U SVIJETU LIKOVNIH UMJETNIKA 4
Mi smo 2.a razred OŠ Zvonimira Franka iz Kutine. Ovo nam je druga godina sudjelovanja u projektu. Volimo se likovno izražavati i otkrivati zanimljivosti o umjetnicima.
Autorice ovog projekta su Sandra Vuk i Nevenka Dimač.
Cilj projekta je provesti 6 radionica likovne kulture kroz koje će učenici upoznati život, rad i djela likovnih umjetnika po izboru te ostvariti 6 likovnih zadataka. Učenici kroz aktivnosti tijekom projekta upoznaju slikarski rukopis pojedinih umjetnika te usvajaju likovni jezik. Razvijaju svoje kreativne sposobnosti, samopouzdanje, kritičko razmišljanje i sposobnosti komunikacije.
Projekt je predstavljen učenicima na početku školske godine, a roditeljima na prvom roditeljskom satanku te su tada i potpisali suglasnosti za sudjelovanje učenika.
Projekt se provodi tijekom cijele školske godine(2021.2022.). Implementiran je u školski kurikulum te će se provoditi tijekom redovne nastave i izvannastavnih aktivnosti.
RADIONICE
Umjetnici koje smo odabrali za radionice su:
1. Henri Matisse
2. James Rizzi
3. Jasper Jons
4. Charles McGee
5.Giuseppe Arcimboldo
6. Romero Britto
7. Ivan Rabuzin
8. Gustav Klimt
1. zadatak: Henri Matisse
Prvi umjetnik kojeg smo izabrali bio je Henri Matisse. Promatrali smo i analizirali njegov slikarski rukopis. Matisse je poznat po svojim kolažima te smo i mi odlučili svoj likovni zadatak ostvariti kroz njegov rukopis.
Kao poticaj su nam poslužile njegove slike Kolaž #2 i Kolaž #3.
Koristili smo, kao i on, likovnu tehniku kolaža. Zadatak nam je bio kontrast geometrijskih i slobodnih likova. Izrezivali smo i lijepili prvo geometrijske, a zatim slobodne likove te tako dobili ove neobične kompozicije.
Kod stvaranja ovih radova primjenili smo znanja o geometrijskim i slobodnim likovima usvojena na matematici.
Pregledavajući radove na twinspaceu, otkrili smo da su još neki učenici stvorili djela slična našima, to su učenici 1.a razreda OŠ Ostrog. Jako su nam se svidjeli njihovi radovi.
Učenici su usmeno vrednovali radove te navodili jesu li ostvarili zadane ishode iz matematike i likovne kulture.
Naši radovi:
2.zadatak: James Rizzi
Potaknuti idejama projektnih partnera, upoznajemo američkog umjetnika Jamesa Rizzija. Promatrali smo njegove vesele i šarene radove te radove koje su stvarali učenici ostalih škola koje sudjeluju u projektu. Jako su nam se svidjeli njihovi radovi i poželjeli smo i sami stvoriti nešto tako veselo i šareno kako bismo si uljepšali ove kišne i tmurne dane.
U pripremi i realizaciji nam je pomogla prezentacija kolegice Branke Berger pomoću koje smo upoznali navedenog umjetnika.
docs.google.com/presentation/d/1zHd9vQjUs3kBlhryqSFaaV40ebovKUOb/edit?usp=sharing&ouid=117375543351322810011&rtpof=true&sd=true
Okušali smo se u crtanju poput njega. Analizirali smo njegove slike neobičnih gradova i zatim smo nacrtali naš neobičan grad.
Prilikom evaluacije radova projektnih partnera, gotovo svima iz razreda su se najviše svidjeli radovi naših projektnih partnera koji su stvarali poput Rizzija. Prisjetili smo se prijatelja iz OŠ Ivana Meštrovića iz Zagreba s kojima smo se i prethodne godine čuli video pozivom te se nam oni poslali svoje radove. Oni su poput Rizzija crtali razna prijevozna sredstva. Glasanjem smo zaključili da su nam ti radovi najdraži jer su osobito maštoviti i kreativni.
Naši neobični gradovi:
3. zadatak: Jasper Johns
Nastavljamo i dalje s američkim umjetnicima, ovaj puta s Jasperom Johnsom. Umjetnik je to koji je sasvim slučajno otkriven, a danas stvara i prodaje svoje slike za milijunske iznose. Kao poticaj smo izabrali njegovu sliku "Zastava". Umjetnik je ovdje koristio likovnu tekniku enkaustike. To je tehnika gdje se slika vrućim obojenim pčelinjim voskom. Ispod te boje, nalaze se komadi novinskog papira koji se nazire ispod boje. Površina slike izgleda grubo. Ta tehnika je bila nešto novo u to vrijeme. A s obzirom da je motiv koji je slikao svima bio poznat, do izražaja je došao neobičan način na koji je tu sliku stvorio. Mi smo tu tehniku prilagodili i stvarali temperama i crno bijelim kolažem s vukovarskim motivima.
