Διάφορα παιχνιδοτράγουδα και μουσικά παιχνίδια που δημιουργήθηκαν από τα μέλη - νηπιαγωγεία κατά την διάρκεια του προγράμματος !

 

2o Ολοήμερο νηπιαγωγείο  Ν.Μουδανιών

eTwinning κάνουμε !

Etwinning κάνουμε εο εο

eTwinning  παίζουμε έο έο

11 σχολεια μαζί 

Ας τα πούμε απ την αρχή

Μου-δα-νια    Μου- δα- ναι

 

Etwinning κάνουμε εο εο

eTwinning  παίζουμε έο έο

11 σχολεια μαζί

Ας τα πούμε απ την αρχή

Πυ-λαί- α   Πυ-λαί –α

Και με τον ίδιο τρόπο αναφέρουμε όλα τα σχολεία

Εύοσμος- Γαρδίκι –Περίκλεια-Χανιά- Βλαχάτα-Κεντρί –Σέρρες – Πάτρα-Νεάπολη

 

Ένας κεραυνός!

Ακούγεται από μακριά

 ποπό τι δυνατός  ποπό τι δυνατός

             Θα έρθει και η βροχούλα .( ήχος με μουσικό όργανο)

 

Ένας κεραυνός – ένας κεραυνός

Ακούγεται από μακριά

 ποπό τι δυνατός  ποπό τι δυνατός

Αρχίζει και ψιχαλίζει  ( ήχος με μουσικό όργανο)

 

Ένας κεραυνός – ένας κεραυνός

Ακούγεται από μακριά

 ποπό τι δυνατός  ποπό τι δυνατός

αρχίζει η βροχούλα( ήχος με μουσικό όργανο)

 

Ένας κεραυνός – ένας κεραυνός

Ακούγεται από μακριά

 ποπό τι δυνατός  ποπό τι δυνατός

να και η καταιγίδα( ήχος με μουσικό όργανο)

 

Είμαι ένα χαρούμενο δεντράκι

Είμαι ένα χαρούμενο δεντράκι

Είμαι ένα χαρούμενο δεντράκι

Είμαι ένα χαρούμενο δεντράκι

Ας χορέψουμε μαζί( επαναλαμβάνουμε κάθε φορά)

 

Το κεφάλι μου κουνώ   σλουπ σλουπ σλούπ

Το κεφάλι μου κουνώ   σλουπ σλουπ σλούπ

Τα ποδάρια μου χτυπώ  τοκ τοκ τοκ

 

Το κεφάλι μου κουνώ   σλουπ σλουπ σλούπ

Τα ποδάρια μου χτυπώ  τοκ τοκ τοκ

 Τα χεράκια μου  κινώ ζρου ζρου ζρου

 

Το κεφάλι μου κουνώ   σλουπ σλουπ σλουπ

Τα ποδάρια μου χτυπώ  τοκ τοκ τοκ

 Τα χεράκια μου κινώ ζρου ζρου ζρου

Το κεφάλι  μου χτυπώ γκντοκ γκντοκ γκντοκ

 

Το κεφάλι μου κουνώ   σλουπ σλουπ

Τα ποδάρια μου χτυπώ  τοκ τοκ τοκ

 Τα χεράκια μου κινώ ζρου ζρου ζρου

Το κεφάλι  μου χτυπώ γκντοκ γκντοκ γκντοκ

Τη κοιλιά μου τη γυρνώ ντρογκ ντρογκ ντρογκ

 

Το κεφάλι μου κουνώ   σλουπ σλουπ

Τα ποδάρια μου χτυπώ  τοκ τοκ τοκ

 Τα χεράκια μου κινώ ζρου ζρου ζρου

Το κεφάλι  μου χτυπώ γκντοκ γκντοκ γκντοκ

Τη κοιλιά μου τη γυρνώ  ντρογκ ντρογκ ντρογκ

Ας πηδήξουμε ψηλά Χέιιιιιιιιι

 

 

Που πήγαν οι δεινόσαυροι  ;( τραμ - τραμ - τραμ)

Που πήγαν οι δεινόσαυροι  και χάθηκαν και αυτοί

Που πήγαν οι δεινόσαυροι  κάποιος να μου πει .

Πήγαν μήπως διακοπές σε κάποιο νησί

Πήγαν στο διάστημα μακριά από τη γη

 

Που πήγαν οι δεινόσαυροι …….

