χρονοδιάγραμμα έργου

  • Η πορεία του έργου:

     

    " Χρωματοπιτσιλίσματα - Ιστοριοδημιουργήματα "

     

    <<Νοέμβριος>>

    • έναρξη έργου (οργάνωση-προγραμματισμός-πεδία ευθύνης νηπ/γείων)
    • γνωριμία με τον κόσμο του eTwinning και το λογότυπο eTwinning 
    • γνωριμία μεταξύ των συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων (σύνδεση μέσω skype - ανάρτηση φωτογταφιών στο twinspace - βίντεο γωριμίας - χάρτης συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων )
    • δημιουργία λογότυπου του έργου μας
    • δημιουργία από το νηπ/γείο Χρυσούπολης :
    •       α)του πρώτου έργου-πίνακα (σε ημιτελή μορφή)με βάση τα θερμά χρώματα

            β) στοιχεία

            γ) γρίφος 

    • αποστολή στο νηπ/γείο Πύργου
    • επίλυση γρίφου και ολοκηρωση του έργου τέχνης από το νηπ/γειο Πύργου

     

    <<Δεκέμβριος>>

    • δραστηριότητες με την ολοκλήρωση του έργου-πίνακα 
    • συνεργατικές δράσεις μεταξύ των μελών των νηπ/γείων με αφορμή τα Χριστούγεννα ( ανταλαγή καρτών-κάλαντα-εργαστήρια γονέων )

     

    <<Ιανουάριος>> κ΄ <<Φεβρουάριος>>

    • συγραφή και εικονογράφιση ιστορίας που απορρέει από το έργο, από το νηπ/γειο Πύργου  {τίτλος-τόπος-χαρακτήρες-πρόβλημα-πλοκή(αρχή - μέση)} 
    • ολοκλήρωση ιστορίας από το νηπ/γείο Χρυσούπολης, {πλοκή (τέλος) - λύση }

     

    <<Φεβρουάριος>>

     

    • δημιουργία από το νηπ/γείο Πύργου: 

          α)το δεύτερο έργο-πίνακας (σε ημιτελή μορφή) με βάση τα ψυχρά χρώματα,

           β)στοιχείο ή ήρωας ιστορίας

           γ) γρίφος 

    • αποστολή στο νηπ/γείο Χρυσούπολης
    • επίλυση γρίφου, σύνθεση και ολοκλήρωση του έργου-πίνακα από το νηπ/γείο Χρυσούπολης

     

     

    <<Μάρτιος>>

    • συγραφή και εικονογράφιση ιστορίας που απορρέει από το έργο, από το νηπ/γειο Χρυσούπολης {τίτλος-τόπος-χαρακτήρες-πρόβλημα-πλοκή(αρχή - μέση)} 
    • ολοκλήρωση ιστορίας από το νηπ/γείο Πύργου {πλοκή (τέλος) - λύση }
    • συνεργατικές δράσεις νηπ/γείων με αφορμή τις Απόκριες

     

    <<Απρίλιος>>

    • δημιουργία e-book των ιστοριών 
    • ψηφιακή αφήγηση των ιστοριών
    • συνεργατικές δράσεις νηπ/γείων με αφορμή το Πάσχα

     

    <<Μάιος>>

    • αξιολόγηση έργου (από παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικούς)
    • διάχυση του έργου μας (γονείς-σχολική κοινότητα)