Settimana 4 - 10 Maggio

IMPORTANTE:

le scalette d'esame, nel weekend, me le mettete qui? E' una specie di padlet, ma con più spazio per scrivere,vedrete che è facile.

Ho una riunione lunedì con la Dirigente e gli altri coordinatori per parlare dell'argomento, vorrei avere un'idea di cosa fate ma non metto un compito perché è meglio farlo dopo, quando avremo le idee più chiare.

Per piacere, rimettetele qui anche se me le avete già mandate per mail. Le faccio vedere lunedì.

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Settimana 22 Aprile - 3 Maggio

Oggi, in occasione della Giornata Mondiale della Terra 2020, vi ho assegnato una riflessione sul tema dell'inquinamento e del cambiamento climatico, che abbiamo affrontato sia a Italiano che a Geografia. Potete svolgere il tema su un file o sul quaderno, allegando le foto sul nostro corso di Classroom (possibilmente in unico file). Buon lavoro!

Tema - ambiente.pdf

Ricordatevi di svolgere anche il Test di comprensione sui primi due capitoli de "Il giro del mondo in 80 giorni".

E guardate i prossimi due capitoli:

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Settimana 16 - 22 Aprile

Vi chiedo in questa settimana di svolgere due semplici attività:

1) guardare il capitolo 2 de "Il giro del mondo in 80 giorni" di Jules Verne. Vorrei che vi concentraste, oltre che sulla storia (in questi capitoli si presentano i due personaggi principali) sulle informazioni legate alla geografia ed alle altre discipline scientifiche. Il capitolo 1 lo trovate alla scorsa settimana.

NOTA: è importante per i collegamenti che potete creare tra discipline diverse (vedi domande sotto).

Ecco il capitolo 2:

2) Rispondere nel forum LINK alle seguenti domande:

1. Come si chiama il protagonista?
2. Di che nazionalità è?
3. In che città vive?
4. Come si chiama l’aiutante?
5. Di che nazionalità è?
6. In che periodo è ambientata la storia?
7. Cerca alcune informazioni sul Reform Club, di cui il protagonista è membro. Che cos’è? Esiste ancora? Quando fu fondato e da chi? Dove si trova?
8. Cerca alcune informazioni sulla Royal Geographical Society. Che cos’è? Quando è stata fondata? Di cosa si occupa? Ha offerto sostegno economico a ricercatori famosi?
9. Ti ricordi perché il meridiano fondamentale (cioè il meridiano zero) è quello di Greenwich?
10. Cerca di scoprire in che anno fu presa la decisione ufficiale (approvata dai delegati di 25 Paesi del mondo), di adottare il meridiano di Greenwich come meridiano zero.

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Settimana 9 - 16 Aprile

Mentre finite di scrivere i vostri diari di quarantena, vi porto un saluto e un regalo da parte di amici che conosciamo bene: il personale e i volontari della Biblioteca di Colle.

Dovevamo andarci dal vivo a Maggio, come l'anno scorso... ma purtroppo neanche questo è stato possibile.

Allora ve li ho portati qui!

Leggeremo insieme a loro un libro (o meglio, loro lo leggeranno per noi). Si tratta di un romanzo che molti di voi già conoscono, Il giro del mondo in 80 giorni, di Jules Verne. 

Anche se doveste averlo già letto, sedetevi e leggetelo con noi. Ci faremo in seguito delle attività.

Per ora vi dico solo: buon ascolto!

(E per chi si annoia facilmente... non ci sono scuse: i video non superano mai i 15 minuti!) 

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Settimana 2 - 9 Aprile

Diario di quarantena

Questa settimana vi lascio un esercizio di scrittura totalmente libero.

  "Diario di quarantena: come mi sento, cosa mi manca, cosa vorrei, cosa ho imparato... cosa mi passa per la testa."

