Producto :

Projet :

El producto final de la tercera unidad será realizar una página de un cómic para ilustrar y reflejar la vida cotidiana del compañero.

Voici le projet de la troisième unité de notre programme : réaliser une page de bande dessinée pour illustrer le quotidien de nos correspondants.

Fecha :

Date :

del  17 al 29 de noviembre

du 17 au 29 novembre

Objetivos :

Objectifs :

• poner en práctica los contenidos de la unidad utlizando la hora y el vocabulario de las actividades cotidianas.

• conocer la vida diaria de nuestros correspondientes

• participar en un proyecto colaborativo

• mettre en pratique les contenus de l’unité en utilisant l’expression de l’heure, le lexique des activités quotidiennes

• connaître le quotidien de nos correspondants

• participer à  un projet collaboratif

Competencias básicas desarrolladas

Compétences de base travaillées

Competencia comunicativa (expresión escrita y realizar preguntas), competencia  digital, competencia social y ciudadana y competencia de la autonomía e iniciativa personal.

Compétences communicationnelles (poser des questions), maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication, compétences sociales et civiques, autonomie et initiative

Desarrollo de la actividad

Déroulement de l’activité

Primera sesión: El alumnado hará preguntas a su correspondiente para conocer mejor su vida cotidiana.

Segunda sesión: Con ayuda de las respuestas recibidas, el alumno hará una página de comic ilustrando la vida diaria de su compañero.

Tercera sesión: Los alumnos socios votarán el mejor cómic según los criterios de evaluación.Los dos proyectos ganadores (uno de cada instituto) estarán en primera página de e-twinning y los demás estarán en la carpeta de la actividad. También podrán estar colgados en la página web del instituto para una mayor difusión.

Première session : Les élèves posent des questions à leurs correspondants afin de mieux connaître leur quotidien.

Seconde session : A partir des réponses données, les élèves élaborent une page de bande dessinée illustrant le quotidien de leurs correspondants.

Troisième session : Ils votent pour le meilleur projet des correspondants selon les critères d’évaluation. Les deux projets gagnants (un de chaque établissement) seront mis sur la page e-twinning et les autres seront placés dans la rubrique “documents”. D’autre part, les bandes dessinées pourront être diffusées sur le site de l’établissement afin  d’en faire bénéficier les autres élèves, les parents et les professeurs.

Criterios de evaluación:

Critères d’évaluation :

• entregar el trabajo a tiempo

• hacer al menos 7 preguntas al compañero

• crear entre 6 a 9 viñetas

• hablar de al menos 6 actividades cotidianas

• inventar un título

• uitlizar expresiones de la vida cotidiana, la hora, el presente y adverbios.

• se valorará la limpieza y originalidad del trabajo

• terminer le projet dans le temps imparti

• poser au moins 7 questions à son correspondant

• créer entre 6 et 9 vignettes

• parler au moins de 6 activités quotidiennes

• inventer un titre

• utiliser l’expression de l’heure, le lexique des activités quotidiennes, le présent de l’indicatif, les adverbes de temps  

• on valorisera le soin, la créativité et l’originalité du travail