Kao poticaj za rad poslužila nam je genially prezentacija (Biljana Šimunec):
https://view.genial.ly/6196bb93f76ff50ddddf099c/presentation-jasper-johns
Povodom obilježavanja Dana sjećanja na žrtve Domovinskog rata (o čemu smo učili na satu prirode i društva te na satu razrednika), naslikali smo prigodnu sliku hrvatske zastave, na podlogu smo zalijepili kolaže s motivima Vukovara te preko njih gustim nanosom boje oslikali boje hrvatske zastave.
Naši radovi:
4. zadatak: Charles McGee
Velik dio naših projektnih partnera odlučio je upoznati umjetnika pod imenom Charlesa McGee. Nas je na odabir ovog umjetnika potakla projektna partnerica Sandra Vuk te radovi njenih učenika koje smo vidjeli tijekom pregleda rada naših partnera na projektnoj stranici.
Na papiru smo nacrtali razne teksture. Zatim smo ih izrezali i zalijepili na crnu podlogu. Sve radove zalijepili smo jednog do drugog i tako dobili dojam mini murala.
Prilikom rada koristili smo prezentaciju projektne partnerice i autorice ovog projekta, učiteljice Sandre Vuk. Navedena prezentacija se nalazi na poveznici u nastavku.
docs.google.com/presentation/d/1mP5PMP8qEbNv8157AHJdeqQziixgLBCwhsM5C1dr7BI/edit?usp=sharing
Učenici su uživali igrajući se i stvarajući. Jako nam se svidjelo kako se plohe ne nalaze samo na papiru već i prodiru u prostor. Na kraju su svoje radove usporedili s radovima projektnih partnera. Zaključili su da se veoma slični, a opet su svi jedinstveni.
Naši radovi:
5. zadatak: Giuseppe Arcimboldo
Na satu prirode i društva učili smo o zdravoj prehrani. Spominjali smo razno voće i povrće. Zatim smo na satu likovne kulture razgovarali o njihovom izgledu, oblicima i veličinama. Na satu likovne kulture proučili smo umjetnika Giuseppea Arcimbolda. On je stvarao portrete slikajući ih voćem, povrćem, cvijećem, knjigama i slično. Portreti su bili zadivljujući s obzirom da je cjelina zaista lice čovjeka, a dok se pogledaju detalji tu nema ničeg ljudskog, već samo razno voće, cvijeće, knjige i slično.
Mi smo također slikali portrete kao G. Arcimboldo. Koristili smo likovnu tehniku kolaža iz časopisa i kalendara. Uz voće i povrće poslužile su nam i fotografije žitarica te cvijeća.
Kao poticaj za stvaranje poslužio nam je video o Arcimboldu koji se nalazi na poveznici. Pomoću njega smo proučili kako je Arcimboldo stvarao slike, a zatim smo i sami napravili portrete.
https://youtu.be/FrUbFyz7Zus
(izvor: youtube.com, kanal: Miss Teresa Art)
Naši radovi:
6. zadatak: Romero Britto
Romero Britto poznat je po stvaranju veselih i šarenih djela prepunih različitih tekstura. Na odabir ovog umjetnika opet su utjecali radovi naših projektnih partnera. Vidjevši radove vrtićanaca iz DV Lojtrica i radove učenika B.Iličića, poželjeli smo i sami stvarati stilom R.Britta. Njegovi crteži i teksture mogu se naći na šalicama, igračkama, zgradama pa čak i autima. Mi smo motiv za stvaranje povezali s dolaskom proljeća u naš kraj i flomasterima crtali proljetnu livadu koristeći različite teksture i uzorke.
Kao poticaj smo koristili video:
https://youtu.be/YQO2l2nbftc
(izvor: youtube.com, kanal: WentworthGallery Shows)
Radove smo usporedili s onima projektnih partnera i zaključili da smo svi zadržali stil umjetnika i lijepo izrazili teksture, a opet smo unijeli razlike u stvaranju radova. Neki su patneri koristili sve boje, dok smo mi smo kombinirali kontrast toplih i hladnih boja. Također svima nam se radovi razlikuju u motivima koje smo odabrali.
Naši radovi:
7. zadatak: Ivan Rabuzin
Kao šećer pri kraju, odabrali smo hrvatskog slikara Ivana Rabuzina. Naučili smo nešto i hrvatskim naivcima i njihovom stilu slikanja. Također smo otkrili brojne zanimljivosti o Rabuzinovom životu i djelu. Kao pomoć u provođenju ove radionice poslužila nam je prezentacija učiteljice Jadranke Cesarec koja se nalazi na poveznici u nastavku.
docs.google.com/presentation/d/1ggHdrCRjO8x4iwrwjGto19Ply8sK7X99/edit?usp=sharing&ouid=117375543351322810011&rtpof=true&sd=true
S obzirom da u razredu imamo puno ljubitelja nogometa, najviše ih se dojmilo Rabuzinovo sunce koje se nalazi na prijelaznom pokalu za pobjednika Hrvatskog nogometnog kupa i učenike je ta informacija vrlo iznenadila.
