Realización de los Vídeoclip de las canciones del álbum
Fuente imagen:https://icon-icons.com/icon/movie-film-clip-entertainment-video/109800 Crédito autor: Becris
Objetivo : Realizar los clips musicales de las canciones del álbum. La idea es poner en imágenes las letras de las canciones para darle más fuerza a su mensaje
Forma de trabaja : los 6 equipos internacionales. En cada país, los equipos ponen en imagénes la letra de una copla de la canción que ha escrito colaborativamente con sus socios
Reparto |
| Slam 1 | Slam 2 | Slam 3 | Slam 4 | Slam 5 | Slam 6 | Slam 7 | Slam 8 |
Copla 1 | Alemania | Francia | Francia | España | Francia | Francia | Francia | Francia |
Copla 2 | España | Alemania | Alemania | Francia | Alemania | Alemania | Alemania | Alemania |
Copla 3 | Francia | España | España | Alemania | España | España | España | España |
Materiales :
windows movie maker u otro programa de montaje
Googleslide con la letra de las slam para ayudar a poner en imagen
Fotos libres de derecho para ilustrar
Smartphone, camescope con pie, I-pod, tablets, u otro para grabar
Juguetes personales del alumnado (muñecos, muñecas, playmobil, lego u otros)
Primera sesión :
A) Presentacion del proyecto : Realizar los clips musicales de las canciones del álbum. La idea es poner en imágenes las letras de las canciones para darle más fuerza a su mensaje.
En cada país, los equipos deberán elegir la técnica con la que van a realizar la parte que le corresponde :
Opción 1: Poner en escena las letras de la canción, actuar usando a los miembros del equipo como actores y figurantes y grabar las escenas
Opción 2: Crear un diaporama con fotos u dibujos libres de derecho (enlace a una página web interesante saber más y conocer los 18 smejores sitios web para imágenes libres de derechos)
Opción 3: Jugar con muñecos (lego o playmobil o Barbie por ejemplo)
Opción 4: Usar la técnica de Stop Motion
B) Leer las letras de la copla que corresponde al país
C) Elegir una de las 4 técnicas para crear
D) Imaginar la presentación : accesorios, el decorado, escribir los textos, etc.
E) Cada alumno del grupo deberá pensar cómo va a poner en escena la parte de la canción que ha elegido trabajar.
Deberes : terminar de preparar el guión (le scénario) de la escena y la lista de materiales para la grabación del siguiente día. Y traer (amener) dicho material.
Segunda sesión :
Objetivo : grabar el vídeo en función del guión usando los accesorios y los décorados traídos desde casa...
Tercera sesión : sala de informática
Objetivo : montar el vídeo con windows movie maker u otro programa de montaje y poner subtítulos para facilitar la comprensión
COMPETECIAS
COMPRENDER en lengua extranjera | Expresarse de manera artística | Usar las TIC | Ciudadanía |
- Actuar, poner en escena o elegir imágenes en relación con las letras de la canción | - Calidad de las imágenes elegidas o de las escenas creadas - Calidad del montaje | - Usar un programa de montaje de vídeo - Elegir imágenes libres de derechos - Creditar las imágenes, la música, creditar los cantautores | - involucrarse y colaborar en un proyecto |