Siete liberi di realizzare questo testo come volete (purché sia un testo eh... non scrivetemi quattro parole): potete aggiungere immagini, disegni, riflessioni, poesie, indicare brani musicali che state ascoltando e che vi fanno stare bene, film che guardate, cose che fate, persone che sentite, giochi a cui giocate, paure che avete, cose che vi innervosiscono o vi danno sollievo... tutto quello che è la vostra vita in questo periodo.

Ditemi chi siete, o chi siete diventati. Fatemi scoprire qualche cosa nuova di voi. Stupitemi!

Insomma, raccontate voi stessi in questo momento che, credetemi, rimarrà nella storia.

E siccome tutta questa situazione irreale mi ricorda qualcosa che abbiamo visto insieme vi dico...

buona scrittura, freedom writers!

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Settimana 23 – 29 Marzo

La settimana scorsa vi ho proposto una riflessione su "Il buio oltre la siepe" (se non avete già fatto quel questionario, fatelo!).

A partire dalle tematiche del libro, vorrei che sviluppaste una di queste due tracce.

Per favore

1. copiate il titolo (NO temi innominati!)
2. svolgete la traccia seguendo la scaletta indicata nelle domande (non dovete rispondere alle domande, dovete utilizzarle come schema e poi sviluppare il discorso in un modo coerente)
3. mettete le vostre riflessioni ed impressioni
4. ricordate che ogni tema deve avere uno sviluppo e una confusione.

NOTA:  questo elaborato va inviato, o per mail o via Argo. NON me lo mandate in foto (che non posso correggere perché non posso scriverci sopra!). Non me lo mandate scritto nel corpo della mail. NON mi mandate quattro righe. 

Fatelo con calma e fatelo bene. Ma FATELO.

Produzione (scegliere una delle tracce):

1. "Il buio oltre la siepe" presenta una città i cui abitanti discriminano e vessano tutti quelli che considerano diversi (e quindi inferiori). Anche nella società odierna, purtroppo, abbondano gli esempi di persone discriminate e allontanate in quanto “diverse”. Ti è mai capitato di essere tu a sentirti diverso? Di essere isolato e messo da parte, o semplicemente di sentirti a disagio? Come ti sei sentito? Come hai risolto la situazione? Racconta.

2. A tuo parere, vivere una piccola città come Colle Val d’Elsa somiglia alla realtà di Maycomb del romanzo? Secondo te, il giudizio delle persone è ancora considerato così importante? I pregiudizi e i pettegolezzi influenzano ancora la vita delle persone, determinando isolamenti e ingiustizie? Esponi le tue opinioni, facendo riferimento alle tue esperienze personali.

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Settimana 16 – 22 Marzo

Questa settimana vi chiedo semplicemente di ripensare a quanto abbiamo letto de "Il buio oltre la siepe" (per il momento non andate avanti: ho sempre la speranza di finirlo insieme...).

Rispondete nel forum a queste domande (anche in collegamento con quanto abbiamo fatto ieri a Storia). Sono tante, lo so, ma la storia è lunga.

Ecco il LINK al forum!

1. Dove è ambientata la storia?
2. In che periodo?
3. Come è narrata la storia e da chi?
4. Quali sono i personaggi principali? Descrivine alcune caratteristiche.
5. Quali dicerie circolano a Maycomb sulla famiglia Radley? Perché non sono ben visti in paese?
6. Per quale motivo Boo non esce mai di casa? Chi glielo impedisce? Perché?
7. Come viene presentata la gente di Maycomb? Che caratteristiche ha?
8. Chi è Walter Cunningham? Come si comporta con lui la maestra, e perché lo mette in imbarazzo?
9. Chi è Burris Ewell? Che cosa succede tra lui e Miss Caroline? Come reagiscono gli altri ragazzi?
10. Secondo te, chi è che nasconde le monete e le gomme da masticare nel cavo dell’albero? Perché?
11. Perché Nathan Radley riempie di cemento il cavo dell’albero?
12. A che cosa giocano Scout Dill e Jem durante l’estate? Atticus è d’accordo? Perché?
13. Cosa succede a Jem l’ultima notte delle vacanze, quando con la sorella e con Dill prova a sbirciare dalla finestra dei Radley?
14. Perché Atticus ha accettato di difendere un nero? Che conseguenze porta questo alla sua famiglia?
15. Di cosa è accusato Tom Robinson? Atticus è convinto di riuscire a provare la sua innocenza?
16. La gente di Maycomb approva la scelta di Atticus? Perché? Da che parte sta zia Alexandra?
17. Secondo Atticus, in che modo Scout deve reagire alle provocazioni che inevitabilmente le verranno dai compagni?
18. Secondo zia Alexandra, come dovrebbe essere Scout? E’ contenta di come Atticus educa i suoi figli?
19. E tu, approvi o disapprovi le idee di Atticus sull’educazione dei figli? Perché?
20. Secondo te, perché Atticus non ha mai rivelato ai suoi figli di essere un eccezionale tiratore?
21. Come mai la decisione di Calpurnia di portare i bambini nella sua chiesa viene considerata da Alexandra una grave trasgressione?
22. Che cosa si intende per “segregazione razziale”?

