Per questo capitolo si propone di svolgere le attività che seguono.

- Lettura del capitolo da parte dell'insegnante.

- Dopo breve ed esauriente spiegazione, in cooperative learning, i ragazzi potranno essere invitati a ricercare e trascrivere, prima sul quaderno e poi sulla bacheca padlet appositamente dedicata, tutte le voci onomaptopeiche di cui è particolarmente ricco il capitolo in questione.

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- Inoltre, dato che in questo capitolo andremo a conoscere un nuovo personaggio, il professor R.J. Lupin, potremo offrire ai nostri ragazzi una selezione di brani (vedere file tra i MATERIALI), attraverso i quali la scrittrice ce lo presenta, e chiedere loro di individuare, in ciascun brano, quanto segue:

1) a chi appartiene il punto di vista della descrizione e/o narrazione, cioè che è l'OSSERVATORE;

2) se la descrizione è OGGETTIVA oppure SOGGETTIVA;

3) sinteticamente, cosa viene comunicato al lettore.

Seguiranno i post, sia nella bacheca padlet appositamente predisposta che nella discussione del FORUM.

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- Infine, dopo aver riletto attentamente la descrizione del dissennatore, si può chiedere ai ragazzi di fare il disegno o di realizzarne uno tridimensionale secondo diverse tecniche pittoriche e/o plastiche.