavrar.

G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.

T.3.4.2. Kısa metinler yazar.

T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

T.3.4.17. Yazma stratejilerini uygular.

Emojis with masks

E3.4.L1. Students will be able to recognize the names of emotions/feelings.

HB.3.1.4. Arkadaşlık sürecinde dikkat edilmesi gereken hususları kavrar.

G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.

G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.

G.3.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.

G.3.3.7. Sanat alanındaki etik kuralları açıklar

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar

Digital skills: Literacy

G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.

G.3.3.1. Yerel kültüre ait motifleri fark eder

BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar

T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

Project Rules

The key competences framed by the European Commission are:

• Horizontal Skills: Social and civic responsibility 

traditional Skills: Communication in foreign languages

• Digital Skills: Literacy

G.3.3.7. Sanat alanındaki etik kuralları açıklar

T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular.
T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.

T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar.
T.3.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur.

Coronavirus poster

E3.2.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions.

E3.3.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions.

Digital skills: Literacy

G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.

G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır.

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular.
T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar.

T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

E3.10.L1. Students will be able to recognize nature and the names of animals.

Digital skills: Literacy

HB.3.6.1. İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar.

T.3.4.2. Kısa metinler yazar

T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar.

T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır

F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.

F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır

Project logo letters

E3.1.L2. Students will be able to recognize the alphabet.

E3.2.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions.

E3.3.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions.

Digital skills: Literacy

G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar

T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır

Digital skills: Literacy

HB.3.6.1. İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar.

HB.3.6.2. Meyve ve sebzelerin yetişme koşullarını araştırır.

T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.

F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır

Let nature talk with us

E3.10.L1. Students will be able to recognize nature and the names of animals. 

E3.10.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about nature and animals. 

E3.10.S1. Students will be able to talk about nature and animals. 

Traditional Skills: Communication in foreign languages

• Horizontal Skills: Social and civic responsibility

Digital skills: Literacy

HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir

T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.

F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır

F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler önerir.

Traditional Skills: Communication in foreign languages

Digital Skills: Literacy

Horizontal Skills:Social and civic responsibility o Initiative and entrepreneurship

G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.

G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.

G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır.

T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular.
T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar.

T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

Big tree with our footprint

G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.

G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır.

G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.

F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler önerir

Carbon footprint eBook

Traditional Skills: Communication in mother tongue 

    Communication in foreign languages

• Digital Skills:  Literacy 

 Basic skills in math and science

• Horizontal Skills: Learning to learn 

      Social and civic responsibility 

      Initiative and entrepreneurship

      Cultural awareness and creativity

HB.3.1.7. Okuldaki sosyal yardımlaşma ve dayanışmayla ilgili çalışmalara katılmaya istekli olur.

HB.3.1.9. Okul kaynaklarının etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur

HB.3.2.6. Evdeki kaynakların etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur.

HB.3.3.1. Kişisel bakımını yaparken kaynakları verimli kullanır.

HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir

HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.

HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.

G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

T.3.4.17. Yazma stratejilerini uygular.

F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.

F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır

F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler önerir

G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.

G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.

T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular

Family reading time

and our common story eBook

E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting.

E3.1.S2. Students will be able to introduce themselves in a simple way.

E3.5.L2. Students will be able to follow short and simple dialogues about possessions

E3.7.S2. Students will be able to talk about where people are.

E3.10.L1. Students will be able to recognize nature and the names of animals.

E3.10.S1. Students will be able to talk about nature and animals.

T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular.

T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.3.3.25. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.

T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar

T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T.3.4.10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar.
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

HB.3.6.1. İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar.

HB.3.6.2. Meyve ve sebzelerin yetişme koşullarını araştırır.

F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar

F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.

F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır

Digital skills: Literacy

G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.

BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar

T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar.

T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

Digital skills: Literacy

HB.3.6.1. İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar..

HB.3.6.2. Meyve ve sebzelerin yetişme koşullarını araştırır

F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.

F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır