Skolēnu apmācību aktivitāte C5 par tematu "Kultūras bagātības" sastāvēja no 6 daļām:

1) katra partnerskola sagatavoja 2 tradicionālās spēles un dejas

2) sagatavotās  spēles un tautiskās  dejas tika iemācītas ikvienam dalībniekam apmācību  aktivitātes laikā

3) kultūrvēsturiski nozīmīgu vietu apmeklēšana Lietuvā. Dalībnieki devās ekskursijā uz Pluņģi  un apmeklēja Oginska savrupmāju, kā arī slaveno  Palangas Dzintara muzeju

4) notika diskusijas par tīmekļa lietotnēm, kuras var izmantot video filmu veidošanai.(ieteikumi projekta lapā 100 IT Tools)

5) dalībnieki izvēlējās vienu no skolēnu ieteiktajām video veidošanas programmām un izveidoja 5 minūšu garu video klipu, par pamatu ņemot uzfilmēto materiālu par rādītajām nacionālajām spēlēm un dejām apmācību aktivitātes laikā. Kopā tika izveidoti 6 video klipi.

6) starptautisks vakars, kas bija veltīts nacionālajām dejām, spēlēm un dziesmām. Katra partneru skola bija sagatavojusi 2 nacionālās dziesmas un mācīja tās visiem. Starptautiskais vakars izvērtās par starptautisku kultūras pasākumu, atklājot 6 valstu kultūras mantojumu.

Izveidotie materiāli tika ievietoti projekta vietnē e-Twinning platformā un tos var izmantot stundās, runājot par Eiropas valstu kultūras mantojumu.

Mācību pasākumā iesaistītie dalībnieki:

1) uzzināja par nacionālajām spēlēm un dejām partnervalstīs

2) dalījās savās zināšanās par tīmekļa lietotnēm, kuras var izmantot video izveidošanai

3) praktiski izmantoja tīmekļa lietotni, lai izveidotu īsu video par filmēto nacionālo deju un spēļu mācīšanu

4) devās ekskursijā uz Pluņģi un Palangu, kā arī  iepazina Oginsku ģimenes kultūras mantojumu un slavenā Dzintara muzeja krājumus  Palangā.

C5  Student learning activity C5 on "Cultural Treasures" consisted of 6 parts:

1.   each partner school prepared 2 traditional games and dances to
2.   teaching the prepared games and national dances  to everybody during the learning /teaching activity 
3.   visiting  culturally important places in Lithuania. Participants went on a tour to Plunge Oginsky mansion and  and  Palanga amber museum

4. discussing the web apps that can be used to create video films

5. choosing one web app and creating a 5 minute long video from the filmed material on national games and dances. All together 6 videos were made

6. an international evening dedicated to national dances, games and songs. Each partner school had prepared 2 national songs and taught them to everybody. The international evening turned out to be an international cultural event with depicting cultural heritage  of 6 countries

The created materials are placed on the project website on the e-twinning platform and they can be used as an additional material in lessons wheen teaching about the heritage of European countries.

The participants involved in the learning activity:

1) learned about the national games and dances in the partner countries

2) shared their knowledge about the web apps that can be used to create videos

3) practically used  a web app to make a short video on the filmed national dance and game teaching

4) went on a tour to Plunge and Palanga and got to know the cultural heritage of Oginsky family and the history of the famous Amber museum in Palanga.