Διάφορες δράσεις γαι τον πίνακα «Sorrow of the King» του Henri Matisse

Το ταξίδι της Σάρας  της κιθάρας φτάνει σιγά σιγά στο τέλος του ! Εμείς σαν ολοήμερο τμήμα του νηπιαγωγείου Κεντριού είχαμε την ευθύνη να βρούμε και να επεξεργαστούμε τον τελευταίο πίνακα της ιστορίας, του ταξιδιού ! Η επιλογή μας ήταν ένας πίνακας του Matisse με τίλο :«Sorrow of the King» ( Η θλίψη του Βασιλιά).
Ξεκινήσαμε αναλύοντας τον, παρατηρώντας τις φιγούρες του πίνακα, τα χρώματα του, τα μουσικά όργανα που περιείχε. Βρήκαμε λεπτομέρειες, τον φτιάξαμε παζλ ! Βρήκαμε πληροφορίες  για τον ζωγράφο και αφού είδαμε και σχετικά βίντεο  φτιάξαμε  μια αφίσα για αυτόν !

Τέθηκε ο προβληματισμός γιατί ο πίνακας αποκαλείται «θλίψη του Βασιλιά» ( μια και ο Matisse χρησιμοποίησε έντονα χρώματα) και τι άραγε να σκεφτόταν ο Βασιλιάς ; «Τι στενάχωρες σκέψεις μπορεί να είχε;» Καταγράψαμε τις σκέψεις του σε μία αφίσα και σε ατομικά φύλλα εργασίας !
Τι μας προξενεί χαρά και τι λύπη ; Ας τα καταγράψουμε και ας σκεφτούμε τι θα μπορούσε να κάνει ο Βασιλιάς για να περνάει ευχάριστα!

• Να παίζει σκάκι
• Να κάνει ένα πάρτι γενεθλίων
• Να διαβάσει ένα βιβλίο
• Να πιει τσάι με τον φίλο του
• Να ζωγραφίσει

Ήταν μερικές από τις ιδέες των παιδιών. Όλες αυτές οι ιδέες αποτυπώθηκαν σε ένα κολάζ στον πίνακα του Matisse ο ο οποίος είχε διαμορφωθεί κατάλληλα με ένα πρόγραμμα επεξεργασίας φωτογραφίας. 

Στη συνέχεια κρεμώντας διάφορα υφάσματα προσπαθήσαμε να στήσουμε το σκηνικό του πίνακα και να ζωντανέψουμε την ιστορία του ! Τα παιδιά πρότειναν αρχικά να είναι μονός του ο Βασιλιάς στεναχωρημένος και στην συνέχει να φωνάζει τους μουσικούς του παλατιού για να του «φτιάξουν το κέφι» !

Κατασκευάσαμε την κορώνα του Βασιλιά με μπλε χρώμα και σχήματα που χρησιμοποιούσε ο Matisse. Χρησιμοποιώντας την κορώνα και το ντεκόρ του πίνακα δημιουργήσαμε δύο παιχνίδια  :

Το πρώτο παιχνίδι είναι παιχνίδι παντομίμας.  Τα παιδιά απαγγέλλουν την παρακάτω στροφή και ο βασιλιάς τους διατάζει να  κάνουν διάφορα για να αισθανθεί καλύτερα ! Στην συνέχεια Ο Βασιλιάς επιλέγει τον διάδοχό του και του δίνει την κορώνα !

«Βασιλιά Βασιλιά

με την θλίψη στην καρδιά

τι θα ήθελες να κάνω

για να νιώσεις πιο καλά;»

Στο δεύτερο παιχνίδι συνδυάσαμε τον ρυθμό με τα μαθηματικά ! Πλέον ο Βασιλιάς είχε δίπλα του και τους δύο μουσικούς.  Αυτοί  έπαιζαν τον ρυθμικά τα  βήματα που έλεγε κάθε φορά ο Βασιλιάς ανάλογα με τα συναισθήματα που είχε.

Τα παιδιά τραγουδούσαν το παρακάτω :

«Βασιλιά Βασιλιά

με την λύπη στην καρδιά

τι ρυθμό να σου χτυπώ

λυπημένο ή χαρωπό;

Και ο Βασιλιάς απαντούσε ανάλογα κάθε φορά :

Λύπη νιώθω τώρα εγώ

στάσου εκεί να σε θωρώ

χτύπα τα όργανα σιγά

βήματα κανε αργά αργά

Τι καλά, τι καλά

 

σήμερα έχω μια χαρά

χτύπα τα όργανα τρελά

5ή 2 ή 4 .. βήματα να κάνεις χαρωπά

για να ‘ρθεις πιο κοντά!»

http://www.popi-it.gr/nipiagogio-programmata/e-twin-mousikipinakothiki/matisse-sorrow-king/

Στη συνέχεια  ο πίνακας του Matisse ζωντάνεψε στο παλάτι που δημιουργήθηκε από τα παιδιά με την τεχνική cut outs, σε ένα βίντεο stop motion με την βοήθεια των παιδιών ! 
http://www.popi-it.gr/nipiagogio-programmata/e-twin-mousikipinakothiki/stop-motion-matisse/

Η Σάρα έφτασε σε εμάς φορτωμένη αναμνήσεις και πράγματα από τον κάθε πίνακα που συναντούσε ! Σε εμάς συνάντησε τον θλιμμένο Βασιλιά και τον πλησίασε.  Ο Βασιλιάς άπλωσε τα χέρια του και την αγκάλιασε. Και  η Σάρα ξεκίνησε να διηγιέται τις περιπέτειές της ..

Κολλήσαμε σε μία στήλη αριστερά του πίνακες του ταξιδιού και δεξιά  αντιστοιχήσαμε τα αντικείμενα  που μας είχε φέρει η Σάρα η κιθάρα και φτιαξαμε ένα μεγάλο πίνακα αναφοράς, Συμπληρώσαμε και σχετικά φύλλα εργασίας. 
Ο Βασιλιάς  είχε μια καταπληκτική ιδέα ! Να φωνάξει τον ζωγράφο του παλατιού και να ζωγραφίσει  με τα ωραιότερα χρώματα του κόσμου έναν καινούργιο πίνακα που να περιέχει  όλα τα αντικείμενα και τις αναμνήσεις του ταξιδιού της Σάρας της κιθάρας !
Πως όμως θα φτιάξουμε τον πίνακα; Αρχικά αποφασίσαμε να τον κάνουμε τρισδιάστατο και να χρησιμοποιήσουμε τα πανιά με τα χρώματα του πίνακα και τα αντικείμενα που μας είχε φέρει η Σάρα ! Απλώσαμε λοιπόν τα πανιά και αρχίσαμε να τοποθετούμε τα αντικείμενα σε διάφορες θέσεις. Μετά  από  διαφωνίες, ψηφοφορίες και ευφάνταστες προτάσεις καταλήξαμε στον τελικό πίνακα !
Στη συνέχεια με ένα πρόγραμμα επεξεργασίας φωτογραφιών προσπαθήσαμε παίρνοντας τα κομμάτια από τους πίνακες να τον φτιάξουμε κάνοντας ουσιαστικά ένα κολάζ ! Το αποτέλεσμα επίσης μας εντυπωσίασε ! Η επόμενη κίνηση ; Μα να φωνάξουμε τον ζωγράφο του παλατιού και με τα ωραιότερα χρώματα να μας τον ζωγραφίσει. Και ο ζωγράφος έβαλε όλη την τέχνη του !

http://www.popi-it.gr/nipiagogio-programmata/e-twin-mousikipinakothiki/taxidi-saras-end/