Kao motiv smo opet odabrali proljeće i to smo povezali s nastavom prirode i društva i izgledom našeg zavičaja te smo kao Rabuzin oslikali brežuljke, drveće, sela i cvijeće našeg kraja.
Naši radovi:
8. zadatak: Gustav Klimt
Iako smo već odradili sve planirane umjetnike, ipak smo se povodom Majčinog dana odlučili još malo pozabaviti Gustavom Klimtom. Kao poticaj su nam poslužile Klimtove slike Adele, Majka i dijete te Zagrljaj.
Donijeli smo u školu fotografije na kojima smo s majkama. Kombinirali smo fotografije s tehnikom kolaža koristeći pritom različite uzorke.
Još su neki projektni partneri odlučili koristiti Klimta kao poticaj, primijetili smo da su nam radovi vrlo različiti s obzirom da smo odabrali različite slike kao poticaj i koristili drugačije likovne tehnike.
Naši radovi:
Izložbe:
Na kraju projekta, organizirali smo virtualnu i fizičku izložbu u školi te vrednovali projekt i radove nastale u njemu.
Izložba u školi:
Naša online izložba u virtualnoj galeriji nalazi se na poveznici:
https://www.emaze.com/@ALRZWZTTR/u-svijetu-likovnih-umjetnika-4
Svi materijali nastali tijekom projekta nalaze se u wakelet kolekciji na poveznici:
https://wke.lt/w/s/kKdCR_
Suradnja
Suradnja se odvijala preko više platformi za komunikaciju: na twinspace stranici projekta, na facebook stranici projekta, web stranici projekta i putem direktne komunikacije (npr.whatsapp).
- predstavljanje na zajedničkoj podstranici:
https://twinspace.etwinning.net/192034/pages/page/1728236#:~:text=rada%20likovnim%20tehnikama.-,2.a%20O%C5%A0%20Zvonimira%20Franka%2C%20Kutina,-Mi%20smo%202
- komunikacija putem twinspacea i početne stranice projekta
https://twinspace.etwinning.net/192034/home#:~:text=Biljana%20%C5%A0imunec,likovnih%2Dumjetnika%2D4
- komunikacija putem WhatsAppa, razmjena fotografija nastalih radova u projektu
- objavljivanje vlastitih materijala te pregledavanje radova i radnih materijala projektnih partnera na twinspaceu projekta
https://twinspace.etwinning.net/192034/pages/page/1767750
- slanje materijala, objavljivanje i pregledavanje radova projektnih partnera na facebook stranici projekta
- objavljivanje vlastitih te pregledavanje i korištenje materijala projektnih partnera objavljenih na web stranici projekta:
https://usvijetulikovnihumjetnika.weebly.com/sudionici.html#:~:text=31.Biljana%20%C5%A0imunec%2C%202.a%2C%20O%C5%A0%20Zvonimira%20Franka%2C%20Kutina
https://usvijetulikovnihumjetnika.weebly.com/charles-mcgee.html#:~:text=%C5%A0kolska%20godina%202021,Zvonimira%20Franka%2C%20Kutina
https://usvijetulikovnihumjetnika.weebly.com/umjetnici.html
- zajednički ishodi projekta na projektnoj web stranici
https://usvijetulikovnihumjetnika.weebly.com/ishodi.html
- listić za vrednovanje sudjelovanja u projektu dostupan i ostalim sudionicima
Evaluacija i diseminacija nalaze se na zasebnoj podstranici twinspacea.
Evaluacija:
https://twinspace.etwinning.net/192034/pages/page/2347440
Diseminacija:
https://twinspace.etwinning.net/192034/pages/page/2347437
Autorska prava i gdpr
- Roditelji su potpisali suglasnosti za objavljivanje materijala i fotografija učenika nastalih tijekom projekta.
- Prilikom objavljivanja materijala projektnih partnera, jasno je naznačen autor svakog materijala.
- Kod objavljivanja materijala i poveznica s interneta također napisan je izvor s kojeg je poveznica preuzeta, odnosno autor materijala.
- Fotografije učenika nisu vezivane uz osobne podatke učenika.
- Objave na kojima su učenici su podijeljene s ograničenjem i bez mogućnosti komentiranja trećih osoba.
- Materijali koje smo objavljivali stvarali smo uglavnom sami, fotografije, video materijale, slikovnicu. Objavljeni video i foto materijali su izrađeni u skladu s poštivanjem autorskih prava. Koriste se copy free izvori, a kod ostalih su navedeni izvori i autori materijala.