“¡NO AL ACOSO!”

o

¿Cómo crear conciencia

contra el acoso?

DEFINICIÓN DE ACOSO:

El acoso es una forma de violencia, discreta, que puede tomar la forma de violencia física repetida, a menudo acompañada de violencia verbal y psicológica (insultos, burlas, etc.), con la intención de herir y dañar.

Se puede considerar que existe acoso cuando:

• Se establece un equilibrio de poder y dominación entre uno o más alumnos y una o más víctimas;
• Hay repetitividad: diferentes formas de agresión se repiten regularmente durante un largo período;
• Existe un deseo deliberado de dañar a la víctima, con falta de empatía por parte de los perpetradores

Instrucciones de trabajo:

Por grupo (2 o 3 alumnos), realizaréis vuestra propia campaña de sensibilización contra el acoso en forma de Póster mediante fotomontaje con la herramienta digital Photofiltre 7. Para el grupo español utilizaremos Fotojet.

Estos son los elementos que deben colocarse en su póster:

- Un eslogan (texto breve)

- Una imagen (libre de derechos de autor si proviene de Internet, una foto que te tomes tú mismo ...)

- El número de teléfono de llamada contra el acoso: 3020 (para Francia), 900 018 018 (para España) y XXX (para Alemania).

- La frase "No al acoso"  en fondo verde y letras blancas

CÓMO HACER UN CARTEL:

El cartel es la combinación de un eslogan, una imagen y posiblemente un texto breve. El cartel debe mostrar, atraer la mirada, informar, sensibilizar, promover, transmitir / comunicar una idea / un mensaje / sentimientos, desafiar, dar una dimensión estética a un reclamo.

El cartel debe permitir, mediante un enfoque activo y la difusión de un mensaje, sensibilizar a los jóvenes sobre las causas, los mecanismos y consecuencias del acoso.

Puede denunciar este fenómeno o bien proponer soluciones para reducirlo.

Por tanto, debemos preguntarnos de antemano sobre el mensaje que queremos transmitir, las propuestas o demandas, en función de las personas a las que van dirigidas : acosador, víctima, testigo pasivo, cómplice, defensor etc.

LA COMPOSICIÓN DE UN CARTEL:

¡Cuidado! El cartel no es una presentación ni un dossier. Es un medio de comunicación.

El lema debe llamar la atención y convencer a quienes lo lean. Debe contener solo una idea, expresada con palabras sencillas utilizadas por todos. Debe ser contundente, desafiante y movilizador.

Si elegís darle un título a su póster, es mejor pensar en él como un mensaje: esto es lo que primero debe atraer al lector, lo que hará que desee verlo todo. Para ello, hay que usar palabras claves.

La imagen que vais a crear debe ilustrar el tema y relacionarse con el mensaje. De hecho debe dar información que ayuda a comprenderlo. El texto y la imagen deben complementarse.

Regla de los tercios: para todas las imágenes, esto implica dividir la imagen en tercios, es decir, 9 partes iguales y colocar el sujeto en una de sus líneas o uno de los puntos de intersección. Esto retoma la regla de la proporción áurea dirigida a la armonía.

Existen varias técnicas para la creación del cartel: dibujo, gráficos, papel rasgado, collage, montaje, fotografía, etc. Los procedimientos deben elegirse de acuerdo con el mensaje a transmitir.

TIPOGRAFÍA en tres consejos:

1-Elegid la tipografía adecuada para el contexto.

2-Tipografía con moderación.

Demasiadas tipografías diferentes y demasiados colores confunde el conjunto. Es mejor concentrarse en dos o tres fuentes diferente, por ejemplo variando el tamaño, el grosor, el color. Esto permite quedar armonioso.

3-Cuidad la legibilidad.

-Comprueba el espacio entre tus líneas.

-¿Son visibles los colores dependiendo del fondo?

-Si usáis fuentes elegantes, hacedlo solo para frases cortas. De lo contrario eso cansa el ojo.

AUTOCRITICA : Algunas preguntas que debe hacerse para verificar su trabajo antes de la validación

¿Es el cartel visible y legible desde la distancia? (elección y tamaño de la tipografía)

¿Es legible el lema? ¿Original? ¿Tiene un sonido particular? ¿No es el texto demasiado largo? ¿El lema fomenta la reflexión?

¿Es claro el mensaje?

¿Te llama la atención el cartel?

¿Es satisfactoria la posición del texto en la imagen? ¿Es buena la relación entre los dos?

¿Está aireado el diseño?

¿Hay errores ortográficos o gramaticales?

¿Es satisfactoria la apariencia estética? (elección de colores, técnicas utilizadas, etc.)

¿Podemos decir lo que nos gusta del cartel? lo que menos nos gusta?

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UTILIZA ESTE ENLACE

PARA SUBIR TU CARTEL

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Competencias del marco común europeo de Competencias Digitales trabajadas

2. COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN

2.2 Compartir y publicar

Compartir y publicar información y contenido para comunicar sus propias producciones u opiniones, transmitir las de otros en el contexto de la comunicación pública aportando una mirada crítica a la naturaleza del contenido (con plataformas de intercambio, redes sociales, blogs, foros y áreas de comentarios, sistema de gestión de contenidos ...).

Nivel / Niveau 2

Compartir contenido digital en línea para su transmisión pública o privada

Tarea posible

Uso de una red social adaptada para comunicarse con otras clases en el marco de proyectos específicos

Area 3  : Creación de contenidos

3.1 Desarrollar documentos textuales

Producir documentos con contenido predominantemente textual para comunicar ideas, informar y promover su trabajo (con software de procesamiento de texto, presentación, creación de páginas web, mapa conceptual ...).

Nivel / Niveau 2

Utilizar las funciones simples de una aplicación para producir mayormente contenido textual asociado con una imagen, sonido o video

Tarea posible

Producción de carteles de referencia sobre conceptos o conocimientos aprendidos 

3.2 Desarrollar documentos multimedia

Desarrollar documentos multimedia para crear sus propias producciones multimedia, enriquecer sus creaciones textuales (con software de captura y edición de imágenes / sonido / video / animación, etc.).

Nivel  1

Producir o digitalizar una imagen o sonido 

3.3. Adaptar los documentos a su finalidad

Adaptar documentos de todo tipo según el uso previsto y controlar el uso de las licencias para permitir, facilitar y supervisar el uso en diversos contextos (actualización frecuente, distribución multicanal, impresión, publicación, proyección, etc. .) (con funciones de software relacionadas con la preparación de impresión, proyección, carga, herramientas de conversión de formato, etc.)

Niveau / Nivel 2

Utilizar funciones de diseño de documentos simples para cumplir con un objetivo de difusión

Conocer y respetar las normas básicas de derechos de autor, derechos de imagen y derecho a la protección de datos personales