Queste domande ci servono per la produzione che faremo la prossima settimana. Fatele con calma e fatele bene.

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Settimana 9 – 15 Marzo

Letture

Nota: chi ha già un libro in lettura, legga quello.

Gli altri possono scegliere qui sotto.

Vi consiglio alcune letture di classici della letteratura. Si tratta di testi facili da trovare in qualsiasi libreria di casa, biblioteca (lo so, ora è chiusa...), ma anche gratuitamente online. Se non li trovate, o se vi piacciono gli audiolibri, potete ascoltarli qui: ad alta voce raiplay

CLASSICI.pdf

Altri libri molto belli da provare (se avete un e-book reader potete trovarli online con una minima spesa... altrimenti li leggeremo al rientro):

ALTRE LETTURE DA PROVARE.pdf

Se vi piace il fantasy potete leggere qualsiasi libro della saga di Percy Jackson, Divergent, Hunger Games, Eragon, o i classici Narnia e Signore degli anelli, o anche Shannara (magari non cominciate dall'ultimo della saga: andate in ordine).

Molto carina anche questa iniziativa di Davide Morosinotto (l'autore del "Rinomato catalogo Walker & Dawn): sta scrivendo un nuovo romanzo d'avventura, si intitola "La più grande" e parla di Shi Yu, una ragazza di Canton, nel Sud della Cina, che è destinata a diventare la più grande piratessa di tutti i tempi.

Lo pubblica a puntate qui: link

Esercizi

Se avete ripreso il libro di Antologia a scuola, potete leggere tutti i brani della sezione 1 - conoscersi, confrontarsi, crescere, facendo i relativi esercizi (con calma, in tutta la settimana).Se è restato a scuola, pace.

Per la produzione, come ricorderete, avevamo cominciato a lavorare sul testo argomentativo.

Qui sotto una breve sintesi:

Vi riporto qui sotto un esempio di come può essere strutturato un testo argomentativo in sede d'esame.

Leggete questo brano e svolgete il testo come da indicazioni (sotto).

L'amicizia è un sentimento che esiste da sempre e ha delle caratteristiche precise. Quali caratteri presenta l'amicizia nella storia che hai letto?

A tuo parere, l'amicizia di oggi, nata a scuola, nello sport, nel quartiere, ma anche sui social, è lo stesso sentimento descritto circa 2000 anni fa nella storia di Damone e Finzia? O ci sono delle differenze?

Quando pensi all'amicizia ideale (o ai tuoi migliori amici in carne ed ossa) ti senti vicino all'immagine di amicizia che emerge dal testo?

Nota: qui la tesi da sostenere è se per voi quel modello di amicizia vale ancora oggi o no. Quindi dovete spiegare che idea di amicizia è presentata nel testo, se per voi è valida anche oggi o no, e che differenze ci sono oggi. Sostenete poi la vostra opinione (spiegate perché la pensate così).

Sviluppate un testo e mandatemelo per mail entro martedì 17. Grazie.