Settimana 11-17 Maggio
Guardate
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Settimana 4 - 10 Maggio
Guardate questi due video:
Sul libro, studiare le pagine da 120 a 125.
Rispondete quindi sul nostro corso classroom al quiz di ripasso.
Infine divertitevi con questo forum: LINK
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Settimana 16 - 23 Aprile
Vi chiedo solo di accedere a Classroom e svolgere il test online sul corso di Geografia (per ripassare gli strumenti della Geografia e prendere confidenza con la piattaforma).
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Settimana 10 - 16 Aprile
In questi giorni vi chiedo semplicemente di completare la lettura delle pagine sullo sviluppo sostenibile (pagine 100-106).
Fate poi gli esercizi 1-2-3 a pagina 107 (potete mandarmeli in foto).
Complimenti per il bel lavoro della settimana scorsa! Ne faremo un ebook.
Buona Pasqua a tutti!
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Settimana 2 - 9 Aprile
In collegamento con quanto studiato nelle settimane scorse (in particolare le problematiche legate ai cambiamenti climatici, come la desertificazione, lo scioglimento dei ghiacciai, la riduzione della biodiversità), vorrei che parlassimo adesso di SVILUPPO SOSTENIBILE.
Molto spesso avrete sentito dire che lo sviluppo attuale delle attività dell'uomo non è sostenibile: cosa vuol dire? Vuol dire che la Terra, il nostro pianeta, non riesce a sostenere il nostro ritmo di consumi (e con "nostro" intendo quello dei Paesi ricchi). Lo sfruttamento delle risorse naturali è infatti molto più rapido della rigenerazione delle risorse stesse.
Per SVILUPPO SOSTENIBILE si intende invece uno sviluppo che permetta all'uomo di vivere bene, ma che non esaurisca le risorse della terra. La definizione forse più completa di "SVILUPPO SOSTENIBILE" è data dal WWF:
Sviluppo sostenibile vuol dire imparare a vivere nei limiti di un solo pianeta. Quindi lo sviluppo sostenibile è la capacità della nostra specie di riuscire a vivere, in maniera dignitosa ed equa per tutti, senza distruggere i sistemi naturali da cui traiamo le risorse per vivere e senza oltrepassare le loro capacità di assorbire gli scarti e i rifiuti dovuti alle nostre attività produttive.
Per ottenere uno sviluppo delle società umane che sia sostenibile è necessario che:
• l’intervento umano sia limitato entro le capacità di carico dei sistemi naturali conservandone la loro vitalità e la loro resilienza;
• il progresso tecnologico per la produzione di beni e servizi venga indirizzato all’incremento dell’efficienza piuttosto che all’incremento del flusso di energia e materie prime;
• i livelli di prelievo delle risorse non rinnovabili non ecceda le loro capacità rigenerative;
• l’emissione di scarti e rifiuti (solidi, liquidi e gassosi) dovuti al metabolismo dei sistemi sociali non ecceda la capacità di assimilazione dei sistemi naturali.
Leggete questi due documenti (sono argomenti che dovreste conoscere, in quanto legati alle attività di Scienze e Tecnologia):
Cambiamenti climatici e sostenibilità.pdf
fonti rinnovabili.pdf
STUDIATE DA PAGINA 94 A PAGINA 101
Andate su internet (io vi consiglio di cercare su Google) e cercate "CAMBIAMENTO CLIMATICO IMMAGINI".
Tra tutte le immagini che vi appariranno, sceglietene una sola che secondo voi rappresenta al meglio questo fenomeno. Salvatela.
Scrivete quindi un breve testo (100-150 parole... per favore non meno!) in cui spiegate che cosa rappresenta l'immagine e perché per voi fa capire bene i problemi legati al cambiamento climatico.
Infine, mettete testo e immagine qui sotto (vorrei creare una specie di "lavagna virtuale" e poi farci un ebook).
https://padlet.com/l_maffei/8pjb1a4vp0ws
Ricordate? Basta cliccare sul + in rosa, mettere il vostro nome e cognome nel titolo, incollare sotto il testo e caricare l'immagine.
Se non ci riuscite, mandatemi tutto in un documento di testo e lo farò io per voi!
Buon divertimento e mi raccomando... siate creativi!
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Settimana 23 – 31 Marzo
Studiare bene da pagina 88 a pagina 93.
Sono argomenti che abbiamo già trattato in classe: la difesa ambientale, l'ecosistema terrestre e il riscaldamento globale.
Seguite poi attentamente questo video di riepilogo:
Rispondete infine nel forum LINK a queste domande:
1) Che cos'è l'effetto serra? E' un fenomeno naturale?
2) Perché negli ultimi due secoli la concentrazione dei gas serra nell'atmosfera è molto aumentata?
3) Quali sono le conseguenze di questo aumento? Indicane almeno tre.
4) Quali effetti possono avere i cambiamenti climatici sulla flora e la fauna?
5) E sull'uomo?
6) Perché il libro intitola la sezione "Una casa da difendere"? E' a rischio la Terra o l'esistenza umana?
7) Secondo te cosa si potrebbe fare per arginare questo problema?
8) Conosci i movimenti di protesta giovanili in merito alla salvaguardia ambientale e ai cambiamenti climatici? Se sì, quali?
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Settimane 9 – 22 Marzo
Ripassare tutta l’Africa, pagine 110-117
Ripassare gli Stati fatti: Marocco, Nigeria, Sudafrica (pagine 151-169).
Leggere le seguenti schede sul tema della desertificazione:
desertificazione Scheda_1.pdf
desertificazione Scheda_2.pdf
desertificazione Scheda_3.pdf
Guardare poi questi due brevi video:
e infine rispondere sul forum alle seguenti domande:
1) Che cos'è il fenomeno della desertificazione? Quali sono le sue caratteristiche?
2) Quali sono le parti del mondo più colpite?
3) Quali sono le conseguenze della desertificazione? Secondo te, che conseguenze può avere questo fenomeno a livello economico?
4) Quali ricadute può avere la desertificazione sulle popolazioni colpite?
5) Nei due video viene illustrata una possibile soluzione per fermare la desertificazione: quale?
6) Hai sentito parlare di altri possibili interventi, o te ne vengono in mente altri?
L'ultimo esercizio è una presentazione. Tutte le informazioni qui sotto (ed anche sul registro online).
Geografia III B.pdf
Nota: questo lavoro potete farlo con calma, un po' per volta, nei prossimi giorni, e poi inviarmelo dal registro o per mail.