Producto :

Projet :

En esta unidad vamos a elaborar platos típicos con las recetas que nuestros socios habrán elaborado.

Voici le projet de la cinquième  unité de notre programme : élaborer des plats typiques à partir de recettes de cuisine échangées sur le twinspace.

Fecha :

Date :

del  27 al 14 de febrero

du 27 janvier au 14  février

Objetivos :

Objectifs :

• utilizar los contenidos de la unidad utilizando el vocabulario, las expresiones del gusto y el imperativo.

• conocer los apartados de una receta

• entender y realizar los pasos de una receta

• valorar nuestra gastronomía y conocer y valorar la de nuestros socios.

• participar en un proyecto colaborativo

• mettre en pratique les contenus de l’unité en utilisant l’expression du goût, le lexique des aliments, l’impératif.

• connaître les différentes composantes d’une recette

• comprendre et réaliser les étapes d’une recette

• mettre en valeur son patrimoine gastronomique et mieux connaître celui du pays de nos correspondants.

• participer à  un projet collaboratif

Competencias básicas desarrolladas

Compétences de base travaillées

Competencia comunicativa (expresión escrita:redactar una receta y comprensión escrita), competencia  digital, competencia cultural y competencia de la autonomía e iniciativa personal

Compétences communicationnelles (expression écrite : rédiger des recettes de cuisine), maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication, compétences sociales et civiques, autonomie et initiative

Desarrollo de la actividad

Déroulement de l’activité

Primera y segunda sesión: por parejas, el alumnado redacta una receta simple para poder elaborar.

tercera sesión: las parejas realizarán el plato de la receta de sus socios. Pueden grabarlo o hacer fotos.

cuarta sesión: Se expondrán esos platos a la comunidad educativa ( en el recreo, otros compañeros o padres) y se harán comentarios en el foro de la plataforma. 

Première et deuxième session : Par binôme (?),  les élèves rédigent des recettes de cuisine simples à élaborer qu’ils voudraient partager.

troisième session : Les correspondants mettent en application les recettes données. Ils prendront des photos ou des vidéos de leur réalisation.

Quatrième session : Les plats seront ensuite goûtés par les élèves et (pourquoi pas?)  par d’autres membres de la communauté éducative (administration, vie scolaire, parents.... Ils voteront pour la meilleure recette. Des commentaires seront postés sur le forum pour parler de ce qu’ils ont aimé ou pas.

Criterios de evaluación:

Critères d’évaluation :

• cumplir el plazo de tiempo

• redactar una receta respetando todos sus apartados

• citar al menos 4 ingredientes

• utilizar el léxico de los alimentos, el imperativo y la expresión del gusto.

• realizar el producto final a partir de la receta del socio

• al menos 3 intervenciones en el foro

• terminer le projet dans le temps imparti

• rédiger une recette en respectant les différentes étapes dans l’ordre chronologique

• parler au moins de 4 ingrédients

• réaliser le produit final à partir de la recette du correspondant

• utiliser le lexique des aliments, l’impératif, l’expression du goût.

• faire au moins 3 interventions sur le foru