Arranca el año y el proyecto. Comenzaremos presentando el proyecto, las actividades y conociéndonos... ¡estamos seguros de que va a ser el principio de una gran aventura.

Contexto Histórico: Dos continentes a portada de un vuelo

Desde el inicio de este año escolar, además de haber empezado con este proyecto, los chicos de 3ºB de la escuela Tasso estuvieron trabajando con la profesora de Italiano e Historia en una actividad muy importante, tanto a nivel territorial (Ferrara) como a nivel nacional: Ferrara, Monumenti Aperti. 

Se trata de un fin de semana en el que nuestra ciudad abre las puertas a 30 edificios/monumentos hsitóricos de relevancia cultural, histórica y artística. Cada edificio está a cargo de un grupo de alumnos, quienes hacen de presentadores del mismo ilustrando todos sus aspectos. 

Esta clase tuvo a cargo el edificio de la Aereonáutica Italiana. ¿Por qué fue importante para nosotros? Pues porque entendimos cómo la Aereonáutica ayuda a científicos, investigadores, exploradores y militares a llegar hasta la Antártida y volver de allá. Sin ir más lejos, hace pocos meses este ente de la fuerza armada concluyó una misión italiana en el continente blanco.

Bueno, para muestra basta un botón; os dejamos aquí el trabajo que junto a las profes de Italiano e Historia y Arte hicimos en el fin de semana del 14 de octubre 2018 en el edificio de la Aereonàutica militar en Ferrara.

PREPARANDO LAS PRIMERAS VIDEOCONFERENCIAS

Los alumnos de 5º de SEK-Atlántico se enfrentan a su primer proyecto eTwinning. Están deseando hablar con sus socios, y por eso están preparando distintas presentaciones sobre Galicia y sobre España... ¡trabajando en equipo y compartiendo información!

COMENZAMOS LOS DIARIOS DIGITALES

Uno de los objetivos del proyecto es trabajar los contenidos de expresión escrita de la asignatura de Lengua Española. Por eso nuestros alumnos están creando un diario digital, en el que además de trabajar sus competencias TIC tienen que demostrar que saben qué es un diario y cómo se escribe. Cada grupo se ha puesto en la piel de un personaje que va a trabajar en la Antártida: una científica y un militar. Se han documentado sobre estas misiones y en estasprimeras páginas veremos cómo se preparan para pasar las pruebas, cómo se sienten cuando lo logran, que deben de comprar y preparar antes de irse y cómo van a viajar a la Antártida... ya hemos empezado con la documentación, imprescindible para que este diario tenga una base real...

PRIMERA VIDEOCONFERENCIA

Los alumnos del grupo A han conocido ya a sus socios de proyecto, y el próximo viernes serán los del grupo B. Este año serán 52 los alumnos de SEK-Atlántico que participen en esta aventura... hace falta mucha coordinación, pero lo estamos logrando (un aprendizaje más para los niños de 10 años). Las videoconferencias siempre resultan muy atractivas... ¡no siempre se habla con amigos italianos!

OS PRESENTAMOS NUESTRO PAÍS

Hola a todos,

hoy hemos colgado diversas presentaciones para que nuestros socios de Murcia conozcan Galicia y para que los amigos italianos conozcan además otras Comunidades Autónomas. Tenéis todas las presentaciones en la sección de documentos. Hemos intentado utilizar un lenguaje fácil y que se ajuste a lo que ellos trabajan en clase, esperamos ayudarles a mejorar su conocimiento de nuestra lengua... ¡os invitamos a conocer Galicia y España!

WEATHER MAPS 

This week we have been studying weather maps in our Social Science lessons. The students have investigated how atmospheric pressure works and how climatic factors condition our weather. We have watched several weather forecasts and they fwere able to connect their findings in the classroom to the weather maps: associating areas of high pressure with good weather, mountanous regions with lower temperatures and more extreme difference in temperatures between day and night.

Then they created their own weather report and presented it to the class. It was a very useful activity that made them tick!

VISITAMOS UN MUSEO QUE FUNCIONA CON LAS MAREAS DEL MAR

Es importante aprovechar el mar, pero cuidándolo. Hoy hemos visitado un antiguo molino, que desde el siglo XVII hasta la década de los años 70 funcionó aprovechando la fuerza de las mareas. Si en el año 1620 pudieron crearlo, ¿no sería posible hoy aprovechar los recursos naturales sin necesidad de contaminar? Estamos seguros de que si, pero para ello hay que conocer nuestra historia, la positiva y la negativa, para aprender de los aciertos y no volver a cometer errores.

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PREPARANDO NUESTRAS REFLEXIONES SOBRE EL PRIMER TRIMESTRE

a partir de lo que hemos hablado y de esta toma en contacto, los alumnos están preparando unas pequeñas presentaciones orales sobre la contaminación y cómo afecta al clima de nuestro entorno o del planeta, un pequeño aperitivo para lo que viene en el segundo trimestre...

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DIARIOS DE LOS EXPLORADORES DE LA TASSO

VIDEOCONFERENCIA X 3 -SALUDOS NAVIDEÑOS