Dopo la lettura, in classe e da parte dell'insegnante, del Capitolo 2, i bambini sono stati invitati a rileggere a casa il testo e/o a riascoltare la registrazione della lettura (vedere MATERIALI e FILE).

Quelle di seguito elencate sono le proposte di attività, da svolgere in giorni diversi.

1)  Gioco a squadre in palestra in cooperative learning. Gli alunni, raggrupati in squadre di quattro alunni ciascuna e disposti su dei tavoli lungo uno dei lati corti della palestra, si sfideranno nel rispondere esattamente alle domande predisposte dall'insegnante e nel correre a depositare per primi la risposta negli apppositi contenitori posizionati all'altro lato della palestra. Le domande, arrotolate in dei ditali di pasta da minestra, vengono pescate e lette a voce alta dall'insegnante. Prima di rispondere per iscritto su dei foglietti di carta, i membri di ciascuna squadra devono confrontarsi al loro interno e hanno la possibilità di consultare il libro. Ciascuna squadra ha facoltà di organizzarsi liberamente al proprio interno per scegliere i criteri di individuazione e ripartizione dei diversi ruoli (colui che consulta il libro, colui che corre, colui che scrive; ruoli fissi, rotazione di ruoli, ecc.). Ad ogni manche, guadagnerà un punto la squadra che avrà depositato per prima, all'interno dell'apposito contenitore, una risposta esatta. Vincerà la gara la squadra che, alla fine, avrà totalizzato il maggior numero di risposte esatte (vedere MATERIALI e FILE).

2) Circle time per discutere dell'emozione che domina in questo capitolo: la rabbia. Quali sono i motivi che inducono il protagonista prima a gestirla e poi a non riuscire più a controllarla. Come agisce questa emozione, individulmente, dentro ciascuno di noi?

3) Stesura individuale di un testo, a partire da una traccia data, per descrivere quello che prova Harry di fronte alle provocazioni di zia Marge e per far riflettere ciascun bambino/ragazzo sul proprio modo di vivere e gestire l'emozione della rabbia (vedere MATERIALI e FILE).   

 

4) Partecipazione al forum sul TwinSpace per dire la proria opinione al riguardo e confrontarsi con altri coetanei sul tema indicato. 

INOLTRE... 

5) Tra le immagini, c'è quella di Zia Marge appesa al soffitto (proprio quella visibile qua sopra). Che ne dite di farla modificare ai bambini alla LIM salvandola con nome sul PC della scuola, aprendo l'immagine con Paint e poi ricaricandola?

Io non ho fatto un gran lavoro (mi giustifico: è solo un esempio!), ma sono sicura che i nostri ragazzi sapranno impegnarsi per fare molto meglio!