Πήγανε στην Αφρική  ή στην Αρκτική

Πήγαν  με το πειρατή σε ένα άλλο νησί

 

Που πήγαν οι δεινόσαυροι …….

Εγώ τώρα θα σας πω για  να μάθετε εσείς

Μία είναι η αλήθεια και είναι λίγο θλιβερή

 

Εξαφανίστηκαν   όλοι μαζί

Όταν  ηφαίστειο έκαψε τη γη

Και δεν βρήκαν  φαγητό  για  να φάνε   για καιρό

Κι έτσι   δίχως φαγητό  χάθηκαν από καιρό.

 

 

Ένας λύκος -(Το ναυτάκι) -  (Ο Πέτρος και ο λύκος)

  Ένας  λύκος μια φορά κι ένα καιρό

Έψαχνε να βρει  φαγητό

Τριγυρνούσε από εδώ και από εκεί

Αχ πεινάω  τόσο πολύ

 

Ξαφνικά τι τύχη είναι πάλι αυτή

Πάπια γάτα και ένα πουλί

Θα φάω επιτέλους  μονολογεί

Και θα χορτάσω τόσο πολύ

 

 Τη πάπια την τρώει με μια χαψιά

όχι όμως και τα υπόλοιπα

τριγυρνάει από εδώ και από εκεί

άδικα όμως   προσπαθεί

 

 Ξαφνικά έρχονται   και οι κυνηγοί

το λύκο να σκοτώσουν  θέλουν ευθύς

ο Πέτρος όμως του σώζει  τη ζωή

και τον τραβάει με ένα σχοινι

 

 Όλα τα όργανα εδώΙΙΙΙ ( χόκι πόκι)

Και το φλάουτο εδώ και το φλάουτο εκεί  και το φλάουτο  εδώ

Και  παίζει μουσική

Κάνει το πουλάκι  στην ιστορία αυτή

Που είναι ξεχωριστή

 

Και το όμποε εδώ και το όμποε εκεί  και το όμποε εδώ

και παίζει μουσική

 Κάνει τη πάπια στην ιστορία αυτή

Που είναι ξεχωριστή

 

Και το κλαρινέτο  εδώ και το κλαρινέτο εκεί και το κλαρινέτο εδώ

Κάνει τη γάτα στην ιστορία αυτή

Που είναι ξεχωριστή

 

Και το  φαγκότο εδώ και το φαγκότο εκεί  και το φαγκότο εδώ

Και  παίζει μουσική

Κάνει το παππού στην ιστορία αυτή 

   Που είναι ξεχωριστή

 

Και Τα έγχορδα  και τα έγχορδα εκεί και τα έγχορδα εδώ

Και παίζουν μουσική

 Κάνουν τον Πέτρο  στην ιστορία αυτή   

 Που είναι ξεχωριστή

 

Και τα τύμπανα  εδώ και τα τύμπανα εκεί και τα τύμπανα εδώ

Και παίζουν μουσική

Κάνουν τους κυνηγούς  στην ιστορία αυτή    

   Που είναι ξεχωριστή

 

Και το κόρνο  εδώ και το  κόρνο εκεί και το κόρνο εδώ

Και παίζει μουσική

 Κάνει το λύκο  στην ιστορία αυτή

 Που είναι ξεχωριστή

 

Όλα τα όργανα εδώ όλα τα όργανα εκεί όλα τα όργανα εδώ

Παίζουν μουσική

  Και κάνουν συναυλία μοναδική

 Στην ιστορία αυτή.

 

 Σαν  το …….( Η καλή κυρά εβδομάδα)

Σαν τη γα, σαν τη γα, σαν τα γάτα περπατώ  (2)

Σαν τη γάτα περπατώ νιαουρίζω κι εγώ

Σαν πουλά σαν πουλά σαν πουλάκι εγώ  πετώ (2)

 σαν πουλάκι εγώ πετώ τιτιβίζω κι  εγώ

Σαν τη πα σαν τη πα σαν τη πάπια κολυμπώ(2)

σαν τη πάπια κολυμπώ πα πα λέω κι εγώ

Σαν παππούς ,σαν παππούς, σαν παππούς δες περπατώ,  (2)

σαν παππούς δες περπατώ θυμωμένος  κι εγώ

Σαν το λυ σαν το λυ σαν το λύκο τρομερός  (2)

σαν το λύκο τρομερός   πεινασμένος κι εγώ

Σαν το πε σαν το πε σαν το Πέτρο  περπατώ (2)

