En esta página podremos encontrar las actividades compartidas con los más pequeños de nuestro proyecto. Como S.W.A.T. se extiende también en sentido vertical a través de nuestro curriculo, los peques de primer y segundo grado no querían quedarse afuera del mismo. Así, a lo largo del proyecto, ellos harán su aporte gotita tras gotita... ¡Qué lo disfruten!
Hola compañeros: empezaremos presentándonos a través de un audio colgado en ivoox
Para tratar de ponernos en sintonía con el proyecto hemos localizado los polos en la Tierra, el Polo Norte o Ártico y el Polo Sur o Antártico, así como vuestro país y región,
Hemos seguido acercándonos a nuestra región y al Mar Menor, hasta llegar a nuestro colegio. A la pregunta qué es esto han adivinado que era el colegio. Hemos sacado fotos localizando los lugares en la PDI y utilizando Google Earth. Están subidas a las carpetas de imágenes del Al-Kazar.
https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/7/07/407/65407/images/bcd095ea_opt.jpg
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Con la clase 3B de la escuela primaria Govoni, empezamos a hablar, en geografía, de la Tierra, de los polos de la Tierra . Empezamos a usar cifras constituye elementos presentes en la Artide y Antártida. Aprendan sus nombres en inglés y su pronunciación justa.
ENSEÑAMOS EL CEIP AL-KAZAR
https://youtu.be/LoUjLP4i_wE
CONOCEMOS QUÉ ES LA TIERRA Y QUÉ SON LOS POLOS CON GOOGLE EARTH
ESCRIBIMOS NUESTRO DIARIO EN "MY SUPER SECRET DIARY JURNAL"
"
CONECTAMOS CON LA ESCUELA GOVONI
El CEIP AL-KAZAR conecta con Google Meet con la ESCUELA GOVONI de Italia. Realizamos nuestra primera conexión y primera videoconferencia. Fue una experiencia muy impactante para los alumnos de 4 años del CEIP AL-KAZAR. Nos saludamos, cantamos y los niños de Italia se presentaron en español poniendo en práctica sus aprendizajes en esta lengua.
La conexión a 3 se vio frustrada por una actualización de Adobe Connect que le impidió al CEIP AL-KAZAR formar parte de ella. En la comprobación reciente parece que todo está correcto por lo que esperamos que la próxima sea veraz y exitosa.
Tras las vacaciones hemos ido completando cosas que teniamos previstas para el 1º trimestre y que el tiempo no nos dejó llevar a cabo. Se trata de presentar el juego con el robot BEE BOT utilizando el vocabulario trabajado y un dado. Por ejemplo, si sale el 3 deben de decir a dónde tiene que llegar la abeja y programarla.
He comprobado que dominan todo el vocabulario y que saben todo programar hacia delante, ahora se inician en programar hacia delante y a la izquierda.
Hemos recogido libros de consulta de la Biblioteca del colegio para informarnos sobre los polos.
Y como ya sabemos lo que es un diccionario y hemos colaborado en la elaboración del Diccionario de los polos, hemos aprendido a cantar la canción del abecedario, que queremos compartir con nuestros amigos de la escuela Govoni para que lo aprendan como nosotros.
En preparaciòn para la videoconferncia con nuestrospequenos amigos 
Disfrutaron cantando y presentàndose a sus amigos espanoles
Y para terminar este proyecto, nada mejor que ver como los peques de segundo grado de nuestra escuela primaria Govoni, llevados de la mano de su maestra de inglés, Daniela Ferrari, trabajaron sobre la Antártida siguiendo la metodología CLIL.
Aquí os dejamos el trabajo completo
Pupils in class 2 B saw documents and worked on the materials of the Spanish school CEIP Al-Kazar
With the teachers Anna Giardi and Fiorella Ferrara, during the Covid 19 emergency working daily in DAD, they developed these Powtoon.
#iorestoacasa#imparo#midiverto#lascuolasempreconnoi
Olivia, Nathan e Maxim
Giorgia, Matilde N, Zeno K e Cristiano
Agata, Matilde B e Zeno P.
Jaiden, Mattia e Francesca