Jau atėjo šiltos ir saulėtos dienos, bet vaivorykštės dar nematėme.Pasiilgome. tai ir radom būdą, kaip ją pasikviesti. Kompaktinių diskų pagalba gaudėm saulės spindulius, ieškojom tinkamo kampo ir štai rezultatas- Vaivorykštė ! Ir dar – po stogu !
Warm and sunny days have already come, but we have not seen the rainbow yet. and we found a way to invite her. With the help of CDs we caught the sun, searched for the right angle and here is the result - Rainbow! And yet - under the roof!
Kol kas pavasaris vis dar žalias. Pavasarį sugalvojome nuspalvinti - pasidarėme spalvingus žiūronus ir eidavome stebėti pasaulio pokyčių. Spalvinome pavasarį :)
So far, spring is still green. We came up with the idea to colored in the spring - we made colorful binoculars and went to watch the world change. We colored the spring :)
Šiandien atlikome eksperimentą apie elektrostatinį krūvį. Įtrinėme- įelektrinome plastmasinę lazdą vilnonės pirštinės pagalbą ir štai- stebuklinga lazdelė- kuri stumia balionus, pritraukia popieriaus juosteles.Išsiaiškinome, kad laikant įelektrintą daiktą prie kito daikto molekulėse(dalelėse) esantys krūviai stumiami arba traukiami. Smagi pramoga !
Today we performed an electrostatic charge experiment. We rubbed - with the help of a woolen glove we electrified a plastic stick and here - a wand - which pushes the balloons, attracts the strips of paper. Have fun!
Pavasarį kartu su Velykomis grįžta spalvos… Gaminomės spalvotą, margą popierių. Vaikai dėliojo spalvotas juosteles, derino jas, patys kūrė , liejo spalvas. Veikla kupina netikėtų staigmenų, emocijų. Pasigamintą spalvotą popierių naudojome Velykinėms atvirutėms kurti.
Sveikiname visus su artėjančiomis Šv. Velykomis !
In the spring colors return with Easter.
We produce colored, variegated paper. The children laid colored ribbons, combined them, created and cast colors themselves.. The activity is full of unexpected surprises and emotions.We used the produced color paper to create Easter cards. Congratulations to all with the upcoming St. Easter !
Susipažinome su mandalomis.Vaikai suprato, kad tai yra geometrinė kompozicija, kuri turi savo tvarką.Buvo įdomu jas tyrinėti, rasti pasikartojančias formas, figūras, spalvinti jas, dėlioti , kurti. Grupė vaikų sukūrė saulės mandalą- atrinko geltonas konstruktorių detales. Ši veikla reikalauja susikaupimo, loginio ir kūrybinio mastymo
We got acquainted with mandalas. The children realized that this is a geometric composition that has its own order.It was interesting to study them, find repetitive shapes, figures, color them, lay them out, create them. A group of children created a sun mandala - selected yellow design details.
Šį kartą pasigaminome žaidimą skaičių sekai įtvirtinti, smulkiajai motorikai lavinti, spalvų , dydžių vaizdiniams, sąvokoms plėtoti(s).Kartu su vaikais aptarėme skaitmenų seką, nusipiešėme skaitmenis, išbadėme skylutes ir turime spalvotą skaičių mozaiką .
This time we made a game to establish a sequence of numbers, to develop fine motor skills, to develop images and concepts of colors and sizes.Together with the children, we discussed the sequence of numbers, drew the numbers, made the holes, and had a colorful mosaic of numbers.
Vasario 16 d. Lietuva švenčia Lietuvos valstybės atkūrimo dieną!
February 16 Lithuania celebrates the Day of Restoration of the State of Lithuania!
Vaikai myli savo šalį - Lietuvą! Children love their country - Lithuania!
Ir mes atlikome „Žieminį“ tyrimą- tirpinome vandenyje druską. Stebėjome, kokiame vandenyje – šiltame aar šaltame greičiau tirps. Kada druska nustos tirpti? Laikėme kelias valandas – bet druska jau netirpo...tuomet piešėme druskos tirpalu. Piešiant aatrodė, kad piešiame tik vandeniu, bet druskai išdžiūvus, pamatėme, kad druska nudažė popierių baltai. Pasirodė druskos kristalai. Įdomi veikla. Pabandykite ir jūs .