σαν το Πέτρο περπατώ  τρέχω παίζω κι εγώ

Σαν τους κυ σαν τους κυ σαν τους κύνηγους  κι εγώ  (2)

σαν τους κύνηγους κι εγώ πάω να επιτεθώ

Με τη μου με τη μου με τη μούσικη αυτή (2)

με τη μούσικη αυτή τραγουδάμε  όλοι εμείς

 

Το τραγούδι -ταξίδι της κιθάρας (Καλοκαίρι μου μυρίζει)

Νηπιαγωγείο Περίκλειας Πέλλας

Επιδαπέδιο παιχνίδι που δημιουργήθηκε με αφορμή το ταξίδι της Σάρας της κιθάρας που δραπέτευσε απο τον πίνακα του Gris "Open window"

 

 

2/θέσιο Νηπιαγωγείο Κεντριού 

Για τον πίνακα του Matisse : « Sorrow of the King» , κατασκευάσαμε την κορώνα του Βασιλιά με μπλε χρώμα και σχήματα που χρησιμοποιούσε ο Matisse. Χρησιμοποιώντας την κορώνα και το ντεκόρ του πίνακα δημιουργήσαμε δύο παιχνίδια  :

Το πρώτο παιχνίδι είναι παιχνίδι παντομίμας.  Τα παιδιά απαγγέλλουν την παρακάτω στροφή και ο βασιλιάς τους διατάζει να  κάνουν διάφορα για να αισθανθεί καλύτερα ! Στην συνέχεια Ο Βασιλιάς επιλέγει τον διάδοχό του και του δίνει την κορώνα !

«Βασιλιά Βασιλιά

με την θλίψη στην καρδιά

τι θα ήθελες να κάνω

για να νιώσεις πιο καλά;»

Στο δεύτερο παιχνίδι συνδυάσαμε τον ρυθμό με τα μαθηματικά ! Πλέον ο Βασιλιάς είχε δίπλα του και τους δύο μουσικούς.  Αυτοί  έπαιζαν τον ρυθμικά τα  βήματα που έλεγε κάθε φορά ο Βασιλιάς ανάλογα με τα συναισθήματα που είχε.

Τα παιδιά τραγουδούσαν το παρακάτω :

«Βασιλιά Βασιλιά

με την λύπη στην καρδιά

τι ρυθμό να σου χτυπώ

λυπημένο ή χαρωπό;»

 

Και ο Βασιλιάς απαντούσε ανάλογα κάθε φορά :

 

«Λύπη νιώθω τώρα εγώ

στάσου εκεί να σε θωρώ

χτύπα τα όργανα σιγά

βήματα κανε αργά αργά

 

Τι καλά, τι καλά

σήμερα έχω μια χαρά

χτύπα τα όργανα τρελά

5ή 2 ή 4 .. βήματα να κάνεις χαρωπά

για να ‘ρθεις πιο κοντά!»

 

4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΥΛΑΙΑΣ

Μουσικά παιχνίδια

ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΣΥΝΟΜΙΛΙΕΣ

 Τα παιδιά σε ζευγάρια επιλέξανε από ένα μουσικό όργανο και παίζοντας τα όργανα συνομιλήσανε μεταξύ τους.  Με το παίξιμο των οργάνων προσπαθήσανε να αποδώσουνε συναισθήματα  (θυμό, χαρά, λύπη κ.λπ.) αλλά και διαφορετικούς τρόπους συνομιλίας (αργά, γρήγορα, δυνατά, σιγά κ.λπ.).

ΜΟΥΣΙΚΟΙ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ

Τα παιδιά σε ζευγάρια επιλέξανε το ίδιο μουσικό όργανο και παίξανε το παιχνίδι του καθρέφτη. Ο  πρώτος παίκτης έπαιζε ένα ρυθμό ή ένα ρυθμικό μοτίβο και ο δεύτερος, που ήταν ο  καθρέφτης , επαναλάμβανε ακριβώς ότι έπαιζε ο πρώτος. Μετά αλλάζανε ρόλους. 

 

 

29ο ολοήμερο Νηπιαγωγείο Σερρών

• Δημιουργία παιχνιδιού:«Κάνε τη Σάρα ευτυχισμένη».

 

http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2016/06/etwinning.html

 

33ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου

• Τα παιδιά γίνονται νότες, μπαίνουν στο πεντάγραμμο και με την καθοδήγηση του μαέστρου παίζουν μουσική.