And we did a "Winter" study - we dissolved salt in water. We observed in which water - warm or cold will dissolve faster. When will the salt stop dissolving? We kept for a few hours - but the salt didn't dissolve anymore ... then we drew with salt solution. While drawing it, it seemed that we were drawing only with water, but when the salt had dried, we saw that the salt had stained the paper white. Salt crystals appeared. Interesting activities. Give it a try.
Kids love to construct.They use buildings for games.When building, they develop more than just engineering skills, but also learn to create together, play , make friends.
Promo video about how children learn to construct
Rudens pabaiga buvo aktyvi- ruošėme dovanėles projekto draugams-kilo nemažai iššūkių- rinkomės ką kursime,kokias medžiagas rinksimės, tuo pačiu aptarėme kokias geometrines figūras naudosime darbeliams ir pan. Tikimės , kad dovanėlės saugiai ir laiku pasieks Turkiją :)
The end of the autumn was active - we prepared gifts for the friends of the project - there were a lot of challenges - we chose what we would create, what materials we would choose, at the same time we discussed what geometric shapes we would use for the works and so on. We hope that the gifts will reach Turkey safely and on time :)
Toliau tęsiame temą apie tamsą ir šviesą, jų draugystę. Vaikai lašino į putas juodus ir baltus dažus, stebėjo, kaip spalvos liejasi, susidraugauja,atsiranda kita spalva.Suprato, kad ir naktis ateina palengva, Iš lėto. Smagu buvo daryti atspaudus. Vaikams veikla patiko.
We continue the theme of darkness and light, their friendship. The children dripped black and white paint into the foam, watched how the colors pour in, befriend, a different color emerged. It was fun to make prints. The kids enjoyed the activity.
Prasidėjo tamsos metas-todėl nusprendėme pažaisti, patyrinėti juodą spalvą. Vaikai kūrė suktukus, piešė ant baltų skritulių juoda spalva, ieškojo figūros vidurio, įsukinėjo varžtus. Žaidė su suktukais, stebėjo, kaip keičiasi, liejasi spalvos- juoda virto pilka, ar net sidabrine. O ar keturkampiai irgi suksis ? Sukosi ir atrodė panašūs į besisukančias žvaigždes. Pasigaminom žaidimų lentą. Turėsime žaidimą
The time of darkness has begun — so we decided to play, explore black color. The children made curlers, drew on white circles in black, looked for the middle of the figure, screwed in the screws. He played with the curlers, watched the colors change, the black turned into gray, or even silver. And will the squares rotate as well? They spun and looked like rotating stars. We made a game board. We will have a great game
Ruduo, metas, kai reikia daug šviesos. Su vaikais kalbėjome apie tai, kas skleidžia šviesą. Vaikai sužinojo, kad ugnis gyva, jai , kaip ir visiems kas gyva- reikia oro.Uždegėme žvakutes ir uždengėme jas stiklainiais. Ilgiausiai degė žvakė po dideliu stiklainiu, trumpiausiai- po mažu. Vaikai suprato, kad ugniai pritrūko oro. O ilgiausiai degė žvakė, kuriai netrūko oro- atvirame stiklainyje.
Tai buvo įdomu- pabandykite ir jūs:)
Autumn, a time when a lot of light is needed. We talked to the kids about what emits light. The children learned that the fire was alive, that it, like everyone else, needed air. We litght up the candles and covered them with jars. The longest candle burned under a large jar, the shortest under a small one. The children realized that fire needs air.. And the longest burning candle, which did not lack air - in an open jar. It was fun- try it too :)
Šiandien mano mergaitės pačios padarė atradimą ! Ir vanduo klijuoja! Pabandė ant šlapios lentos priklijuoti popieriaus lapelius- jie laikėsi- buvo smagu ant ju piešti, apipiešti…O kas bus toliau ? Ar taip ir liks ? Deja… išdžiūvę popieriaus lapeliai nukrito.O kaip ant popieriaus lapo ? Kol buvo šlapi- lapeliai laikėsi, deja, kai popierius išdžiūvo- paveikslėlis dingo J- visai kaip tie medžiai rudenį…
Today my girls made the discovery themselves! And the water sticks! Tried to stick the sheets of paper on a wet board - they kept it - it was fun to draw on them, to draw them… And what will happen next? Will it stay that way? Unfortunately… dried sheets of paper fell off.And how on a sheet of paper? the pictures lasted as long as they were wet. The leaves fell when the paper dried out, - The picture is gone - like those trees in the fall.
Yra toks eilėraštis apie rudenį ir jo batus… Iš ko rudeniui galima pasiūti batus? Eilėraštyje yra atsakymas- iš lapų...Vaikai nusprendė, kad iš lapų batai bus blogi… Tuomet kilo mintis- o kaip reikia siūti batus ir nuo ko pradėti? Priėjom išvados, kad reikia žinoti batų dydį. Vaikai apsipiešė pėdas, savo ir draugų, jas lygino, piešė kojines, batus… Pasiūlėme namie kartu su tėveliais pasimatuoti pėdas, apžiūrėti batus ir pabandyti sukurti batus. Vaikams veikla patiko ir jie sužinojo, kaip atsiranda batai, iš ko jie pasiūti :).
There is such poem about autumn shoes.What are autumn shoes ?There is an answer in the poem -shoes are make from the leaves ... The children decided that the shoes from the leaves would be bad… Then the thought arose - how to sew shoes and where to start? We came to the conclusion that we need to know the size of the shoes. The children painted their feet, their own and their friends', compared them, drew socks, shoes… We suggested to try our feet at home with our parents, inspect the shoes and try to create shoes. The kids enjoyed the activity and they learned how to make shoes from what they sew :)
Šios savaitės tema- daržovės. Ir mes atlikome tyrimą- lengvas- sunkus-panardinome daržoves į paprastą vandenį- bulvės, morkos, burokai , agurkai nenuskendo.Vaikai atsakė- kad daržovės yra lengvos.Į stiklinį indą su vandeniu įdėjau kelis šaukštus druskos, Tuomet vėl panardinome daržoves. Šį kartą jos pakilo į viršų. Vaikai nesuprato kodėl, kas atsitiko, jie buvo nustebę. Įdėjus druskos – vanduo tapo sunkesnis už daržoves.Tuomet priminiau vaikams, kaip jie maudydavosi jūroje- ant vandens jiems išsilaikyti turėjo būti lengviau.
Kita eksperimento dalis- spalvingosios daržovės. Vaikai pastebėjo, kad daržovės ryškių spalvų- paprikos agurkai, pomidorai, burokai. Bet atlikus tyrimą pamatė, kad vandenį ryškiausiai nudažė burokėlis ir svogūnas.Vaikai piešė , štampavo burokėliu, liejo burokėlio ir svogūno nudažytu vandeniu. Vaikams patiko ir buvo įdomu.
This week's theme is vegetables. And we did a study - light - heavy - immersed vegetables in plain water - potatoes, carrots, beets, cucumbers did not sink. The children replied - that the vegetables are light. I put a few tablespoons of salt in a glass jar with water. Then we immersed the vegetables again.
The children didn’t understand why what happened, they were surprised. After adding salt, the water became heavier than vegetables. Then I reminded the children how they bathed in the sea - it had to be easier for them to stay on the water.
The other part of the experiment is colorful vegetables. Children noticed that the vegetables are bright colors - peppers, cucumbers, tomatoes, beets. But after the research, they saw that the water was most clearly painted by beetroot and onion. The children drew, stamped with beetroot. The kids liked it and it was fun.
Animoto film about vegetables
Ruduo- debesų, vėjo ir lietaus metas. Vaikams įdomu, kaip susidaro debesys? Vaikai žiūrėjo filmuotą medžiagą, vartė enciklopediją, bet geriausia viską pamatyti pačiam. Stebėjimui reikėjo stiklinio indo su karštu vandeniu, stiklinio dangtelio- o ant jo šalto ledo. Ir po kelių stebėjimo minučių stiklinis dangtelis aprasojo ir vaikai stebėjo, kaip formavosi pirmieji lašai... Eksperimentas pavyko!
Autumn is clouds, wind and rain time. Kids wondering how clouds form? The children watched the footage, flipped through the encyclopedia, but it is best to see everything for themselves. The observation required a glass vessel with hot water, a glass lid and cold ice on it. And after a few minutes of observation, the glass lid misted up and the children watched the first drops form ... The experiment was successful .
Mes stebėjome, gaudėme , kūrėme vėją savo pasigamintais aitvarais. Vaikai suprato, jog kai nėra vėjo- nejuda aitvaro uodega.Bėgant atsiranda vėjas.Vaikai nusipiešė, kūrė aitvarus, žaidė kieme, puošė medžius.
We watched, we caught, we created the wind with our kites. The children realized that when there is no wind - the kite's tail does not move. The wind develops over time. The children drew, created kites, played in the yard, decorated the trees.
